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學習態(tài)度

1。過去，一個人總知識的80%是在學校學習階段獲得的，而剩下的20%依賴于工作階段的學習。但現(xiàn)在情況完全相反。只有20%的知識是在學校學到的，80%的知識需要通過長期的不斷學習和實踐來獲得。  

2。當你有一個明確的學習目標并學會實現(xiàn)它時，學習就不再是一個與你的生活無關(guān)的令人不快的負擔。  我建議所有學生都應(yīng)該列出與你的學習相關(guān)的各種目標，并列出與這些目標相關(guān)的其他因素:

我的能力是什么？

我的目標要求我如何行動？

在我設(shè)定的目標中，成功意味著什么？

失敗是什么意思？

我是否給予我的生命和時間應(yīng)有的價值？

我的學習能給我足夠的靈感和勇氣讓我從平庸中拯救出來嗎  

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學習動機

1。我們對學生的警告是，如果你想在任何情況下都感到舒適，并在進入社會后的任何時候得到應(yīng)有的評價，那么你在哈佛學習期間就沒有時間曬太陽了。  

2。在哈佛，公認的學習法則是“W=X+Y+Z”(成功=勤奮學習+正確方法+少廢話)，勤奮是第一位的  當他們努力學習后成功走出哈佛時，他們會有一種不再害怕任何困難的感覺，因為他們在哈佛努力學習期間已經(jīng)忍受了煉獄。  

3。我們需要找出哪些外部輸入的信息會讓人感興趣，或者興奮和快樂，哪些信息會讓人沮喪或無聊。  有意識地導(dǎo)入前者，拒絕后者是培養(yǎng)學習興趣的基本原則。  

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學習方法

1。注意力是學習能力中最具凝聚力和綜合性的素質(zhì)  永遠不要想象學習的捷徑。你所要做的就是把身體和精神的能量應(yīng)用到同一個問題上，而不要厭倦它。  如果你著迷了，你離成功不遠了。  

2。一個完善的長期學習計劃可以減少學習的盲目性和隨意性，使學習緊張有序。  合適的學習計劃必須滿足以下條件:a .明確的目標；b .達成的方法；c .明確的階段；d .每個階段的具體成果  

3。我們明天不能休息，明天也不用睡覺。也不可能提前一周吃完飯，這樣你就不會餓了。學習也是一樣的。如果你在頭腦中收到越來越多相同的東西，你會感到疲倦，你的記憶會變得越來越弱。  因此，每天閱讀10小時不如每天連續(xù)閱讀10天一小時有效。  對于不同主題的匹配也是如此。  

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學習效率

1、情緒會制約學習效果  誰能有效地控制自己的情緒，始終保持愉快放松的狀態(tài)，誰就能取得更好的學習效果  

2。一個人的大腦最初就像一個空閣樓。他應(yīng)該有選擇地在里面放些家具。只有傻瓜才能把他遇到的各種垃圾放進里面。  這樣做的結(jié)果是，對他有用的知識反而被擠出去了，或者充其量是與許多其他東西混合在一起。  當你需要它時，你會感到困難。  

3。記錄你的時間。一點也不難。  你可以從你的記錄中知道我每天做了1000多分鐘的事情，什么是有效的學習時間，什么是休息和娛樂時間，什么是浪費的時間。  只要你能堅持下去，你會慢慢發(fā)現(xiàn)在白天，你的有效學習時間會越來越多，你的學習效率自然會提高。