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有些孩子才幾歲就開始學會打架了，家長對這件事有的是嚴肅處理，有的是教導梳理。無論用什么方法，另孩子不在打架才是正確的引導的方式。我們來看看孩子為什么會打架吧，都有什么因素在里面？

語言發(fā)展還不成熟

在孩子學會用語言表達自己之前，每當他遇到各種外部挫折時，他的直接反應(yīng)要么是哭，要么是立即反抗——攻擊他人。

我不知道如何與人交流

由于兒童的語言發(fā)展還不成熟，缺乏與他人互動的經(jīng)驗，他們會有更多的消極行為。當然，兒童行為不端還有另一個原因，那就是成人的錯誤示范。如果成年人在與孩子互動時經(jīng)常以戲弄的方式對待孩子或吸引他們的注意力，孩子就會有這樣的想法:“與人互動的最初方式就是這樣的”。例如，當我叔叔看到我可愛的小侄子時，他沒有叫他的名字，而是說，“嘿！你是哪個小壞蛋？”然后他用力捏了捏自己的小臉頰。這種戲弄會讓孩子學會不恰當?shù)幕印?/span>

為了引起對方的反應(yīng)

一些孩子發(fā)展語言技能更快，而另一些孩子可能只會哭或說簡單的話。一個語言能力較好的孩子在與他人互動的過程中會發(fā)現(xiàn)，有時通過說話引起他人的反應(yīng)是沒有用的，但是如果他被打了，他肯定會哭。結(jié)果，孩子們經(jīng)常用這種不恰當?shù)姆绞脚c人交流。小孩子不考慮他們的行為是否正確。他的目的是互相交流。

為了吸引成年人的注意力

當一個孩子需要一個成年人的關(guān)心和關(guān)注時，因為他還不能用語言來表達，他會哭著跟在成年人后面來表達。有時他也可能用暴力行為來表達，比如毆打和咬來引起成年人的注意。

在處理兒童的隨意擊打行為時，成年人應(yīng)該首先觀察和分析為什么兒童會有這樣的反應(yīng)，只有知道了原因，他們才能有正確的指導方向。如果這是上面提到的第一個原因，成年人應(yīng)該幫助孩子學會用語言表達自己。例如，他們應(yīng)該為孩子說話，讓他再跟著說話(取決于語言表達能力)。他們應(yīng)該讓孩子知道解決問題的方法是用語言表達而不是他的暴力行為。

打架的行為一定要合理解決，讓孩子認識到打架的壞處，這樣的暴力行為不可以伴隨終身，無論什么樣的場合都要學會控制自己的行為表現(xiàn)。