北京中公教育優(yōu)就業(yè)IT培訓(xùn)
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北京IT培訓(xùn)師培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間：2019-06-13 北京中公教育優(yōu)就業(yè)IT培訓(xùn) 訪問(wèn) : 191優(yōu)就業(yè)·教學(xué)理念
面授：優(yōu)就業(yè)依托遍布全國(guó)的逾700家直營(yíng)分部，在各地市開(kāi)設(shè)有不同形式、不同層次的輔導(dǎo)課程，滿(mǎn)足學(xué)生的差異化、個(gè)性化需求。優(yōu)就業(yè)不斷提高教學(xué)水準(zhǔn)，以研發(fā)為核心競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生提供科學(xué)有效的教學(xué)服務(wù)。擁有行業(yè)雄厚師資，打造實(shí)力優(yōu)就業(yè)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，以保證教學(xué)效果為導(dǎo)向，設(shè)置特色化輔導(dǎo)內(nèi)容和教學(xué)方式。
無(wú)論你在哪個(gè)城市，都能方便就近入學(xué)，參與面授培訓(xùn)。與遠(yuǎn)程在線教學(xué)相比，面授課程能夠讓學(xué)員真切感受班集體的學(xué)習(xí)氛圍，更有老師面對(duì)面的講授，手把手的教學(xué)，保時(shí)保量。
品牌運(yùn)營(yíng)視覺(jué)設(shè)計(jì)
課程主題：現(xiàn)代素描與光影、手繪ICON、手繪商業(yè)插畫(huà)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)、圖形形態(tài)創(chuàng)意與插畫(huà)角色設(shè)計(jì)、插畫(huà)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目解析與應(yīng)用、字體設(shè)計(jì)、品牌概念認(rèn)知、品牌LOGO創(chuàng)意、品牌形象設(shè)計(jì)及應(yīng)用延展、品牌宣傳物料設(shè)計(jì)、線上品牌宣傳設(shè)計(jì)、項(xiàng)目整合與答辯
課程優(yōu)勢(shì)：1、零基礎(chǔ)到可在實(shí)際UI工作中完成插畫(huà)設(shè)計(jì)工作，拿下視覺(jué)設(shè)計(jì)類(lèi)招聘加分項(xiàng)。
2、打開(kāi)創(chuàng)意思路，快速完成插畫(huà)創(chuàng)意、流行插畫(huà)風(fēng)格繪制、運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)等高效落地。
3、系統(tǒng)打造商業(yè)品牌價(jià)值體系；每個(gè)品牌項(xiàng)目設(shè)計(jì)從零賦予準(zhǔn)確的文化、理念、精神、與價(jià)值定位。
4、印刷+工藝以及線上活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)、雙微營(yíng)銷(xiāo)實(shí)現(xiàn)全流程一站式教學(xué)服務(wù)，保證設(shè)計(jì)生產(chǎn)與品牌營(yíng)銷(xiāo)無(wú)縫對(duì)接，打造職業(yè)原創(chuàng)視覺(jué)設(shè)計(jì)師。
選擇優(yōu)就業(yè)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo) 難題“一舉殲滅”
我想 跳槽/轉(zhuǎn)行 工資低 沒(méi)前途 | 我是 應(yīng)屆畢業(yè)生 很迷茫 就業(yè)難 | 我想 在職提升 想升職 沒(méi)能力 |
學(xué)成畢業(yè) 就業(yè)薪資高
您可以很有錢(qián)~
教學(xué)平臺(tái)
O2O+CTS雙教學(xué)平臺(tái)
優(yōu)就業(yè)秉承“學(xué)員的事是最重要的事”這一辦學(xué)理念，歷經(jīng)十余年，百余位業(yè)界專(zhuān)家精心研發(fā)，重磅推出從線上到線下一體化互動(dòng)式CTS云教學(xué)系統(tǒng)平臺(tái)、從入學(xué)到就業(yè)持續(xù)跟蹤的O2O教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。
體驗(yàn)學(xué)習(xí)：學(xué)員可以登錄我們的學(xué)習(xí)平臺(tái)，挑選自己感興趣的線上課程免費(fèi)進(jìn)行試聽(tīng)，得到真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
選班報(bào)班：試聽(tīng)結(jié)束，進(jìn)入選課中心，挑選自己想要學(xué)習(xí)的課程和想要報(bào)的班次。海量課程、多種班次，一站式報(bào)名。
能力測(cè)評(píng)：選課報(bào)班成功后、入學(xué)前，學(xué)員可以進(jìn)行能力測(cè)評(píng)，對(duì)自己現(xiàn)階段的能力儲(chǔ)備有一個(gè)清晰的了解，從而在學(xué)習(xí)中能夠有的放矢，效果加倍。
體驗(yàn)學(xué)習(xí)選課進(jìn)班能力測(cè)驗(yàn)
三位一體化授課方式搭配CTS云端在線教學(xué)系統(tǒng) 教學(xué)品質(zhì)更高
優(yōu)就業(yè)開(kāi)設(shè)有面授班、直播課、視頻課多種形式、不同層次的輔導(dǎo)課程，滿(mǎn)足學(xué)生的差異化、個(gè)性化需求。以保證教學(xué)效果為導(dǎo)向，設(shè)置特色化輔導(dǎo)內(nèi)容和教學(xué)方式。 創(chuàng)造“實(shí)訓(xùn)教學(xué)”模式，學(xué)員在實(shí)訓(xùn)課程中，可以親自參與項(xiàng)目的運(yùn)作，真正做到學(xué)以致用、學(xué)有所成，避免了培訓(xùn)帶來(lái)的理論與實(shí)踐脫節(jié)的弊端。
CTS系統(tǒng)是優(yōu)就業(yè)自主研發(fā)的云端智能化在線教學(xué)系統(tǒng)，是目前國(guó)內(nèi)技術(shù)較為先進(jìn)的可支持線上、線下一體化互動(dòng)式教學(xué)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)可輔助學(xué)員完成面授各階段的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課程的標(biāo)準(zhǔn)化、可視化的高質(zhì)量學(xué)習(xí)效果。學(xué)員有任何疑問(wèn)，可以隨時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)留言，老師會(huì)及時(shí)為學(xué)員們答疑解惑。同時(shí)，學(xué)習(xí)平臺(tái)也是學(xué)員與學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間溝通交流的專(zhuān)屬平臺(tái)。
三位一體的授課方式搭配CTS教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)創(chuàng)互動(dòng)式教學(xué)模式，讓學(xué)員不僅掌握課堂所學(xué)知識(shí)，更能夠?qū)崟r(shí)獲取教輔資料，及時(shí)與老師交流學(xué)習(xí)成果，扎實(shí)地學(xué)習(xí)職業(yè)理論技能，不斷地積累項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)質(zhì)量更高。
