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兒童多動癥的五大特征
發(fā)布時間：2019-09-14 深圳博沃思 訪問 : 406許多父母把正常孩子的多動癥誤認(rèn)為多動癥?；钴S的孩子被認(rèn)為是不誠實、淘氣和不守紀(jì)律的，對活躍的孩子有各種各樣的限制。這違背了孩子的心理特征。孩子們活躍而精力充沛，表現(xiàn)出良好的身心健康。只有營養(yǎng)不良、嚴(yán)重貧血或其他先天性疾病的兒童才能行動自如。注意力缺陷多動癥兒童明顯比正常兒童更活躍，不管在什么場合，多動癥都是突然出現(xiàn)的，并且經(jīng)常伴隨著沖動和破壞性，這很煩人。因此，父母應(yīng)該正確區(qū)分正常兒童和多動癥兒童，并為疑似癥狀尋求專業(yè)的兒童保健醫(yī)生。
1。注意力障礙：兒童的主動注意力保持時間達(dá)不到年齡和智商的相應(yīng)水平。他們不能在課堂上專心聽講，很容易被輕微的外部干擾分散注意力。 我沒有聽老師布置的所有作業(yè)，所以我經(jīng)常在做作業(yè)時漏掉、顛倒或出錯。 父母被告知的事情往往會分崩離析，無法按要求完成或半途而廢。 輕度注意力障礙可以集中在自己感興趣的活動上，如看電視、玩電子游戲等。，而嚴(yán)重注意力障礙不能集中在任何活動上。
2。過度活動:在相對安靜的環(huán)境中，兒童活動的數(shù)量和內(nèi)容顯著增加，超過預(yù)期，特別是在需要自我約束的情況下，表現(xiàn)為過度的不安和更小的動作，如來回奔跑。不能靜靜地坐在教室里，在座位上扭來扭去，左顧右盼，招惹別人；說得太多，發(fā)出太多噪音；喜歡玩危險的游戲；經(jīng)常丟失東西等。
3。沖動性:兒童情緒不穩(wěn)定，波動很大，容易引發(fā)沖動、過度興奮、外部影響和挫折。 玩得開心時，大喊大叫，唱歌跳舞，無法控制，洋洋自得；然而，當(dāng)他們遇到不愉快的事情時，他們很容易生氣和發(fā)脾氣。 因此，當(dāng)和孩子玩耍時，這些孩子開始表現(xiàn)出快樂和快樂，如果他們有一點不滿意，他們會立刻互相攻擊。 這種行為是突然的、大膽的、魯莽的，通常是危險的或破壞性的，以后也不會吸取教訓(xùn)。
4。學(xué)習(xí)困難:多動癥兒童的學(xué)習(xí)成績往往很低，這與兒童的注意力不集中和玩耍有關(guān)。因此，他們對老師所教的知識知之甚少，學(xué)習(xí)起來非常辛苦。
5。也有一些原因。智力低下、理解和理解能力下降、口頭和書面表達(dá)能力下降、認(rèn)知障礙等導(dǎo)致的精神發(fā)育障礙或延遲癥狀。一半患有注意力缺陷多動癥的兒童可能有笨拙的精細(xì)協(xié)調(diào)動作，例如手轉(zhuǎn)動、手指移動、鞋帶系緊、紐扣扣緊等。它們還可能伴有視覺運動障礙、空間位置感覺障礙、左右辨別、視聽轉(zhuǎn)換困難等。
