北大青鳥(niǎo)【深圳校區(qū)】
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深圳C語(yǔ)言入門(mén)培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間：2019-06-20 北大青鳥(niǎo)【深圳校區(qū)】 訪問(wèn) : 180武漢北大青鳥(niǎo)黃埔校區(qū)，由武漢創(chuàng)美職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校與北京阿博泰克北大青鳥(niǎo)信息技術(shù)有限公司合作成立，專(zhuān)業(yè)從事培養(yǎng)ACCP國(guó)際軟件工程師的職業(yè)學(xué)校，課程每18個(gè)月更新一次，統(tǒng)一的教學(xué)、統(tǒng)一的認(rèn)證考試、統(tǒng)一的全國(guó)性就業(yè)。黃埔校區(qū)現(xiàn)已成為湖北省規(guī)模大、師資強(qiáng)、就業(yè)率高的北大青鳥(niǎo)校區(qū)。
校區(qū)擁有獨(dú)立的教學(xué)樓、明亮的食堂和整潔的宿舍，為方便學(xué)員出入并配備了校車(chē)。
校區(qū)現(xiàn)有200余臺(tái)計(jì)算機(jī)，在校生近600余名；為保障教學(xué)質(zhì)量，配備經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)職教師十多位，均具有軟件或網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并全部通過(guò)北京總部統(tǒng)一認(rèn)證考試，持證上崗。使學(xué)員接受到最新最實(shí)用的技能的同時(shí)，還有專(zhuān)業(yè)的班主任為學(xué)員提供職業(yè)規(guī)劃，并組織豐富多彩的學(xué)員活動(dòng)，使學(xué)員各方面能力得到發(fā)展，更快適應(yīng)企業(yè)要求。學(xué)校成立學(xué)生會(huì)，提倡高校與職校相結(jié)合的教育模式。
校區(qū)擁有一批優(yōu)秀的就業(yè)指導(dǎo)老師，就業(yè)老師推薦就業(yè)?，F(xiàn)已與全國(guó)三千多家企業(yè)簽訂用人協(xié)議，迄今為止已為IT行業(yè)輸送了大量相關(guān)人才，用人單位對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力及知識(shí)結(jié)構(gòu)普遍給予了較高的認(rèn)可，其中有部分學(xué)員入職后很快就提升為公司技術(shù)骨干。
北大青鳥(niǎo)APTECH 將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)北大“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神，緊跟IT行業(yè)變化，打造適應(yīng)時(shí)代需求的職業(yè)教育產(chǎn)品，擴(kuò)大服務(wù)范圍，以永不妥協(xié)的教育品質(zhì)，向更廣泛人群提供更為優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)，繼續(xù)引領(lǐng)中國(guó)職業(yè)教育，培養(yǎng)職場(chǎng)精英，成就每一個(gè)家庭的幸福生活！
很高的運(yùn)行效率C語(yǔ)言是高級(jí)語(yǔ)言中最低級(jí)的語(yǔ)言，可以直接編譯生成硬件識(shí)別的機(jī)器碼文件。而其他的高級(jí)語(yǔ)言需要相應(yīng)的語(yǔ)言解釋器做解釋后，再編譯。C語(yǔ)言被稱(chēng)為人類(lèi)的第二語(yǔ)言。一方面，編輯界面采用的是菜單式可視化編程界面，使學(xué)習(xí)者容易入門(mén)，容易上手，另一方面，又讓學(xué)生能很快地掌握Car語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，轉(zhuǎn)而采用文本輸入方式書(shū)寫(xiě)C語(yǔ)言代碼。讓學(xué)員，即使是不再學(xué)習(xí)機(jī)器人技術(shù)了，也掌握了一種程序編輯技術(shù)。也能夠適用不同類(lèi)型機(jī)器人的應(yīng)用。
C語(yǔ)言的第二和第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是它的運(yùn)行速度比較快和功能強(qiáng)大，我們可以通過(guò)一個(gè)例子來(lái)解釋。世界上總共有三大操作系統(tǒng)：UNIX操作系統(tǒng)是用純C語(yǔ)言編寫(xiě)的;Windows 操作系統(tǒng)的內(nèi)核也是用C語(yǔ)言編寫(xiě)的;Linux 操作系統(tǒng)仍是用純C語(yǔ)言編寫(xiě)的。
C語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)編程學(xué)習(xí)人員的入門(mén)語(yǔ)言，C語(yǔ)言是繼匯編語(yǔ)言以來(lái)面向過(guò)程編程的高級(jí)語(yǔ)言，其能高效的處理好與計(jì)算機(jī)硬件（匯編語(yǔ)言）接口的關(guān)系，讓計(jì)算機(jī)控制者能更好的與計(jì)算機(jī)交流。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)差異
關(guān)于C語(yǔ)言培訓(xùn)培訓(xùn)費(fèi)用的問(wèn)題，根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量和授課方式的不同，培訓(xùn)費(fèi)用必然也會(huì)存在一定的差異。例如，有些機(jī)構(gòu)采用視頻授課，一個(gè)講師講課，全國(guó)各校區(qū)的學(xué)員都可以通過(guò)視頻聽(tīng)課，在很大程度上節(jié)約了教學(xué)成本，但同時(shí)也影響了教學(xué)質(zhì)量。視頻授課缺少課堂氣氛的營(yíng)造，相對(duì)來(lái)說(shuō)到后期比較枯燥乏味，對(duì)學(xué)員的自制力也是一種考驗(yàn)。
