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歐風(fēng)德語(yǔ)A2興趣培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介：

本課程為已達(dá)到A1水平且需完成歐標(biāo)A2級(jí)別考試的學(xué)員量身打造。

幫助系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)德語(yǔ)發(fā)音及變音規(guī)則。熟練運(yùn)用A2階段中的語(yǔ)法知識(shí)。

學(xué)會(huì)不同場(chǎng)景中的表達(dá)方式，如興趣愛(ài)好，媒體形式等不同表達(dá)

掌握比較級(jí)的兩種形式，最高級(jí)使用，物主代詞三格，形容詞三格等語(yǔ)法。

小語(yǔ)種就業(yè)前景排行榜：　　　　　　

最有學(xué)習(xí)價(jià)值的語(yǔ)種：德語(yǔ)　　

理由：德語(yǔ)就業(yè)排前10，薪水排小語(yǔ)種第2，德語(yǔ)的就業(yè)形勢(shì)，感覺(jué)最明顯的一個(gè)詞：穩(wěn)定。不會(huì)讓人太驚喜，也不會(huì)讓人很失望，在外企吸收人才方面，德企是除日企之外表現(xiàn)最好的，尤其是汽車行業(yè)。

最富有人氣語(yǔ)種：法語(yǔ)TCF考試

理由：法語(yǔ)是除了英語(yǔ)之外，使用國(guó)家最多、涉及范圍最廣的語(yǔ)種，北京奧運(yùn)會(huì)開幕式和各比賽場(chǎng)地，都是法英中三語(yǔ)播報(bào)的。全世界約有1.2億人講法語(yǔ)。法語(yǔ)在五大洲通用，也是聯(lián)合國(guó)的通用語(yǔ)種，特別在非洲法語(yǔ)是許多國(guó)家的官方語(yǔ)言。

最佳新秀語(yǔ)種：西班牙語(yǔ)　

理由：世界上有30多個(gè)國(guó)家在說(shuō)西語(yǔ)嗎?優(yōu)美動(dòng)聽的西班牙語(yǔ)被譽(yù)為“與上帝對(duì)話的語(yǔ)言”。目前學(xué)西語(yǔ)的人群雖然基數(shù)不大，但上升勢(shì)頭迅猛，主要由于西語(yǔ)屬世界第三大語(yǔ)言，世界第二大通用語(yǔ)，聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一.

最受企業(yè)認(rèn)可語(yǔ)種：日語(yǔ)等級(jí)能力考試　　

理由：目前在中國(guó)，日語(yǔ)已成為除英語(yǔ)外學(xué)習(xí)人數(shù)最多的語(yǔ)言。日語(yǔ)作為小語(yǔ)種類的實(shí)力派，其受關(guān)注度及市場(chǎng)認(rèn)可度都比較高。從就業(yè)角度來(lái)看，良好的日語(yǔ)口語(yǔ)能力可使職場(chǎng)人士在日企如魚得水，晉升空間大大增加。

倍受追捧時(shí)尚的小語(yǔ)種　　

韓語(yǔ)韓語(yǔ)這幾年在中國(guó)備受小小青年的追捧，把學(xué)韓語(yǔ)奉為時(shí)尚，隨著韓國(guó)對(duì)華投資的持續(xù)增長(zhǎng)，目前中國(guó)是韓國(guó)最大貿(mào)易伙伴，韓國(guó)是中國(guó)第三大貿(mào)易伙伴。學(xué)好韓語(yǔ)可以幫我們錦上添花，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

德語(yǔ)考試有什么注意事項(xiàng)

1. 首先提醒考試的同學(xué)在考前頭一天，這次是7月7日去領(lǐng)取準(zhǔn)考證時(shí)，看一下口語(yǔ)考試時(shí)間和地點(diǎn)的通知，明確自己第二天口語(yǔ)考試的具體時(shí)間(即第幾批)和教室，確定考場(chǎng)口語(yǔ)考試的考場(chǎng)。

2. 條形碼：口語(yǔ)考試的兩個(gè)條形碼是在上午筆試時(shí)一并發(fā)放，下午需要自己帶到口語(yǔ)考場(chǎng)，同學(xué)們一定不要弄丟。

過(guò)程被動(dòng)態(tài)(das Vorgangspassiv)的構(gòu)成

　   1.現(xiàn)在完成時(shí)：

　　助動(dòng)詞sein+動(dòng)詞第二分詞P II+worden

　　Pron.ich du er/sie/es wir ihr Sie/sie

　　sein bin bist ist sind seid sind

　　z.B.Die Schüler haben den Lehrer gefragt.

　　-Der Lehrer ist(von den Schülern)gefragt worden.

　　2..過(guò)去完成時(shí)：

　　助動(dòng)詞waren+動(dòng)詞第二分詞P II+worden

　　Pron.ich du er/sie/es wir ihr Sie/sie

　　waren war warst war waren wart waren

　　z.B.Die Schüler hatten den Lehrer gefragt.

　　-Der Lehrer war(von den Schülern)gefragt worden.

自創(chuàng)辦以來(lái)，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

經(jīng)過(guò)多年的學(xué)術(shù)積累，2016年，歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

在未來(lái)，歐風(fēng)仍然將為實(shí)現(xiàn)歐洲語(yǔ)系學(xué)習(xí)者的目標(biāo)而不斷努力，為每一位歐風(fēng)學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)方案。

歐風(fēng)，量身定制你的小語(yǔ)種培訓(xùn)！