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社會(huì)工作者，簡(jiǎn)稱社工。是指在社會(huì)福利、社會(huì)救助、社會(huì)慈善、殘障康復(fù)、優(yōu)撫安置、醫(yī)療衛(wèi)生、青少年服務(wù)、司法矯治等社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中從事專門性社會(huì)服務(wù)工作的專業(yè)技術(shù)人員。

應(yīng)具備的條件有：

（1）除具備社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)具備心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科綜合知識(shí)，應(yīng)熟悉與社會(huì)工作業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策知識(shí)。

（2）應(yīng)能熟練運(yùn)用個(gè)案社會(huì)工作、小組社會(huì)工作、社區(qū)社會(huì)工作、社會(huì)工作行政等社會(huì)工作方法，協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決問題、克服困難、挖掘潛能、恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能。

承擔(dān)的使命是：

（1）社會(huì)使命:“扶弱濟(jì)貧”，以解決社會(huì)問題、滿足社會(huì)需求，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)公平正義為己任。

（2）專業(yè)使命：“助人自助”，即或?yàn)樘幱诶Ь持械膫€(gè)人、家庭、群體、社區(qū)提供專業(yè)服務(wù)和支援；或通過專業(yè)服務(wù)，整合社會(huì)資源，挖掘潛能，推動(dòng)困難人群走向“自救、自立、自助和自強(qiáng)”。通過扮演引導(dǎo)者角色、專家的角色、社會(huì)治療角色、計(jì)劃者角色等幫助人們發(fā)現(xiàn)問題，并采取解決問題的行動(dòng)，緩解由于競(jìng)爭(zhēng)、壓力產(chǎn)生的緊張及沖突。

社會(huì)工作是政府主導(dǎo)社會(huì)力量廣泛參與的、以為民解困和助人自助為宗旨的、以科學(xué)的理論和方法為手段的專業(yè)性、職業(yè)化的社會(huì)服務(wù)工作。

其一，社會(huì)工作是一種助人的活動(dòng)。如果說(shuō)醫(yī)生的職責(zé)是為人們醫(yī)治生理上的疾病，那么，社會(huì)工作者的職責(zé)首先是幫助那些在社會(huì)生活中遇到各種困難和問題的人。從最初的施舍、慈善行動(dòng)發(fā)展而來(lái)的社會(huì)工作一開始就帶著鮮明的助人的特征，成為一種充滿愛心的崇高的事業(yè)。但是，社會(huì)工作的當(dāng)代發(fā)展已經(jīng)在兩個(gè)方面超越了傳統(tǒng)的救貧濟(jì)弱的活動(dòng)范圍。社會(huì)工作有志于為全體人民提供服務(wù)，調(diào)適人與自然、人與人之間的關(guān)系，創(chuàng)造和諧的社區(qū)環(huán)境，以提高人們的生活質(zhì)量。另一方面，社會(huì)工作已經(jīng)發(fā)展出一套專門的技術(shù)與方法，從而成為當(dāng)代社會(huì)中一種得到普遍認(rèn)同的專業(yè)，一種不可或缺的專門職業(yè)。

其二，社會(huì)工作是一種專業(yè)。美國(guó)《社會(huì)工作年鑒》認(rèn)為，"社會(huì)工作是一種專業(yè)工作，不論其工作對(duì)象是著重于個(gè)人或團(tuán)體，均以協(xié)助其依特殊的需要或能力，配合社會(huì)的需求，使獲得社會(huì)關(guān)系的調(diào)整與生活的改善。"為了培養(yǎng)具有社會(huì)工作專門知識(shí)和技能的人才，許多國(guó)家都在大學(xué)里設(shè)立了社會(huì)工作學(xué)院或社會(huì)工作系，培養(yǎng)社會(huì)工作的學(xué)士、碩士和博士。一些國(guó)家還設(shè)立了社會(huì)工作教學(xué)委員會(huì)，以規(guī)范社會(huì)工作專業(yè)課程的設(shè)置，推進(jìn)社會(huì)工作教學(xué)的發(fā)展。我國(guó)于1988年下半年開始初建社會(huì)工作專業(yè)，目前，社會(huì)工作屬于社會(huì)學(xué)學(xué)科下的一個(gè)分支學(xué)科。

其三，社會(huì)工作是一種專門的職業(yè)。美國(guó)的一位學(xué)者在《紐約時(shí)報(bào)》的一篇社論中說(shuō)："一種新的職業(yè)已經(jīng)并且正在我們鼻子底下日漸成熟，這就是社會(huì)工作。人們過去曾把社會(huì)工作想象成一種手挎菜籃去幫助窮人的活動(dòng)，現(xiàn)在，社會(huì)工作是一種運(yùn)用科學(xué)的方法和藝術(shù)的手段去解決各種各樣社會(huì)問題的職業(yè)。"我國(guó)社會(huì)工作起步較晚，近幾年來(lái)，許多人雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到社會(huì)工作區(qū)別于傳統(tǒng)城市居委會(huì)中的婆婆媽媽們所提供的那種社會(huì)服務(wù)，但是，社會(huì)工作至今尚未從原有的職業(yè)分類系中分離出來(lái)成為一種專門的職業(yè)，社會(huì)工作的專業(yè)服務(wù)主要在傳統(tǒng)的職業(yè)框架中展開。從職業(yè)分化的角度看，我國(guó)的社會(huì)工作者有待于進(jìn)一步的發(fā)展和完善。

