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傳承圣賢美德，開(kāi)啟千年智慧，傳播中華文明，連接古今。時(shí)代華商新商界領(lǐng)袖工作坊以新思想、新課程、新形式、新制度，與企業(yè)家一起學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，品味國(guó)學(xué)精髓，吸收國(guó)學(xué)智慧，把握圣賢氛圍。從傳統(tǒng)文化中，我們可以學(xué)習(xí)現(xiàn)代商業(yè)運(yùn)作的方式，最后我們必須修身養(yǎng)性，成就大業(yè)。

國(guó)學(xué)總裁班課程特色

◆國(guó)學(xué)總裁班學(xué)會(huì)問(wèn)，大師說(shuō)教

聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名學(xué)術(shù)帶頭人和實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師親自教授和解讀經(jīng)典，探討中國(guó)傳統(tǒng)文化和商業(yè)倫理的精髓，運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)文化智慧來(lái)激勵(lì)企業(yè)管理，為受訓(xùn)者指明企業(yè)發(fā)展方向，培養(yǎng)新一代儒釋道商人。

◆國(guó)學(xué)總裁班向習(xí)之學(xué)習(xí)，參與同一個(gè)領(lǐng)域

通過(guò)“漢學(xué)智慧與商業(yè)倫理研究小組”的方式，選拔優(yōu)秀學(xué)生作為小組組長(zhǎng)進(jìn)行課后專題討論，分享課堂收獲和見(jiàn)解，探討漢學(xué)智慧在商業(yè)實(shí)踐中的應(yīng)用，解決工作和生活中的實(shí)際問(wèn)題。

◆國(guó)學(xué)總裁班學(xué)習(xí)和行走，學(xué)習(xí)和參觀

參觀著名的山川，參觀古代文化遺址；尋找中國(guó)研究的源頭，探索名企的精髓。在追溯文化淵源的過(guò)程中，了解中國(guó)研究的智慧，可以探索對(duì)企業(yè)發(fā)展的借鑒意義，啟發(fā)企業(yè)管理中的文化價(jià)值?？梢哉f(shuō):三個(gè)人，一定有我的老師。

◆國(guó)學(xué)總裁班學(xué)習(xí)并聚集在一起，分享相同的目標(biāo)

在課程期間，親密的朋友和親戚被邀請(qǐng)作為班級(jí)客人參加課程或活動(dòng)，坐下來(lái)談?wù)摰缆?，談?wù)摪l(fā)展。搭建同層次的高端溝通平臺(tái)，與同頻率同道的企業(yè)家分享學(xué)習(xí)，共同提升個(gè)人成就和公司治理智慧。俗話說(shuō):有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？

國(guó)學(xué)總裁班講師團(tuán)

1，何一舟:著名中國(guó)研究學(xué)者，清華大學(xué)中國(guó)研究碩士班、中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)研究碩士班、浙江大學(xué)中國(guó)研究碩士班、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)博士班和工商管理碩士班等大學(xué)常年客座講師，前央視“大師論壇”節(jié)目組織者客座講師。電視節(jié)目“贏家演講廳”的專家演講者  

2，陸鴻生:首都師范大學(xué)文學(xué)院教授兼博士生導(dǎo)師；中國(guó)詩(shī)經(jīng)學(xué)會(huì)理事；國(guó)際易經(jīng)聯(lián)合會(huì)副秘書長(zhǎng)；香港國(guó)際易經(jīng)發(fā)展研究所執(zhí)行主任；上海交通大學(xué)海外研究所所長(zhǎng)、杰出教授  

3，嚴(yán)炳剛:山東大學(xué)哲學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院教授；儒學(xué)高等研究院副院長(zhǎng)；國(guó)際儒家協(xié)會(huì)主任；國(guó)際儒家協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)成員；山東孔子學(xué)院執(zhí)行主任兼副秘書長(zhǎng)；山東中國(guó)詩(shī)歌教育學(xué)院顧問(wèn)  

4，趙世林:中央民族大學(xué)哲學(xué)與宗教研究系教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員，美國(guó)哈佛大學(xué)高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者，北京大學(xué)高級(jí)行政研討會(huì)，北京大學(xué)國(guó)家研究講堂特聘教授  

5，王守昌:中國(guó)文化科學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)、北京大學(xué)哲學(xué)與宗教研究教授、北京大學(xué)中國(guó)哲學(xué)與文化研究所副所長(zhǎng)  他是“中國(guó)文化研究院”的早期參與者和現(xiàn)任“領(lǐng)導(dǎo)人”，是中國(guó)新時(shí)期“中國(guó)研究”教育的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。