智障兒童是社會人士的一份子。他們的生活也要從小的地方去慢慢引導，培養(yǎng)他們的自信心。教給他們生活的方法，可以獨立自主的生活。

1.談話方法

根據特殊兒童現有的知識和經驗，通過問答或對話豐富他們的知識。通過提問、討論、行為練習等形式，或者通過聽故事，幫助特殊兒童充分理解作品的內涵，通過作品中人物的行為，他們受到感染和教育。

2.行為歧視

通過區(qū)分不同的行為(能照顧自己的和不能照顧自己的)，特殊兒童的自我照顧意識得到了鞏固。例如，為兒童準備不同行為的各種圖片和視頻，以便兒童能夠通過比較提高他們對自我護理行為的理解。

父母恰當地解釋圖片，然后問孩子哪張圖片展示了最好的寶寶，我們應該向他學習哪種好的行為？你也可以用孩子的小伙伴來做比較，以激發(fā)特殊孩子的意識來取得進步。

3.集中教學

與普通兒童不同，特殊兒童教育是在學校和中學玩耍時進行的，特別是生活中的游戲、故事和兒歌。他們對學習的興趣會更大。家長應抓住課堂教育的好機會，有意識地培養(yǎng)和實踐如何鞏固特殊兒童的學習，從而提高他們的自我服務能力。

深圳晴天智慧的老師，一定會幫助每一位學員，悉心教導特殊兒童，讓他們感覺到到社會的溫暖。