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 1.兒童美術(shù)不是簡單的美術(shù)教育，而是情感教育和成長教育。

兒童藝術(shù)是兒童對生活的體驗，是他們覺得非常有趣的一種生活方式。繪畫的欲望是一種表達(dá)，內(nèi)心自由，生活有趣，精神放松。一旦一個孩子失去了這些，他或她會覺得對某些目的或成人的希望有用。這已經(jīng)從表達(dá)變成了表現(xiàn)。學(xué)習(xí)繪畫也從為自己高興轉(zhuǎn)變?yōu)槿偹说幕顒?。這種兒童繪畫與兒童的本性相去甚遠(yuǎn)。

兒童美術(shù)畢竟不是藝術(shù)專業(yè)，而是兒童精神愉悅的需要。六歲以下的孩子天性純潔，思維直觀。它們屬于自然。

如果兒童繪畫沒有想象力，沒有個性，沒有感情，沒有靈魂，沒有好的技巧，沒有好的功夫是沒有用的。

糾錯是破壞孩子繪畫自信心的最糟糕的方式。糾錯不僅破壞了孩子的自信心，也打擊了孩子的精神。為了讓孩子們畫畫，他們首先需要自信，然后是知識。如果他們不能兩者兼得，最重要的是放棄知識而不是自信。

2.歸根結(jié)底，兒童藝術(shù)是兒童心靈的覺醒和對生命的尊重。

孩子們的素描不是看物體的結(jié)構(gòu)有多難，有多少對比例和形狀有多精確。這是關(guān)于孩子們觀察什么，他們畫什么細(xì)節(jié)，他們是否參與，他們是否活躍，他們是否聰明，他們是否精神，他們是否有趣，他們是否審美，以及他們是否認(rèn)知這個年齡組。這是老師和家長所關(guān)心的。形式不允許，比例不對，這個年齡的孩子不行。如果你能找到自己，也是畫中唯一的一個，你的作品就是最好的。

深圳秦漢胡同老師寄語：兒童繪畫是天真的象征，充滿了無限的可能，正是因為這種天真，我們才會慢慢了解到兒童年代的寶貴。