歐風(fēng)德語零基礎(chǔ)至B1課程簡介：

本課程為德語零基礎(chǔ)且需完成歐標(biāo)B1級別考試的學(xué)員量身打造。

該課程根據(jù)不同的社會主題表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，從文章中摘選所需信息，嘗試解決生活中的日常問題，

掌握A1-B1每階段語法知識，熟知?dú)W標(biāo)B1考試要求、流程及評分標(biāo)準(zhǔn)，

通過相應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí)，提升備考能力，完成歐標(biāo)B1考試。

適合人群：

一向不怎么起眼的小語種專業(yè)，近幾年在就業(yè)市場上一下子成了“香餑餑”。有調(diào)查顯示，本科專業(yè)高薪前10名的專業(yè)中，小語種專業(yè)占據(jù)了三名，分別是月薪最高的法語專業(yè)，排名第三的德語專業(yè)和排名第九的日語專業(yè)。

一向不怎么起眼的小語種專業(yè)，近幾年在就業(yè)市場上一下子成了“香餑餑”。有調(diào)查顯示，本科專業(yè)高薪前10名的專業(yè)中，小語種專業(yè)占據(jù)了三名，分別是月薪最高的法語專業(yè)，排名第三的德語專業(yè)和排名第九的日語專業(yè)。

全國就業(yè)市場對精通德語、法語、西班牙語、意大利語等專業(yè)人才的需求量開始成倍增長，已經(jīng)出現(xiàn)過十幾個(gè)單位爭搶一個(gè)畢業(yè)生的局面。

小語種的就業(yè)渠道主要集中在以下幾個(gè)領(lǐng)域：政府公務(wù)員、高校教師、外企和中外合資企業(yè)、外貿(mào)公司、新聞傳媒機(jī)構(gòu)、旅游公司、留學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、文化傳播公司等。

德語考試有什么注意事項(xiàng)

1. 時(shí)間上胸有成竹：平時(shí)練習(xí)的時(shí)候每一道題都要根據(jù)自己的語速確定一共要打多少句話的草稿，也就是要寫幾個(gè)動詞。比如第四題，Sprechzeit兩分鐘，說到1分40秒比較合適，在考試前一定要確定即優(yōu)、缺點(diǎn)和Begründung這三處草稿總共幾句話合適。

2. 合理利用準(zhǔn)備時(shí)間：合理利用準(zhǔn)備時(shí)間是和“時(shí)間上胸有成竹”結(jié)合在一起的，草稿不是寫的越多越好，因?yàn)閷懙奶嘤锌赡芤舱f不完。所以如果咱們明確了總共打幾句話的草稿，那么就對應(yīng)著寫幾個(gè)動詞的草稿就可以了，寫完之后如果還有時(shí)間，小聲把草稿內(nèi)容說一下，再去錄音會流利很多。

3. 看清題目：德?？谡Z考試絕大多數(shù)題目的Aufgabe都是確定的，有變數(shù)的就是Aufgabe 2和Aufgabe 6的第二個(gè)題目要求(Entwicklung還是Wirkung，有沒有具體要求說明對誰的還是對哪個(gè)方面的Wirkung)，同學(xué)們一定看清題目再打草稿，不要跑題。

4. “滴”的一聲：錄音時(shí)候“滴”的一聲，不代表這道題的考試時(shí)間結(jié)束了，而是告訴我們還有5秒鐘，沒有說完的內(nèi)容趕快說，特別是如果還有沒有涉及到的Aufgabe，一定要盡快提及。

被動態(tài)的常用替代形式

　　1.sein+zu+Inf.=k?nnen/müssen+P II+werden

　　z.B.Die Schulaufgaben sind heute zu erledigen.

　　-Die Schulaufgaben müssen heute erledigt werden.

　　2.sich lassen+Inf.=k?nnen+P II+werden

　　z.B.Die mathematische Aufgabe l?sst sich l?sen.

　　-Die mathematische Aufgabe kann gel?st werden.

　　3.sein+以-bar,-lich,-wert,-f?hig,-würdig為詞尾的形容詞=k?nnen+P II+werden

　　z.B.Radiowecker sind als Radio und als Wecker verwendbar.

　　-Radiowecker k?nnen als Radio und als Wecker verwendet werden.

　　4.Reflexives Verb+Adj.=k?nnen+P II+werden

　　z.B.Nicht jedes Material verarbeitet sich leicht.

　　-Nicht jedes Material kann leicht verarbeitet werden.

歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心

成立于2004年的歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心，由歐風(fēng)全國長期執(zhí)教的精英骨干師資組成。其主研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由國內(nèi)小語種培訓(xùn)行業(yè)學(xué)者組成。研發(fā)中心主要負(fù)責(zé)師資團(tuán)隊(duì)選拔培訓(xùn)及教師教研成果考核、教學(xué)系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開發(fā)改善、學(xué)術(shù)書籍講義研發(fā)修正、考試考情跟蹤及語言應(yīng)用相關(guān)研究等,為眾多歐風(fēng)學(xué)員提供學(xué)術(shù)服務(wù)。

學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心

2016年歐風(fēng)LPE教學(xué)系統(tǒng)升級，學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心進(jìn)一步完善。通過線上線下展開教學(xué)服務(wù)，打造學(xué)習(xí)閉環(huán) 。

歐風(fēng)學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心專為保障學(xué)員學(xué)習(xí)效率而設(shè)置，在學(xué)習(xí)顧問的選用上堅(jiān)持錄用有教學(xué)資質(zhì)證書并持有相關(guān)語言等級證書，或有海外留學(xué)背景的顧問老師，通過線上線下優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與服務(wù)，靈活地幫助學(xué)生化解學(xué)習(xí)疑難，把握考試方向，快速通過考試。學(xué)習(xí)顧問老師在經(jīng)過嚴(yán)格篩選和認(rèn)證后可以升級為研究員，正式成為歐風(fēng)師資團(tuán)隊(duì)的一員。