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日本五十鈴入門

五十鈴是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是每個(gè)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)的唯一途徑。如果我們連五十鈴都學(xué)不好，將直接影響日語(yǔ)的進(jìn)步和日語(yǔ)水平。日本五十鈴地圖對(duì)零基礎(chǔ)的小伙伴來(lái)說(shuō)變得非常重要。我們的一些朋友發(fā)現(xiàn)很難記住日語(yǔ)的元音字母，而其他人記得前五個(gè)元音字母，但不記得最后一個(gè)。此時(shí)，我們應(yīng)該注意方法和策略。除了逐行記憶，我們還應(yīng)該逐段記憶(這尤其重要)。

還有一些小技巧，針對(duì)難以記住片假名的小伙伴，也就是說(shuō)，用卡片記住所有片假名，然后為每一個(gè)寫下片假名以繼續(xù)記憶。

第二，學(xué)習(xí)日語(yǔ)發(fā)音練習(xí)非常重要

學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，我最害怕的是變得沉默。有些人只會(huì)寫，不會(huì)說(shuō)。那么學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言的意義是什么呢？因此，在日語(yǔ)學(xué)習(xí)的早期，我們應(yīng)該為日語(yǔ)口語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)，規(guī)范發(fā)音。

日語(yǔ)發(fā)音特征:

1.嘴巴聲音小，嘴巴不要太大；

2.又短又有力，不拖沓。

3.閉上你的嘴，你的發(fā)音會(huì)落后

在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的早期，我們應(yīng)該注意老師的嘴型，模仿老師的發(fā)音。我們應(yīng)該在發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上努力學(xué)習(xí)。如果你盲目模仿動(dòng)畫、電影電視、綜藝節(jié)目等等，那是不可行的。有時(shí)電影和電視對(duì)零基礎(chǔ)的小伙伴幾乎沒(méi)有影響，以符合“俏皮話”。

學(xué)習(xí)時(shí)不要害怕語(yǔ)法

有許多日語(yǔ)語(yǔ)法。當(dāng)我們?cè)谠缙趯W(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，我們應(yīng)該記住每節(jié)課的語(yǔ)法點(diǎn)，并反復(fù)練習(xí)。我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該陷入困境，這很容易把我們引向死胡同。

三、學(xué)習(xí)和生活相輔相成

學(xué)習(xí)日語(yǔ)是一個(gè)隨著時(shí)間積累的過(guò)程，這可能會(huì)抹去我們的熱情。此時(shí)，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)日語(yǔ)作為一種習(xí)慣，體驗(yàn)生活中日語(yǔ)的快樂(lè)，把日語(yǔ)與生活聯(lián)系起來(lái)，比如:

1.如果有什么情況，我們應(yīng)該想出相應(yīng)的日語(yǔ)單詞來(lái)加深這個(gè)單詞在我們頭腦中的印象。

2.抓住機(jī)會(huì)說(shuō)日語(yǔ)，用日語(yǔ)與老師和同學(xué)交談，也與朋友交談。

3.選擇你最喜歡的日本動(dòng)畫。動(dòng)畫比日本戲劇慢，也適合初學(xué)者的興趣培養(yǎng)。

每天學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)的日語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，做一個(gè)小時(shí)的基本問(wèn)題，或者背誦半個(gè)小時(shí)的單詞，等等。  無(wú)論你做什么樣的計(jì)劃，都必須符合你自己的計(jì)劃，而且也是可以實(shí)現(xiàn)的。一兩年后會(huì)通過(guò)N1或N2的日語(yǔ)水平，你必須有一個(gè)明確的目標(biāo)。