深圳新勵成口才培訓(xùn)中心
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深圳演講口才培訓(xùn)機構(gòu)
發(fā)布時間：2020-03-09 深圳新勵成口才培訓(xùn)中心 訪問 : 272您是否在會議上不敢發(fā)言，
錯失晉升的機會而煩惱？
您是否在工作匯報中條理
不夠清晰，沒有得到重用？
您是否在和客戶談話時沒有
說服力，業(yè)績一直提不上去？
您是否在員工面前沒有威信
和氣勢，影響你的領(lǐng)導(dǎo)形象？
您是否在和朋友聊天時不知
道說什么好，不能輕松表現(xiàn)自己？
通過課堂上清晰的自我介紹，樹立清晰明確的 學(xué)習(xí)目標(biāo)；讓你讀懂自己、了解自己，做到真 正的自己！分析學(xué)習(xí)當(dāng)眾講話課程的原因，確 立當(dāng)眾講話的學(xué)習(xí)目標(biāo)；從而增強當(dāng)眾講話的 自信，語言生動，讓你的講話富于表現(xiàn)力和感 染力。
表達的基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，讓你表達更情緒 流暢，掌握敘事結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)分析總結(jié)。用突發(fā) 事件來演練你因心理懼怕緊張，特別是遇突發(fā) 事件時慌張、敘述不清的情況，使你從實戰(zhàn)演 練中掌握克服緊張情緒的方法，運用五何公 式，表達簡潔有效，徹底根治緊張心理。
通過五覺訓(xùn)練、場景刻畫，從中練習(xí)體驗感覺 重現(xiàn)，增強表現(xiàn)力，使自己講話的感染力和表 現(xiàn)力引人入勝，使你體驗感覺重現(xiàn)，表達活力 生動，回味自身感受，善于場景再現(xiàn)，樂于當(dāng) 眾講話的表演中 ，陶醉于你暢講間。
針對講話溝通平淡，不生動，難以激發(fā)談話者 興趣的情況，我們的對話訓(xùn)練讓你不能不改， 當(dāng)你改善后你會意外地發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)懂得了怎樣 體會語氣變化，帶來的講話親和力的不同；讓 你的語言更生動活潑！
通過場景模擬訓(xùn)練會讓你的肢體語言更加豐富 多彩 ，通過加強視覺的輔助，讓你的講話散 耀眼光彩；綜合表達手段的添加，讓你如虎湯 翼，從而增強個人表現(xiàn)力！一握細節(jié)描述，再 現(xiàn)驚險感受，拉近你的傾聽者，把握你的講話 的局面。
欣喜畫面再度出現(xiàn)時 能激起你強烈的表達欲 望，你能通過你的感覺再現(xiàn) ，使你能在以往的 成功中找回感覺，最后使你的表達充滿了生動 活力流暢自然！這就是 “體驗成功感覺，提升 自我認(rèn)識”的演練、 感悟自身的不足之處，進 行改進！
學(xué)習(xí)如何在酒宴場合中與人講話，讓你在酒宴 上不失大本，瀟灑自如，還能學(xué)到平時很少接 觸的公式 ————魔術(shù)公式：魔術(shù)公式有著增強你 講話的說服效力，創(chuàng)造有效溝通；使你成為焦 點、綻放耀眼光芒！
最后的實戰(zhàn)當(dāng)眾講話訓(xùn)練是教你在不同的場合 掌握不同的自我介紹方法，充分體現(xiàn)個人魅 力；再教你如何介紹人物，能夠具體有效的描 述他人，和介紹自己一樣贏得人們的贊同！
影響力導(dǎo)師培訓(xùn)、人際溝通、親子教育
趙老師是集智慧和經(jīng)驗為一身的實戰(zhàn)派教練型導(dǎo)師。近八年來，她一直致力于“提升國民軟素質(zhì)”領(lǐng)域的研究和教育培訓(xùn)工作。長期受邀為中國移動、華中科技大學(xué)深圳研究、中建四局、中國郵政等多家知名企事業(yè)單位講授職業(yè)心態(tài)、高效團隊塑造、高端演講、人際關(guān)系等課程，持續(xù)的指導(dǎo)多家企業(yè)事單位團隊文化的建設(shè)，受到客戶一致好評。
領(lǐng)導(dǎo)力口才、情緒管理、催眠治療
