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廣州ACT輔導(dǎo)，搞定ACT單詞方法很重要！

首先，我想強(qiáng)調(diào)一下不同學(xué)習(xí)階段對(duì)單詞‘掌握’的定義是不一樣的。學(xué)習(xí)托福的時(shí)候，中譯英+英譯中+拼寫正確，方能稱之為‘掌握’。到了ACT的學(xué)習(xí)階段，50%左右的生詞是只需要英譯中，就可以的。尤其是，ACT的閱讀詞匯很多是比較專業(yè)的，這部分單詞，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，覺得對(duì)自己寫作的幫助不大，就只要能‘識(shí)別’、‘知道意思’，就可以了。那么另外50%，就是所謂的‘常規(guī)詞’，是指不牽扯專業(yè)領(lǐng)域，比較常用，尤其是對(duì)自己的寫作部分很有可能有幫助的詞匯。

短期記憶，后期復(fù)習(xí)，屢背屢忘，屢忘屢背

有些同學(xué)比較擅長(zhǎng)短期記憶。比如說，我今天背200個(gè)單詞，我的同學(xué)要用2個(gè)小時(shí)，可我1個(gè)小時(shí)就背下來了，并且效果不錯(cuò)，背完后一天內(nèi)默寫正確率能在95%以上。這類方法通常伴隨的缺陷就是‘學(xué)得快，忘得快’。很多同學(xué)問，那這種方法還能用嗎？—能。但是，要經(jīng)常復(fù)習(xí)，比如說，每天都用1小時(shí)背單詞，1小時(shí)用來復(fù)習(xí)3天前的單詞+復(fù)習(xí)6天前的單詞。生詞，和‘重要的事情’一樣，說3遍印象一定會(huì)加深的。

此外，這3遍中，后2遍怎么復(fù)習(xí)呢。我建議用這些單詞來‘強(qiáng)行’寫作。舉個(gè)例子，今天我需要復(fù)習(xí) arcade, assignment, artificial這三個(gè)詞，那么我就‘使勁’在我的寫作里加上這三個(gè)詞—The arcade is a good example of an artificial assignment generated by local people. 總之盡量選取生詞來完成寫作內(nèi)容。

學(xué)以致用，溫故知新

這種方法和上面一種的區(qū)別主要在于，接觸的新單詞一定要立刻應(yīng)用起來，所謂‘學(xué)以致用’。具體針對(duì)ACT的話，比如，我今天早晨先背50個(gè)單詞，這50個(gè)單詞是我下午做語法練習(xí)需要用到的，所以我下午做語法題如果能識(shí)別的出來，那么說明我已經(jīng)會(huì)了。反之，如果我看到這些詞仍然陌生，那么可以在練習(xí)結(jié)束后再回顧和復(fù)習(xí)一遍這些詞匯。如此繼續(xù)，第二天再背新的，配合做新的練習(xí)+回顧復(fù)習(xí)。

最后，新知識(shí)的掌握，離不開幾次反復(fù)的咀嚼，尤其是記憶力不太好的同學(xué)，背單詞‘質(zhì)’永遠(yuǎn)比‘量’重要。一般在剛準(zhǔn)備ACT考試的時(shí)候，建議每天背200個(gè)，如果有的同學(xué)覺得很吃力，可以改成100-150，但是一定要確保對(duì)這些詞匯充分掌握了，關(guān)于‘掌握’的定義剛才已經(jīng)說過，確保常規(guī)詞會(huì)拼寫，專業(yè)詞能認(rèn)識(shí)并理解意思，就可以了。

祝所有ACT考生們都能變身‘單詞達(dá)人’，儲(chǔ)備足夠的詞匯量，迎戰(zhàn)考試。