其四，社會(huì)工作是一種制度。早在40年前，威特默就寫過一本名為《社會(huì)工作--一種社會(huì)制度分析》的著作，他在書中說(shuō)："社會(huì)工作是一個(gè)有組織的機(jī)構(gòu)或社團(tuán)為解決個(gè)人所遭遇的困難而提供有一種援助，為協(xié)助個(gè)人調(diào)整其社會(huì)關(guān)系而提供的各種服務(wù)。"社會(huì)工作是由政府或民間組織提供的一種規(guī)范化的、專業(yè)的服務(wù)，它因此而被納入現(xiàn)代社會(huì)的制度系統(tǒng)中，成為貫徹政府的福利政策、確保社會(huì)穩(wěn)定的一種不可或缺的的制度。

綜上所述，社會(huì)工作是一種以助人為宗旨、運(yùn)用各種專業(yè)知識(shí)、技能和方法去解決社會(huì)問題的專門職業(yè)，是確保現(xiàn)代社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要制度。

凡中華人民共和國(guó)公民，遵守國(guó)家法律、法規(guī)，恪守職業(yè)道德 ,并符合助理社會(huì)工作師或社會(huì)工作師報(bào)名條件的人員，均可申請(qǐng)參加相應(yīng)級(jí)別的考試

 助理社會(huì)工作師考試報(bào)名條件：

(1) 取得高中或者中專學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿4年;

(2) 取得社會(huì)工作專業(yè)大專學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿 2 年;

(3) 社會(huì)工作專業(yè)本科應(yīng)屆畢業(yè)生;

(4) 取得其他專業(yè)大專學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿4年;

(5) 取得其他專業(yè)本科及以上學(xué)歷，從事社會(huì)工作滿2年。

香港、澳門和臺(tái)灣居民申請(qǐng)參加社會(huì)工作者職業(yè)水平考試的，報(bào)名時(shí)應(yīng)提交本人身份證明、國(guó)務(wù)院教育行政部門認(rèn)可的學(xué)歷或?qū)W位證書、從事本專業(yè)工作實(shí)踐證明。臺(tái)灣居民還需提供《臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證》。

報(bào)考事宜

報(bào)考時(shí)間

3月報(bào)考→6月考試→8月出成績(jī)→10月發(fā)證

（最遲次年2月-3月發(fā)證）

社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題的考試制度，原則上每年舉行一次。

初級(jí)社會(huì)工作師考試科目分為《社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))》、《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))》2個(gè)科目。考生須一次通過兩科，方可取得助理社會(huì)工作師職業(yè)資格證書。

證書

盛世明德教育

盛世明德教育，全稱深圳市明德盛世教育科技有限公司，總部位于深圳市福田區(qū)八卦三路漢富中心，是綜合性教育集團(tuán)。業(yè)務(wù)覆蓋學(xué)歷提升、職業(yè)資格證書培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和入戶咨詢等多個(gè)領(lǐng)域。

盛世明德教育由2005年11月成立的深圳市跨世紀(jì)培訓(xùn)中心發(fā)展壯大而來(lái)，集團(tuán)以培訓(xùn)為核心，是由廣東省教育廳批準(zhǔn)成立的社會(huì)力量辦學(xué)資質(zhì)單位，同時(shí)也是華南師范大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、暨南大學(xué)、廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京交通大學(xué)、四川師范大學(xué)、汕頭大學(xué)、廣州珠江學(xué)院、廣州涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院、國(guó)家開放大學(xué)等高校指定的成人學(xué)歷教育辦學(xué)基地。

盛世明德教育集團(tuán)下屬子公司15家，在深圳、廣州、重慶、成都、東莞、佛山、珠海等多個(gè)城市設(shè)立14個(gè)直營(yíng)分校，累計(jì)服務(wù)學(xué)員超過5萬(wàn)名。

2018年6月12日，盛世明德教育研究院正式成立，集團(tuán)內(nèi)80多位知名學(xué)者和優(yōu)秀的青年學(xué)科帶頭人，將在名師團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下，探索產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合的新模式，協(xié)調(diào)人力資源與技術(shù)發(fā)展，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式、課程體系結(jié)構(gòu)和教育服務(wù)體系，致力于為學(xué)員提供更優(yōu)秀的師資和綜合教育解決方案，為學(xué)員創(chuàng)造更好的未來(lái)！

盛世明德教育，其名稱取之于“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，簡(jiǎn)稱 : 盛世明德。盛世明德教育以“成就客戶，實(shí)現(xiàn)美好生活”為使命，秉承“開放嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取專業(yè)、誠(chéng)信負(fù)責(zé)、快樂共享”的價(jià)值觀，匯聚名師，關(guān)注成長(zhǎng)，致力于讓學(xué)員“與名師為伍，與快樂同行，遇見更好的自己”！

盛世明德教育的愿景是“成為行業(yè)最受尊重的教育服務(wù)企業(yè)”。