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孩子學(xué)編程都有哪些好處呢？

一、培養(yǎng)細(xì)心耐心與專注力

編程是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，需要精?zhǔn)的指令，排錯(cuò)是每一個(gè)編程人的必經(jīng)之事，盡管只是拖動(dòng)模塊，但如果一個(gè)指令錯(cuò)誤，就會(huì)造成程序大亂。

排錯(cuò)是無(wú)法敷衍了事的，這個(gè)過(guò)程能有效改善孩子馬虎行事的問(wèn)題，避免當(dāng)個(gè)差不多先生。

二、有效提升孩子邏輯思維能力

我們都知道數(shù)學(xué)主要是開發(fā)人的邏輯思維能力，計(jì)算機(jī)編程可以說(shuō)是數(shù)學(xué)的一個(gè)應(yīng)用方向。在編寫程序時(shí)，首先需要把一件事情抽象出來(lái)，再用邏輯化的方法表達(dá)出來(lái)，所以編程的過(guò)程就是鍛煉抽象思維和邏輯表達(dá)能力的過(guò)程。

根據(jù)多元智能理論，學(xué)習(xí)編程可不僅培養(yǎng)孩子的邏輯思維，而且對(duì)數(shù)學(xué)能力、語(yǔ)言能力、解決問(wèn)題能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)都有很大幫助。

三、培養(yǎng)抽象思維能力

其實(shí)學(xué)編程就跟學(xué)英語(yǔ)一樣，如果學(xué)英語(yǔ)是為了跟外國(guó)人溝通，學(xué)程序就是為了跟計(jì)算機(jī)溝通。碰到外國(guó)人，不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)還可以比手畫腳，跟電腦可不行。

這就意味著，在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，更需要一種化具象為抽象的能力，讓程序能夠按照孩子想象的樣子運(yùn)行。

四、孩子不再沉迷于游戲

也許有人會(huì)說(shuō)，編程會(huì)讓孩子太早的接觸電腦而迷戀上電腦游戲，其實(shí)，恰恰相反，網(wǎng)易卡搭編程將告訴孩子們游戲是怎么通過(guò)編程開發(fā)出來(lái)的，游戲中的各種人物、場(chǎng)景、屬性等都將會(huì)以它們最“原始”的樣子展現(xiàn)在孩子們眼前。

當(dāng)孩子理解了游戲的本質(zhì)，從游戲的俘虜轉(zhuǎn)變?yōu)橛螒虻膭?chuàng)造者時(shí)，不僅不會(huì)沉迷于游戲，對(duì)于其他課程的學(xué)習(xí)有很大幫助。

五、出國(guó)留學(xué)，編程方面有特長(zhǎng)更占優(yōu)勢(shì)

在留學(xué)最熱的美國(guó)，許多院校已開設(shè)編程課，鼓勵(lì)越來(lái)越多的學(xué)生掌握編程技能，因此非常重視留學(xué)生在這方面的技能。

如：南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的謝春陽(yáng)因編程特長(zhǎng)被耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)同時(shí)錄取；武漢外校英中國(guó)際班學(xué)生沈凡具有編程特長(zhǎng)被庫(kù)珀聯(lián)盟學(xué)院錄取。學(xué)習(xí)編程的孩子，有更大幾率被國(guó)際名校錄取。

六、國(guó)內(nèi)外編程人才短缺，就業(yè)前景好

計(jì)算機(jī)編程是目前增長(zhǎng)最快的行業(yè)之一，也是薪資水平最高的職業(yè)之一。僅在美國(guó)，計(jì)算機(jī)崗位的薪水就比平均水平高75％以上。

少兒編程課程介紹    

趣味圖形編程5~11歲

由麻省理工學(xué)院（MIT）針對(duì)少兒精心研發(fā)，注重場(chǎng)景交互，圖形化編輯和搭建，全面訓(xùn)練孩子的邏輯思維，開發(fā)想象力，即便0基礎(chǔ)，也能輕松創(chuàng)建動(dòng)畫、游戲！

智啟班（5~9歲）一至三年級(jí)

帶領(lǐng)孩子簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)編程，通過(guò)小動(dòng)畫、小游戲等，在項(xiàng)目中引導(dǎo)孩子，開拓思維，學(xué)習(xí)編程。并且在這過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、繪畫、音樂(lè)等方面的知識(shí)。

郭彩軍 PHP技術(shù)講師

兄弟連金牌級(jí)講師,開源軟件積極分子,精通LAMP平臺(tái)開發(fā),技術(shù)癡一枚,具有豐富的 web建站經(jīng)驗(yàn),對(duì)服務(wù)器,數(shù)據(jù)庫(kù),PHP，ECMAScript有深入的研究,喜歡開源,樂(lè)于分享,四年授 課經(jīng)驗(yàn),對(duì)待學(xué)員不拋棄,不放棄,立志培訓(xùn)出最牛的學(xué)員。

　優(yōu)就業(yè)總部位于北京，直營(yíng)分部覆蓋國(guó)內(nèi)眾多城市，在全國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)，近319個(gè)地市，擁有701家直營(yíng)分部和旗艦學(xué)習(xí)中心。是當(dāng)前國(guó)內(nèi)直營(yíng)分部覆蓋城市廣泛、專職教師數(shù)量眾多的現(xiàn)代化職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。

學(xué)習(xí)少兒編程的優(yōu)勢(shì)

編程是人工智能的基礎(chǔ)

芬蘭教育部長(zhǎng)說(shuō)：“在未來(lái)，如果你的孩子懂編程，他就是未來(lái)世界的創(chuàng)造者；如果他不懂，他只是使用者。”

人工智能發(fā)展越來(lái)越深入，AI將與我們?nèi)粘Ｉ畹乃蟹矫娑冀豢椩谝黄?。編程作為人類與計(jì)算機(jī)溝通的工具，也變得越來(lái)越重要。世界各國(guó)已經(jīng)將編程作為了基礎(chǔ)學(xué)科。

怎么樣才能學(xué)好少兒編程？我們?cè)谡莆樟嘶A(chǔ)內(nèi)容之后，需要把學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中去。運(yùn)用知識(shí)的另一個(gè)辦法就是問(wèn)為什么，這是一個(gè)產(chǎn)生新想法的途徑，尤其在閱讀的過(guò)程中，問(wèn)“為什么”能幫我們從文字中獲得更多知識(shí)，比如，為什么作者有這樣的主張？我為什么要相信作者？為什么這一點(diǎn)很重要？這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)習(xí)少兒編程的孩子來(lái)講，尤為重要。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，還停留在原始的書本階段，根本沒(méi)有內(nèi)化成自身能力，更不能有效應(yīng)用。

再說(shuō)一下融合。在這個(gè)階段，我們要逐步理解各種知識(shí)內(nèi)容是如何有機(jī)地結(jié)合到一起的。伯澤爾說(shuō)，學(xué)習(xí)不僅是為了掌握一點(diǎn)孤立的細(xì)節(jié)或者一個(gè)步驟，我們需要掌握專業(yè)領(lǐng)域的體系結(jié)構(gòu)。