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1.兒童的英語學習較少受到母語的干擾

隨著年齡的增長，母語變得更加流利和完美，每個人的母語習慣也越來越鞏固。當成年人開始學習一門外語，尤其是一門與母語完全不同的語言時，他們傾向于無意識地以母語為標準來衡量和接受所學的語言。結(jié)果，外語中的一些現(xiàn)象經(jīng)常被發(fā)現(xiàn)是奇怪和難以理解的。這種受母語干擾的心理情緒會直接或間接地影響第二語言的學習。

2.幼兒對英語學習幾乎沒有心理障礙。

在學習外語的過程中，學習者的心理和情感是影響習得的重要因素。成年人會介意他們的語法和意思是否正確，如果他們說錯了會感到羞辱。然而，孩子們的“語言自尊”還沒有形成，如果他們分不清哪一種是他們的母語，哪一種不是，他們就不會抗拒英語。

3.英語訓練有利于幼兒智力的各個方面的發(fā)展。

學習英語對兒童語言、認知、思維和交際能力的發(fā)展非常重要。大量研究表明，從幼兒開始學習外語的兒童和小學低年級的兒童通常比不學習外語的同齡人具有更高的認知發(fā)展水平。在所有科目的標準學業(yè)考試中，他們的成績都優(yōu)于或至少等于同齡不學外語的孩子。雙語兒童在流暢性、靈活性、創(chuàng)造性和思維新穎性方面往往比單語兒童要好。

你學外語越早，對你的孩子越有好處。英語是世界上使用最廣泛的語言之一。因此，對幼兒來說，學習英語變得尤為重要。