徐老師在英國留學(xué)工作前后七年，研究情緒管理、潛能開發(fā)、和高效記憶學(xué)習(xí)超過六年。徐老師立志于教機構(gòu)里面不教，但是對我們一輩子都很重要的東西，比如演講與口才、情緒管理、高效學(xué)習(xí)方法等。他曾任職于知名國際教育，吸取歐美地區(qū)演講培訓(xùn)和亞洲先進培訓(xùn)的精華，一直從事面向公眾和企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)教育工作，有著豐富的經(jīng)驗。其親自教授訓(xùn)練班、企業(yè)培訓(xùn)、講座等超過500場，指導(dǎo)的學(xué)員人數(shù)超過8萬人，其中青少年超過2000人。
一。復(fù)述性方法
復(fù)述的方法就是重復(fù)別人所說的話。你可以找個搭檔一起訓(xùn)練。首先，讓對方談?wù)勔粋€話題或一個故事。先聽聽你自己。然后向另一方重復(fù)。這種練習(xí)主要是訓(xùn)練語言的連貫性、現(xiàn)場即興表演和語言組織。如果你能在別人面前復(fù)述就更好了。它還能鍛煉你的勇氣，克服你的緊張。
二。描述性方法
當(dāng)我們年輕的時候，我們都通過看照片學(xué)會說話。描述方法類似于通過看圖片說話。但我們需要看到的不僅是書中的圖片，還有生活中的一些場景、事物、人物。而且，要求比看圖片說話要高。簡而言之，描述性的方法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語言表達出來感悟人生。描述方法可以說是對上述幾種訓(xùn)練方法的進一步改進。沒有現(xiàn)成的演講、散文、詩歌和其他材料供你練習(xí)，但你必須組織自己的語言進行描述。因此，描述性訓(xùn)練的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和語言組織能力。在描述的時候，我們應(yīng)該能夠把握要描述的特征。語言要清晰，要有一定的文學(xué)天賦。一定要用描述性語言，盡量生動生動。這可以培養(yǎng)我們積累美語的應(yīng)用能力。
廣東新勵成教育科技股份有限公司成立于2005年，是國內(nèi)較為大型的口才培訓(xùn)機構(gòu)，也是素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的早期開創(chuàng)者之一。目前教學(xué)機構(gòu)覆蓋全國50多個城市，擁有80多家學(xué)訓(xùn)中心，服務(wù)過多家大型企業(yè)，面授學(xué)員遍布全國各地!
2005年，創(chuàng)始人吳云川女士發(fā)現(xiàn)，英語、計算機、職稱等各種硬技能的培訓(xùn)相當(dāng)盛行，但是關(guān)于個人口才能力、社交能力提升的這類專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)幾乎一片空白!
很多人專業(yè)技能很強，但是與人交際、協(xié)作方面的能力相對較弱。在職位供過于求的今天，就業(yè)市場的激烈競爭實際就是人和人之間軟實力的較量。時代在召喚，國民軟素質(zhì)提高，刻不容緩!于是，新勵成誕生了!
我們將延續(xù)世界卡耐基的精神，創(chuàng)民族教育品牌，我們的愿景和為之奮斗的目標(biāo)就是不斷推動素質(zhì)教育前行的步伐，讓國家重視、社會重視、新勵成重視軟素質(zhì)教育，直到有一天，我們看到這種成功軟素質(zhì)成為一門正式的必修學(xué)科進入中國青少年九年義務(wù)教育!
面授學(xué)員遍布全國各地！
多家大型企業(yè)長期合作服務(wù)機構(gòu)！
擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗及健全的體系！
教學(xué)機構(gòu)覆蓋40多個城市！
涵蓋全國各地一二線城市！
及時反饋日常學(xué)習(xí)情況及課程表現(xiàn)！
線上線下課程互補，體系完善！
課程全程跟蹤指導(dǎo)！
擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗及健全的體系！
師資團隊龐大，力量雄厚！
全體專職講師均系統(tǒng)培訓(xùn)！
嚴(yán)格考核過關(guān)篩選出來的導(dǎo)師！
