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寧波視覺動作統(tǒng)合課程
發(fā)布時間：2019-06-24 寧波金色雨林教育 訪問 : 393視動統(tǒng)合能力，獲取知識的關鍵能力：
視動統(tǒng)合能力是認知能力的重要組成部分，是指視覺與身體各部分的精細動作相互配合的能力。 其中視覺是人接受信息、認知世界的重要能力。特別對于學齡孩子而言，80%的知識需要通過視知覺獲得。
金色雨林1994年開始研究兒童學習能力，二十余年來致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。**測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質輔導，幫助孩子提升學習能力。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門三大運營中心，在全國27個省，97個城市，擁有近200家中心（截止2018年8月20日簽約數(shù)據(jù)）。讓在金色雨林的孩子能夠自主學習，自信成長，成為更好的自己！
2018年榮獲“中國科學院心理研究所——中國科學院深圳先進技術研究院 心身健康聯(lián)合實驗室”示范基地；
2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度影響力教育品牌；
2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度知名素質教育品牌；
2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國影響力兒童教育品牌；
2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國投資價值教育連鎖品牌；
2016年榮獲《中科院兒童腦科學與學習項目組》合作實踐基地；
2015年榮獲新華網(wǎng)中國口碑影響力兒童教育機構；
2011年12月騰訊2011回響中國騰訊網(wǎng)教育年度總評榜授予金色雨林中國十大兒童教育品牌。
綜合學習力=運動力 認知力 情感力
綜合學習力是指，人能夠調節(jié)自身的狀態(tài)，不斷適應外部環(huán)境，且將外界的信息轉化為自己的經(jīng)驗并為己所用的能力。
金色雨林認為綜合學習力是一個復合型的概念，包含了運動力、認知力、情感力等。對處于學習狀態(tài)的孩子來說，它具體體現(xiàn)在聽、說、讀、寫、計算、思考、社交與情緒調節(jié)等方面。
只有綜合學習力完備的孩子，才能在學習中更有效率地與環(huán)境產(chǎn)生互動，吸收知識，產(chǎn)生良好的學習效果。
