北京美聯(lián)英語(yǔ)
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北京學(xué)習(xí)ACT培訓(xùn)費(fèi)用
發(fā)布時(shí)間：2019-06-22 北京美聯(lián)英語(yǔ) 訪問(wèn) : 2111. 從考試內(nèi)容設(shè)置上來(lái)說(shuō)，ACT主看英語(yǔ)/語(yǔ)法，及學(xué)科內(nèi)容的掌握; SAT注重閱讀及邏輯推理的能力。對(duì)于大部分在國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育下成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生，ACT的考察方向，無(wú)疑更貼近中國(guó)學(xué)生。
2. 由于ACT考試涵蓋英語(yǔ)科目，部分美國(guó)大學(xué)可憑ACT英語(yǔ)成績(jī)代替TOEFL。
值得一提的是，亞裔學(xué)生在ACT考試中表現(xiàn)良好，三項(xiàng)或全部科目的通過(guò)率四年內(nèi)排名第一。那是否國(guó)內(nèi)學(xué)生都應(yīng)轉(zhuǎn)戰(zhàn)ACT?也不盡然。擅長(zhǎng)哪一種考試因人而異。若已經(jīng)參加了某一項(xiàng)考試的培訓(xùn)，不建議各位打亂原有計(jì)劃，轉(zhuǎn)投另一門考試?？荚嚨谋举|(zhì)是對(duì)自身學(xué)科及知識(shí)掌握程度的測(cè)驗(yàn)，自身不努力，而想要通過(guò)換一門考試來(lái)提升成績(jī)的想法絕對(duì)不切實(shí)際。
適合學(xué)員： 各階段ACT學(xué)員
課程時(shí)長(zhǎng)： 時(shí)間自選
教學(xué)目標(biāo)：針對(duì)薄弱科目重點(diǎn)提升
課程內(nèi)容：
突出ACT各學(xué)科做題技巧，授課貼近實(shí)戰(zhàn)，提高學(xué)員做題準(zhǔn)確性和速度，配合真題沖刺高分。
美聯(lián)英語(yǔ)ACT的老師全是官方認(rèn)證的老師，這個(gè)家長(zhǎng)只能說(shuō)是更放心了，孩子在小班學(xué)習(xí)，還能交到朋友，現(xiàn)在出國(guó)了也在聯(lián)系，我們家長(zhǎng)也開(kāi)心。
----l同學(xué)媽媽
21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能
? 溝通能力 Communication? 合作能力 Collaboration? 批判性思維 Critical Thinking? 創(chuàng)造能力 Creativity
自主學(xué)習(xí)能力
? 系統(tǒng)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力? 養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)進(jìn)步習(xí)慣? 努力挖掘更優(yōu)秀的自己? 適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化趨勢(shì)
Eda/常紅 老師音頻
類 型：課程顧問(wèn)主管 星 座：處女座
擅長(zhǎng)提升：雅思托福,留學(xué)規(guī)劃,日?？谡Z(yǔ)
專屬標(biāo)簽：資深吃貨,旅游達(dá)人
任務(wù)教學(xué)法
圍繞特定的交際和語(yǔ)言項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出具體的、可操作的任務(wù)，學(xué)生通過(guò)表達(dá)、溝通、交涉、解釋、詢問(wèn)等各種語(yǔ)言活動(dòng)形式來(lái)完成任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言的目的
情境教學(xué)法
模擬真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，讓學(xué)生擁有具體而豐富的語(yǔ)言體驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用進(jìn)行仔細(xì)觀察，在運(yùn)用中主動(dòng)實(shí)踐，最終達(dá)到會(huì)用英語(yǔ)的目的
