揭陽競思教育
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揭陽訓(xùn)練訓(xùn)練情緒管理的機構(gòu)
發(fā)布時間：2019-09-09 揭陽競思教育 訪問 : 392對絕大多數(shù)人來說，幸福就是能讓自己盡可能地無時無刻擁有“好”的情緒。其實，人在很多時候都不能控制自己的情緒。比如，我們會不由自主地生氣，或者不自覺地陷入焦慮之中。就算自己意識到了，控制住自己了，那也僅僅維持一段時間，接下來又會有其他事情使你陷入情緒的漩渦中。這樣周而復(fù)始的循環(huán)往復(fù)，情緒怎么會好呢？如果不能脫離情緒對你的操縱，那人生的意義又在哪里呢？選擇競思幫助你控制好個人情緒，不在為情緒煩惱而發(fā)愁。
訓(xùn)練內(nèi)容：
大腦思維訓(xùn)練、戶外訓(xùn)練營，以培養(yǎng)孩子的情緒管理能力為核心，結(jié)合學科輔導(dǎo)名師指點，從而提升孩子的學習興趣、學習動機和學習自主能力。讓孩子輕松、快樂、高效的學習，掃除學習障礙，克服不良習慣，改善親子關(guān)系促進家庭和諧，解決父母之困惑！
課程體系：
學習能力訓(xùn)練中心的課程體系，引入國際前沿青少年心腦教育研究成果：腦神經(jīng)科學“腦電波生物反饋”技術(shù)；國際情商理論美國SEL（社會情緒能力學習）；芬蘭教育國際兒童技能教養(yǎng)法KS理論體系。
教學特色：
個性化教學
課程目標：
一盤細沙，一盆清水，一架子各式各樣的物件造型，加上咨詢師的關(guān)注與投入，游戲者的自由表現(xiàn)與創(chuàng)造，這就構(gòu)成了沙盤游戲的基本的要素！而就在這簡易的設(shè)置中，使游戲者內(nèi)心的世界得以呈現(xiàn)，把無形的心理內(nèi)容以某種適當?shù)南笳餍苑绞匠尸F(xiàn)出來，可以使緊張的情緒得以緩解與放松、心靈得到成長、情商得到發(fā)展、學業(yè)成績得到提升！
針對孩子出現(xiàn)厭學、叛逆、沉迷網(wǎng)癮、自卑、人際交往差及情緒容易失控等問題影響到學習效率。心博樂“心理情緒沙盤課”心理沙盤、繪畫輔導(dǎo)、音樂治療及游戲治療的方式，幫助家長和老師了解孩子的內(nèi)心世界，使孩子有效宣泄消極情緒，釋放壓力，減少情緒不穩(wěn)定。
競思高級培訓(xùn)顧問：
Anderson
專家簡介：
約翰·安德森 哈佛大學碩士北美腦電生物反饋協(xié)會教學部負責人。從事醫(yī)學超過30年，是心理學，神經(jīng)學和發(fā)展神經(jīng)科學的專家。從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法。他的客戶主要是兒童和成人多動癥患者。安德森先生現(xiàn)為競思提供咨詢服務(wù)，任高級講師，訓(xùn)練競思培訓(xùn)師。
情緒不良時，要轉(zhuǎn)移注意力
科學研究表明，當一個人產(chǎn)生某種情緒時，頭腦里就會出現(xiàn)一個較強的興奮區(qū)。這時，如果另外建立一個或幾個興奮區(qū)，就可以抵消或沖淡這個較強的興奮區(qū)。因此，當情緒激動時，為了使它不至于爆發(fā)或難以控制，就需要在大腦中建立另外的興奮區(qū)去沖淡它，這時應(yīng)有意識地轉(zhuǎn)移興奮點，或者做點別的感興趣的事情，以分散和轉(zhuǎn)移注意力。
培訓(xùn)優(yōu)勢
1、鍛煉大腦：競思注意力訓(xùn)練方案主要以腦電生物反饋方式鍛煉腦神經(jīng)，通過持續(xù)的、有趣的反饋訓(xùn)練，就能達到解決注意力缺陷，多動分心的問題。每個星期給孩子花3,4個小時即可，簡單易行。 只有針對大腦的鍛煉，才能給孩子帶來切實的大腦思維素質(zhì)的提高。
2、經(jīng)過長期實證，為學員量身訂做：目前全球已有超過上百萬的孩子參與腦電反饋注意力訓(xùn)練方案，數(shù)據(jù)也顯示成功改善實例高達 93.8 %，對提高注意力，改善學習和生活品質(zhì)來說，這是一套已經(jīng)相當成熟及有效的方法。因為每個人的狀況不同，我們在為學員進行整合評估及考慮個別的情況后，為學員建立的是一個針對個人需求且量身訂做的解決方案，也會根據(jù)個人的進步狀況隨時調(diào)整，確實掌握每個訓(xùn)練方案都能有效順利地完成。
競思教育的總部Talegenes LTD注冊于美國內(nèi)華達州，公司總部位于美國加州洛杉磯。從最開始的一個研究中心，2年時間在美國拓展到4個研究中心，分布與美國弗吉尼亞州，密西根州，和加州。美國Talegenes公司，是一個以科研為主的公司，從事腦電生物反饋研究。不僅生產(chǎn)世界領(lǐng)先的軟件，還有腦電生物反饋硬件。均是和美國著名科研機構(gòu)和科研院校開展合作。并獨立研制出快捷有效的腦電生物反饋操作方法。另外，在美國對軟硬件進行了大規(guī)模的測試和應(yīng)用。
