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文化是一個(gè)民族的“根”

文化，是一個(gè)民族的靈魂。文化是群體的歷史記憶，是一個(gè)民族共同的價(jià)值追求和獨(dú)特的精神象征。  黨的十八大以來，習(xí)近平總書記從建設(shè)人類命運(yùn)共同體、實(shí)現(xiàn)中華民族可持續(xù)發(fā)展的高度，為促進(jìn)中國文化的發(fā)展、繁榮和復(fù)興做出了一系列重要安排。他明確提出了“根”、“靈魂”和“軟實(shí)力”等重要判斷。

文化是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先決條件  有了文化，一個(gè)國家將有共同的信仰和行為準(zhǔn)則，并將有向心力和凝聚力。  文化必須為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展服務(wù)。  今天，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活極其豐富，但與滿足感相比，他們的精神財(cái)富是不夠的。這值得深思和反省。  

物質(zhì)貧困對(duì)一個(gè)人、一個(gè)國家甚至一個(gè)國家來說都不是真正的貧困。沒有堅(jiān)定的文化信心和精神堅(jiān)持，精神皈依和無根是最可怕的！精神從何而來？從優(yōu)秀文化的傳承和創(chuàng)新以及對(duì)優(yōu)秀文化發(fā)展的堅(jiān)定信心。

元曲、楚格福、唐史金子、韓文  回首歷史長河，我們總能看到唐宋的每一句詩和各種學(xué)派的格言。我們的聲音和精神總能與每首歌謠和詩歌交流。我們的悲傷總能在每個(gè)文人和詩人的心中產(chǎn)生共鳴。  現(xiàn)在和過去是分不開的。它們排成一條連續(xù)的線。  僅此一點(diǎn)就屬于中華民族的背景。幾千年來，它一直通過口頭和書面記錄流傳下來，并受到后世的贊揚(yáng)。  

在重塑中華民族文化信心的時(shí)代主題下，“漢學(xué)熱”一時(shí)興起，蔚為壯觀。  然而，目前傳統(tǒng)文化經(jīng)典的盲目復(fù)制、正式包裝和娛樂傳播背離了重塑中華民族文化信心的初衷。  在這方面，中小學(xué)語文教育應(yīng)該做得很多，但由于教材、教師、考試等諸多因素，卻做得很少。  

為了進(jìn)一步貫徹教育部《完善中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》的精神，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立和堅(jiān)持正確的歷史、民族、民族和文化觀，不斷增強(qiáng)中華民族的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)和榮譽(yù)感，甘肅教育出版社重點(diǎn)策劃和開發(fā)了一系列由甘肅省特聘教師王閆學(xué)主編的《中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精讀》。該系列包括三個(gè)部分:小學(xué)、初中和高中。所選章節(jié)來自歷代優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典，具有審美價(jià)值和人文情懷，如《楚辭》、《先秦散文》、《樂府民歌》、《唐宋詩詞》、《筆記小說》、《歷史名著》、《明清戲曲》等。