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廣州ACT輔導，搞定ACT單詞方法很重要！

首先，我想強調(diào)一下不同學習階段對單詞‘掌握’的定義是不一樣的。學習托福的時候，中譯英+英譯中+拼寫正確，方能稱之為‘掌握’。到了ACT的學習階段，50%左右的生詞是只需要英譯中，就可以的。尤其是，ACT的閱讀詞匯很多是比較專業(yè)的，這部分單詞，同學們在學習的時候，覺得對自己寫作的幫助不大，就只要能‘識別’、‘知道意思’，就可以了。那么另外50%，就是所謂的‘常規(guī)詞’，是指不牽扯專業(yè)領域，比較常用，尤其是對自己的寫作部分很有可能有幫助的詞匯。

短期記憶，后期復習，屢背屢忘，屢忘屢背

有些同學比較擅長短期記憶。比如說，我今天背200個單詞，我的同學要用2個小時，可我1個小時就背下來了，并且效果不錯，背完后一天內(nèi)默寫正確率能在95%以上。這類方法通常伴隨的缺陷就是‘學得快，忘得快’。很多同學問，那這種方法還能用嗎？—能。但是，要經(jīng)常復習，比如說，每天都用1小時背單詞，1小時用來復習3天前的單詞+復習6天前的單詞。生詞，和‘重要的事情’一樣，說3遍印象一定會加深的。

此外，這3遍中，后2遍怎么復習呢。我建議用這些單詞來‘強行’寫作。舉個例子，今天我需要復習 arcade, assignment, artificial這三個詞，那么我就‘使勁’在我的寫作里加上這三個詞—The arcade is a good example of an artificial assignment generated by local people. 總之盡量選取生詞來完成寫作內(nèi)容。

學以致用，溫故知新

這種方法和上面一種的區(qū)別主要在于，接觸的新單詞一定要立刻應用起來，所謂‘學以致用’。具體針對ACT的話，比如，我今天早晨先背50個單詞，這50個單詞是我下午做語法練習需要用到的，所以我下午做語法題如果能識別的出來，那么說明我已經(jīng)會了。反之，如果我看到這些詞仍然陌生，那么可以在練習結束后再回顧和復習一遍這些詞匯。如此繼續(xù)，第二天再背新的，配合做新的練習+回顧復習。

最后，新知識的掌握，離不開幾次反復的咀嚼，尤其是記憶力不太好的同學，背單詞‘質(zhì)’永遠比‘量’重要。一般在剛準備ACT考試的時候，建議每天背200個，如果有的同學覺得很吃力，可以改成100-150，但是一定要確保對這些詞匯充分掌握了，關于‘掌握’的定義剛才已經(jīng)說過，確保常規(guī)詞會拼寫，專業(yè)詞能認識并理解意思，就可以了。

祝所有ACT考生們都能變身‘單詞達人’，儲備足夠的詞匯量，迎戰(zhàn)考試。