處于“年齡門(mén)檻”的孩子有什么不同呢？既然六歲的孩子明年將入學(xué)，那么六歲的孩子明年能入學(xué)嗎？在這方面，一些教育專(zhuān)家認(rèn)為，孩子上學(xué)越早，成功的機(jī)會(huì)就越大。這取決于孩子的年齡和“學(xué)校成熟度”。父母在做決定前應(yīng)該分析孩子的綜合情況。沒(méi)有必要一刀切。  

看待性別的唯一標(biāo)準(zhǔn)

一般來(lái)說(shuō)，男孩相對(duì)較晚成熟，在理解知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)方面比女孩弱  如果這個(gè)男孩更加頑皮和活躍，在不到10分鐘的時(shí)間里專(zhuān)注于一件事，就很難復(fù)述一個(gè)完整的簡(jiǎn)單故事，并且經(jīng)常回答不相關(guān)的問(wèn)題，那么他就不需要提前進(jìn)入學(xué)校大門(mén)。否則，孩子累了，大人也累了。  那些在這些方面表現(xiàn)良好的女孩可以考慮在6歲以下上學(xué)。  

看看個(gè)性

有些孩子性格內(nèi)向、虛弱或心理脆弱。他們對(duì)孩子總是像“小尾巴”,經(jīng)常被別人欺負(fù)，不知道如何解決他們，經(jīng)常向家人和幼兒園老師求救。  如果你的孩子有類(lèi)似的情況，接近或剛剛滿6歲，你也可以把入學(xué)時(shí)間推遲一年。  相反，如果孩子性格外向，知道如何傾聽(tīng)，能夠及時(shí)做出反應(yīng)，找到自己解決問(wèn)題的方法，并爭(zhēng)取主動(dòng)，父母可以讓他們?cè)谠缟蠈W(xué)習(xí)。  

發(fā)展

兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展遵循某些規(guī)則，6歲兒童的身體、視覺(jué)和大腦功能尚未成熟。  因此，身體是否強(qiáng)壯，自理能力、自控能力更重要  至少6歲是錄取的底線。如果孩子一、兩個(gè)月或六歲，實(shí)際上可能與班上年齡較大的孩子相差一年左右。如果你的孩子在身體狀況、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、注意力、理解和接受知識(shí)方面不比大一點(diǎn)的孩子差，就有必要突破年齡限制，并“拿起書(shū)包去上學(xué)”。相反，如果孩子又瘦又弱，累的時(shí)候會(huì)生病，那就有必要再享受一年輕松的童年時(shí)光。  

看看頭腦

一個(gè)孩子是否真的適合上學(xué)不僅取決于智力發(fā)展水平，還取決于其他因素。其中，身心發(fā)展水平是一個(gè)非常重要的指標(biāo)，包括一定程度的獨(dú)立性、人際交往能力、承受學(xué)習(xí)壓力的能力等。  一些正常上學(xué)的孩子覺(jué)得無(wú)法應(yīng)付學(xué)校生活。  因此，如果這些地區(qū)的兒童達(dá)不到學(xué)齡兒童的標(biāo)準(zhǔn)，就不應(yīng)該鼓勵(lì)他們這樣做，7歲上學(xué)也不晚。否則，處于“劣勢(shì)”的孩子會(huì)有焦慮和自卑情結(jié)，自信心不會(huì)建立，甚至?xí)粝陆K身的心理陰影。  然而，在這些方面明顯“早熟”的孩子最好早起跑步。  

一年后該怎么辦

孩子們將來(lái)能否獲勝最終取決于他們的習(xí)慣、個(gè)性和興趣。  因此，那些上學(xué)晚的孩子可以利用這段時(shí)間做學(xué)前準(zhǔn)備，并“積累財(cái)富和稀疏的頭發(fā)”。

培養(yǎng)好習(xí)慣是第一位的  比如禮貌、衛(wèi)生、守時(shí)、珍惜時(shí)間、良好的開(kāi)始和結(jié)束、嚴(yán)肅、專(zhuān)注和負(fù)責(zé)。具備這些品質(zhì)的孩子可以很快適應(yīng)學(xué)校生活。  

第二件事是提高孩子的能力，而不是教授特定的知識(shí)，比如引導(dǎo)孩子恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法，感知顏色來(lái)識(shí)別形狀。教孩子們學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)和區(qū)分事物，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地總結(jié)。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而不僅僅是關(guān)注結(jié)果。  

父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造更多的交流機(jī)會(huì)，這樣他們才能在歡笑理解團(tuán)結(jié)、愛(ài)、寬容和寬容，學(xué)會(huì)理解、關(guān)心和幫助他人。這樣，孩子們?cè)趤?lái)年就不會(huì)覺(jué)得很難融入新的群體。