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深圳有效的自閉癥兒童行為矯正法
發(fā)布時(shí)間：2019-09-16 深圳博沃思 訪問(wèn) : 416現(xiàn)在關(guān)于兒童自閉癥咨詢的人有點(diǎn)多，總感覺(jué)有些異常行為需要糾正。這個(gè)兒童由于心理發(fā)展還不成熟，對(duì)許多事情缺乏認(rèn)識(shí)和判斷能力，多少都有點(diǎn)任性。家長(zhǎng)需要調(diào)節(jié)和陪伴，帶領(lǐng)孩子一起來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，孩子行為慢慢的就會(huì)有所變化。下面介紹2個(gè)方法給到大家。
一.示范
以個(gè)人或群體的行為為例，兒童可以通過(guò)觀察、傾聽、閱讀或操作來(lái)改變他們的行為，從而使兒童能夠形成與示例相同的行為、思想、態(tài)度或語(yǔ)言表達(dá)。這種行為改變技術(shù)被稱為示例方法。
理論基礎(chǔ)
模型方法基于社會(huì)學(xué)習(xí)理論。社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，社會(huì)環(huán)境對(duì)兒童的行為有決定性的影響。班杜拉認(rèn)為模仿是人們相互影響的重要方式之一，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)體行為社會(huì)化的基本過(guò)程之一。模仿在個(gè)體社會(huì)化過(guò)程中起著重要的作用。
條件:
(1)兒童有模仿的能力
(2)兒童接受榜樣
(3)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)
(4)尊重兒童的個(gè)性和價(jià)值觀
實(shí)施步驟:
(1)建立目標(biāo)行為
(2)選擇一個(gè)好例子
(3)榜樣表現(xiàn)出良好的行為并得到獎(jiǎng)勵(lì)
(4)孩子們將因模仿和表現(xiàn)出這種良好行為而受到獎(jiǎng)勵(lì)。
適用范圍:
學(xué)習(xí)良好的行為；展示獲得的良好行為；抑制不良行為；更好的行為
二.成型方法
定義
塑形法(Shaping method)是指系統(tǒng)而及時(shí)地強(qiáng)化兒童表現(xiàn)出的一系列接近目標(biāo)行為的類似行為，從而使兒童最終建立目標(biāo)行為的方法。
理論基礎(chǔ)
斯金納訓(xùn)練老鼠按杠桿測(cè)試看著杠桿，看著杠桿，鼻子靠近杠桿，鼻子靠近杠桿，前肢離開地面，前肢離開地面，觸摸杠桿抬起前肢并完全按下杠桿
條件:
(1)有效劃分每個(gè)中間行為
(2)組織各種中間行為之間的替代
（3）.應(yīng)用范圍:塑造新的行為
實(shí)施步驟:
(1)建立目標(biāo)行為
(2)合理劃分起始行為和目標(biāo)行為之間的中間行為
(3)確定行為塑造的方向
(4)只有當(dāng)兒童表現(xiàn)出中間行為時(shí)，他們才能得到加強(qiáng)
(5)順序加強(qiáng)每個(gè)中間行為，直到目標(biāo)行為(或結(jié)束行為)完全建立
自閉癥兒童行為糾正，不要一天就可以看到完美變化，這是一個(gè)過(guò)程問(wèn)題。深圳博沃思的老師都會(huì)合理的做到慢慢糾正。詳細(xì)可以咨詢?cè)诰€老師。
