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清遠(yuǎn)學(xué)習(xí)障礙培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2019-09-09 清遠(yuǎn)競(jìng)思教育 訪問(wèn) : 389

所有的孩子在他們成長(zhǎng)的某個(gè)階段都會(huì)經(jīng)歷一些問(wèn)題,諸如恐懼、壞習(xí)慣、或者一些學(xué)習(xí)障礙。孩子的部分問(wèn)題會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)慢慢消失。比方說(shuō)走神,亂放東西,但有些問(wèn)題如學(xué)習(xí)困難、做事習(xí)慣可能會(huì)持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間才能改變。解決孩子這些學(xué)習(xí)障礙問(wèn)題,競(jìng)思針對(duì)每個(gè)不同孩子一對(duì)一培訓(xùn)學(xué)習(xí)障礙更多煩惱問(wèn)題。

清遠(yuǎn)學(xué)習(xí)障礙培訓(xùn)課程   

學(xué)習(xí)障礙培訓(xùn)班

課程介紹:

競(jìng)思教育開(kāi)設(shè)的5-18歲學(xué)習(xí)障礙訓(xùn)練精品課程,適合患有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí),該課程由競(jìng)思教育注意力訓(xùn)練專業(yè)的教師為學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo),還會(huì)根據(jù)學(xué)員的綜合情況量身制定學(xué)習(xí)方案,在經(jīng)過(guò)相關(guān)的訓(xùn)練之后,孩子能掌握多種學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)方面會(huì)得到明顯的進(jìn)步。而且老師在訓(xùn)練的過(guò)程中還會(huì)及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋,讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步更加了解,從而讓孩子的學(xué)習(xí)水平得到有效提升。


適合對(duì)象:

存在學(xué)習(xí)障礙的5-18周歲學(xué)員。


使用教材:

競(jìng)思教育內(nèi)部教材。


教學(xué)師資:

長(zhǎng)沙競(jìng)思教育教師團(tuán)隊(duì)。


教學(xué)目的:

幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)更多方面的問(wèn)題。

老師介紹

競(jìng)思高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)、心理分析師:

林玲


專家簡(jiǎn)介:

美國(guó)加州大學(xué)歐文分校(University of California, Irvine) 認(rèn)知科學(xué)系研究員,兼任AcuFocus醫(yī)藥技術(shù)公司臨床試驗(yàn)咨詢師。

獲得高磁場(chǎng)核磁共振掃描成像儀(UCI 3T fMRI scanner)操作師資格,在國(guó)際會(huì)議和學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表英文論文若干,是國(guó)際視覺(jué)科學(xué)學(xué)會(huì)、神經(jīng)科學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。

現(xiàn)為競(jìng)思高級(jí)顧問(wèn),心理分析師,競(jìng)思腦回饋高級(jí)研究員。

學(xué)習(xí)障礙培訓(xùn)技巧

高級(jí)思維系統(tǒng):

包括多種能力,如解決問(wèn)題的能力、邏輯推理能力、形成和運(yùn)用概念的能力、合理運(yùn)用規(guī)則的能力等。

缺陷癥狀:常會(huì)遇難而退,思維缺乏想象等。

建議:和孩子一起發(fā)現(xiàn)和總結(jié)生活中的規(guī)律;平時(shí)多給孩子講些歷史故事、社會(huì)新聞,并且告訴孩子你的觀點(diǎn),幫助他建立批判意識(shí),學(xué)會(huì)判斷、解決問(wèn)題的能力;多和孩子一起進(jìn)行無(wú)邊無(wú)際的遐想。

培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)

效果評(píng)估(Evaluation)

效果體現(xiàn)在以下六個(gè)方面:

1.CNS專業(yè)軟件評(píng)估:結(jié)業(yè)測(cè)試與入學(xué)測(cè)試分?jǐn)?shù)對(duì)比。

2.儀器測(cè)試:用腦電儀器進(jìn)行結(jié)果對(duì)比,顯示孩子大腦注意力能力的進(jìn)步。

3.填寫(xiě)家長(zhǎng)問(wèn)卷:通過(guò)對(duì)比家長(zhǎng)問(wèn)卷,對(duì)比孩子的進(jìn)步。

4.學(xué)校成績(jī):孩子迎來(lái)期中和期末考試,考試之后,比較學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步。

5.習(xí)題速度比較:家長(zhǎng)比較孩子每次競(jìng)思習(xí)題速度和準(zhǔn)確度。

6.日常觀察:家長(zhǎng)通過(guò)日常觀察孩子行為的進(jìn)步,和老師的評(píng)語(yǔ),發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。

清遠(yuǎn)競(jìng)思教育  


     競(jìng)思教育的總部Talegenes LTD注冊(cè)于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州,公司總部位于美國(guó)加州洛杉磯。從最開(kāi)始的一個(gè)研究中心,2年時(shí)間在美國(guó)拓展到4個(gè)研究中心,分布與美國(guó)弗吉尼亞州,密西根州,和加州。美國(guó)Talegenes公司,是一個(gè)以科研為主的公司,從事腦電生物反饋研究。不僅生產(chǎn)世界領(lǐng)先的軟件,還有腦電生物反饋硬件。均是和美國(guó)著名科研機(jī)構(gòu)和科研院校開(kāi)展合作。并獨(dú)立研制出快捷有效的腦電生物反饋操作方法。另外,在美國(guó)對(duì)軟硬件進(jìn)行了大規(guī)模的測(cè)試和應(yīng)用。

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