1.兒童的英語學(xué)習(xí)較少受到母語的干擾

隨著年齡的增長，母語變得更加流利和完美，每個(gè)人的母語習(xí)慣也越來越鞏固。當(dāng)成年人開始學(xué)習(xí)一門外語，尤其是一門與母語完全不同的語言時(shí)，他們傾向于無意識(shí)地以母語為標(biāo)準(zhǔn)來衡量和接受所學(xué)的語言。結(jié)果，外語中的一些現(xiàn)象經(jīng)常被發(fā)現(xiàn)是奇怪和難以理解的。這種受母語干擾的心理情緒會(huì)直接或間接地影響第二語言的學(xué)習(xí)。

2.幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)幾乎沒有心理障礙。

在學(xué)習(xí)外語的過程中，學(xué)習(xí)者的心理和情感是影響習(xí)得的重要因素。成年人會(huì)介意他們的語法和意思是否正確，如果他們說錯(cuò)了會(huì)感到羞辱。然而，孩子們的“語言自尊”還沒有形成，如果他們分不清哪一種是他們的母語，哪一種不是，他們就不會(huì)抗拒英語。

3.英語訓(xùn)練有利于幼兒智力的各個(gè)方面的發(fā)展。

學(xué)習(xí)英語對(duì)兒童語言、認(rèn)知、思維和交際能力的發(fā)展非常重要。大量研究表明，從幼兒開始學(xué)習(xí)外語的兒童和小學(xué)低年級(jí)的兒童通常比不學(xué)習(xí)外語的同齡人具有更高的認(rèn)知發(fā)展水平。在所有科目的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)業(yè)考試中，他們的成績都優(yōu)于或至少等于同齡不學(xué)外語的孩子。雙語兒童在流暢性、靈活性、創(chuàng)造性和思維新穎性方面往往比單語兒童要好。

你學(xué)外語越早，對(duì)你的孩子越有好處。英語是世界上使用最廣泛的語言之一。因此，對(duì)幼兒來說，學(xué)習(xí)英語變得尤為重要。