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如果一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，人們通常認(rèn)為不是孩子不用功，就是孩子不夠聰明。但是有很多孩子很聰明，也很用功，可在學(xué)業(yè)上卻表現(xiàn)欠佳。他們知道自己有某些問(wèn)題，但卻不知道問(wèn)題出在哪兒。如果是這樣，那么這樣的孩子有可能存在學(xué)習(xí)障礙。這些孩子通常很會(huì)說(shuō)話，而且在學(xué)習(xí)以外的領(lǐng)域很有天賦。比如藝術(shù)或者機(jī)械。在多數(shù)情況下，主要的問(wèn)題都出在閱讀上；也有少數(shù)的時(shí)候，孩子的閱讀不錯(cuò)，數(shù)學(xué)卻學(xué)得非常費(fèi)勁。有些孩子會(huì)顛倒字母的位置和順序。哪里有好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)障礙機(jī)構(gòu)？選擇競(jìng)思培訓(xùn)幫助孩子克服更多學(xué)習(xí)障礙問(wèn)題。

課程介紹：

競(jìng)思教育開(kāi)設(shè)的學(xué)習(xí)障礙訓(xùn)練1對(duì)1個(gè)性化課程，主要是為5-18歲的孩子開(kāi)設(shè)的。教材是由競(jìng)思教育獨(dú)家撰寫(xiě)的，有國(guó)內(nèi)外專家進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，為孩子盡心心理輔導(dǎo)，幫助孩子克服心理障礙，激發(fā)孩子的閱讀興趣。我們的教師團(tuán)隊(duì)會(huì)為學(xué)員制定獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)方案，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。幫助孩子在短時(shí)間內(nèi)克服自身的不足，快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我們會(huì)安排專業(yè)的教師為學(xué)員進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助孩子解決家庭和校園的心理困擾。我們幫助孩子從根本上克服心理障礙。

適合對(duì)象：

具有閱讀障礙的孩子。

使用教材：

競(jìng)思教育內(nèi)部獨(dú)家配套教材。

教學(xué)師資：

天津競(jìng)思教育權(quán)威科學(xué)專家。

教學(xué)目的：

幫助學(xué)員克服心理障礙，提高閱讀的能力。

競(jìng)思高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)：

Anderson

專家簡(jiǎn)介：

約翰·安德森 哈佛大學(xué)碩士北美腦電生物反饋協(xié)會(huì)教學(xué)部負(fù)責(zé)人。從事醫(yī)學(xué)超過(guò)30年，是心理學(xué)，神經(jīng)學(xué)和發(fā)展神經(jīng)科學(xué)的專家。從1974年開(kāi)始從事腦電生物反饋和生物反饋療法。他的客戶主要是兒童和成人多動(dòng)癥患者。安德森先生現(xiàn)為競(jìng)思提供咨詢服務(wù)，任高級(jí)講師，訓(xùn)練競(jìng)思培訓(xùn)師。

品行障礙（CD）

品行障礙的主要表現(xiàn)是不尊重其他兒童的權(quán)利，兇殘地虐待動(dòng)物、說(shuō)謊、偷竊、破壞規(guī)則、縱火、對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)任等。這些兒童通常具有極不健康的童年家庭環(huán)境，受到忽視或虐待，缺少家長(zhǎng)的關(guān)注和社會(huì)的支持。

學(xué)習(xí)障礙學(xué)員成功案例：小鵬

訓(xùn)練前家長(zhǎng)反饋：

孩子上課容易分心、走神，小動(dòng)作比較多，平時(shí)做作業(yè)拖沓，遇到不順心的事情就大哭大鬧，情緒控制力很差。

老師說(shuō)他在學(xué)校上課，總是違反課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)態(tài)度很不好，很不聽(tīng)話。

訓(xùn)練后家長(zhǎng)說(shuō)：

孩子現(xiàn)在寫(xiě)作業(yè)速度非常快，根本不用操心，作業(yè)安排好了之后，就可以自己完成，不用看著，之前拖拉磨蹭的問(wèn)題現(xiàn)在已經(jīng)很少出現(xiàn)。

之前，我特別怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，雖然老師從來(lái)不會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，但說(shuō)一些孩子的缺點(diǎn)的時(shí)候，我老覺(jué)得可以和鵬鵬對(duì)號(hào)入座，孩子也從來(lái)沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng)過(guò)。

但經(jīng)過(guò)這次來(lái)競(jìng)思訓(xùn)練之后，孩子也能被老師表?yè)P(yáng)了，我真的很感謝競(jìng)思，感謝訓(xùn)練老師對(duì)孩子的幫助。

競(jìng)思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓(xùn)練形式豐富多樣，在學(xué)員開(kāi)心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到想要的訓(xùn)練成效。寓教于樂(lè)的訓(xùn)練方式，以及訓(xùn)練所取得的優(yōu)良表現(xiàn)，讓競(jìng)思得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的稱贊，并喜獲“中國(guó)注意力訓(xùn)練影響力品牌”、“中國(guó)教育行業(yè)十佳誠(chéng)信連鎖機(jī)構(gòu)”、“杭州百萬(wàn)家長(zhǎng)信賴教育機(jī)構(gòu)”等各類獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)50項(xiàng)。競(jìng)思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)綠色的注意力訓(xùn)練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無(wú)旁騖、效率增加，開(kāi)發(fā)大腦的潛能！