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英語能力的提升從來不合是一蹴而就的，是下苦功夫累積的結(jié)果。每個(gè)人的實(shí)際情況不同并適合不同的學(xué)習(xí)方式，不論是1-3個(gè)月短期集中大量經(jīng)歷的雅思學(xué)習(xí)和碎片化細(xì)水長流型的學(xué)習(xí)路徑都可以看到提升，但前提都需要大家在學(xué)習(xí)計(jì)劃中明確目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)量化雅思學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間，并認(rèn)真執(zhí)行才能看到收效。

一般來說，聽說讀寫各項(xiàng)學(xué)習(xí)60—80個(gè)小時(shí)后，雅思的閱讀及聽力能夠有1-2分的提升，而作為輸出頂?shù)目谡Z及寫作，同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間中，能夠看到0.5-1分的提對打算參加雅思考試的同學(xué)而言，在制定計(jì)劃著手備考之前，需先了解雅思考試的模式以及自己的起點(diǎn)，這樣才能量體裁衣，設(shè)計(jì)一套適合自己的復(fù)習(xí)方案。

時(shí)間安排

對于打算參加雅思考試的同學(xué)而言，在制定計(jì)劃著手備考之前， 需先了解雅思考試的模式以及自己的起點(diǎn)，這樣才能量體裁衣，設(shè)計(jì)一套適合自己的復(fù)習(xí)方案。

一般來說，在考前拿出一段較長的時(shí)間

(3至6個(gè)月），制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，

按照正確的方法去濟(jì)考寸是根本之計(jì)。

輸入類考試一一聽力&閱讀

在雅思備考的時(shí)候，建議大家遵循先“輸入”后“輸出”的原則。輸入類考試包括聽力和閱讀，是語料積累的過程，可以為之后的口語語寫作備考打下。

雅思聽力考試時(shí)，考鴨們可以先看題，帶著目的來聽材料，因此大家不用過度擔(dān)心記錄信息的問題，備考的重點(diǎn)要放在“聽懂”意思上。這里給大家兩個(gè)小tips,幫你提升實(shí)力：

1. 熟悉多樣通型，練習(xí)不能少

雅思聽力題型豐富多樣，如表格題，選擇題，句子填空題，圖表題等。所以想要在雅思聽力考試中拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，多種聽力材料的練習(xí)是少不掉的，此外做題時(shí)也要注意認(rèn)真審題，避免掉進(jìn)題目中的各種陷阱，例如字?jǐn)?shù)要求問題，有些題目會(huì)明確標(biāo)出 No more than three words and / or a number. 那么在寫答案時(shí)，伙伴們可就要留意了，哪柏多寫一個(gè)單詞也是得不到分的。

2. 巧用業(yè)余時(shí)間追大片，解決聽力中的“南腔北調(diào)”

雅思雖然是英國人研發(fā)的考試，但是它更是通行全球的英語考試，我們的雅思考官來自各個(gè)英語為交流語言的國家，而聽力材料中大家也會(huì)接觸到不止一種英語口音，包括英式、美式、澳式、新西蘭式等。

大家平?？梢栽谛菹r(shí)多追追各國大片，除了關(guān)注卷福啊、紙牌屋，也可以看看三傻大鬧好萊塢，關(guān)注一下寶萊塢，努力打造一雙“百毒不侵“的耳朵。另外也可以去英語方言數(shù)據(jù)庫專門聽一聽從世界各地采集的英語口音樣本，聽多了奇葩的口音，印度英語、澳洲英語都不算事兒了。

閱讀備考不是只用來輔助背單詞、學(xué)寫作表達(dá)，最重要的是：總結(jié)題目之間的規(guī)律。這里的“規(guī)律”不是“幾長幾短選某短”的口訣，而是宏觀上要分析文章的行文架構(gòu)、段落邏輯，微觀上分析考題出現(xiàn)位置特點(diǎn)及考題和文章之間常出現(xiàn)的同義替換，這樣打散揉碎了去分析，才能更好的讀懂一篇文章。

同時(shí)大家要根據(jù)自己的水平對癥下藥。如果你的月度分?jǐn)?shù)盤旋在5. 5左右，建議從做逐字的精讀分析文章開始：如果你的分?jǐn)?shù)可以在6. 5左右，可以對文章概括寫summary反饋對文章的掌握情況；如果分?jǐn)?shù)達(dá)到7.5 左右且追求更高，則更多要分析出題點(diǎn)和題目之間的邏輯，到時(shí)候8.5 學(xué)霸可能就是你啦！

輸出類考試- 口語& 寫作

寫作和口語，與前兩項(xiàng)恰好相反，地地道道的“輸出型”。這里給大家的建議則是“掌握多少用多少”，沒有必要生背一些特別難的詞匯，導(dǎo)致自己口語用到發(fā)音都不準(zhǔn)、寫作用到拼寫障礙，反而成了自己的弱點(diǎn)。

建議大家做“跟讀shadowing 音"，然后去聽自己的讀音和音頻有什么差異。如果自己聽不出來（其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)槟懵牭拇螖?shù)不夠多）可以找小伙伴幫忙。

寫作其實(shí)也是一個(gè)道理。很多時(shí)候自己絞盡腦汁寫出一篇作文就特別有成就感，但實(shí)際你可以拿給同學(xué)讀讀，然后問他你寫了什么，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他理解的不一定是你要表達(dá)的，這個(gè)時(shí)候就要檢討自己是不是表達(dá)用得不恰當(dāng)或者邏輯混亂讓讀者摸不著頭腦。