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南寧四六級(jí)英語(yǔ)沖刺培訓(xùn)哪家好?

發(fā)布時(shí)間:2019-07-01 南寧環(huán)球百特 訪問(wèn) : 144

作為對(duì)我國(guó)在校大學(xué)生英語(yǔ)能力是否達(dá)到《教學(xué)要求》的主要鑒定手段的大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試也必須相應(yīng)改革,以適應(yīng)新的形勢(shì),使考試更好地為貫徹《教學(xué)要求》服務(wù)。在教育部高教司的主持和領(lǐng)導(dǎo)下,大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革組和考試委員會(huì)經(jīng)過(guò)反復(fù)研討和論證,并廣泛聽(tīng)取了大學(xué)英語(yǔ)第一線教師和學(xué)生的意見(jiàn),制定了《全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革方案(試行)》。

大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試是一種為教學(xué)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化考試。因此,考試改革的方向是在保持考試的科學(xué)性、客觀性和公正性的同時(shí),使考試最大限度地對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生正面的導(dǎo)向作用,即通過(guò)四、六級(jí)考試的改革,引導(dǎo)師生正確處理教學(xué)與考試的關(guān)系,更合理地使用四、六級(jí)考試,使考試更好地為教學(xué)服務(wù)。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革的目標(biāo)是更準(zhǔn)確地測(cè)量我國(guó)在校大學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力,尤其是英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力,以體現(xiàn)社會(huì)改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的要求。由于大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試是一個(gè)超大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化考試,因此考試的改革需前瞻性與可行性相結(jié)合,分步實(shí)施。

四六級(jí)精講課程  

step.  精講四六級(jí)重難點(diǎn),高分不再遙不可及

 

 1、翻譯部分:完善理解能力,使得譯文達(dá)意,避免語(yǔ)言錯(cuò)誤。


課程內(nèi)容:大量翻譯實(shí)踐內(nèi)容,根據(jù)四六級(jí)考試特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié),環(huán)球雅思四六級(jí)翻譯技巧講解。

課程特色:著重強(qiáng)化學(xué)員的單句翻譯能力,分為兩大類(lèi),一類(lèi)是詞語(yǔ)層次,另一類(lèi)是語(yǔ)句層次。結(jié)合多種方法提升學(xué)員的翻譯能力,達(dá)到確保翻譯質(zhì)量,解決翻譯難題的終目的。
 

 2、閱讀部分:了解文章結(jié)構(gòu),強(qiáng)化推理分析能力,大幅提升閱讀速度。


課程內(nèi)容:針對(duì)學(xué)員閱讀方面的能力進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),大量經(jīng)典范文講解。

課程特色:根據(jù)要求采用適合的閱讀方法,從文章大意以及主題思想入手,利用快速,查讀以及細(xì)讀的方式全面攻克閱讀難點(diǎn)。
 

3、 寫(xiě)作部分:建立系統(tǒng)的寫(xiě)作思維,完善寫(xiě)作問(wèn)題。


課程內(nèi)容:寫(xiě)作的基本綱要,經(jīng)典范文的深度剖析,語(yǔ)言段落的造句方法。

課程特色:主要針對(duì)文章開(kāi)頭,結(jié)尾,內(nèi)容中的常用句型以及整個(gè)文章的框架,利用《環(huán)球雅思寫(xiě)作內(nèi)部講義》等學(xué)習(xí)資料,全面掌握提升寫(xiě)作技巧。
 

 4、聽(tīng)力部分:抓住聽(tīng)力細(xì)節(jié)要點(diǎn),掌握中心大意,清楚內(nèi)容觀點(diǎn)。


課程內(nèi)容:針對(duì)歷年聽(tīng)力試題進(jìn)行分析,聽(tīng)力不同場(chǎng)景的應(yīng)對(duì)策略,聽(tīng)力難點(diǎn)的攻克。

課程特色:環(huán)球雅思經(jīng)典的“多元聽(tīng)力學(xué)習(xí)法”幫助學(xué)員有效提升聽(tīng)力能力,增加學(xué)員在細(xì)節(jié)上的辨識(shí),達(dá)到聽(tīng)懂錄音信息的同時(shí)還能在短時(shí)間內(nèi)強(qiáng)記重要信息。

學(xué)習(xí)技巧  

英語(yǔ)四、六級(jí)考試在閱讀理解上存在一定的困難,需要掌握詞匯。文章的詞匯量必須大于學(xué)生本身的詞匯量。所以不要一個(gè)字一個(gè)字地讀文章,你可能無(wú)法理解它,但也會(huì)影響到問(wèn)題的情緒。當(dāng)你這樣做的時(shí)候,考慮一下你解決問(wèn)題的能力的重要性??纯催@篇文章每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾,然后看看其中是否有轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果有拐點(diǎn),我們應(yīng)該特別注意拐點(diǎn),因?yàn)楣拯c(diǎn)通常是拐點(diǎn)后面的關(guān)鍵點(diǎn)。如果沒(méi)有轉(zhuǎn)折點(diǎn),那就是繼承關(guān)系。根據(jù)題目,可以在文章中找到相應(yīng)的答案。一般來(lái)說(shuō),它們是按順序來(lái)的,它們不能跳,也不能跳得很遠(yuǎn),就像前者或后者一樣。如果你在文章中找到了正確的答案,那么直接選擇它,不要猶豫,不要想它,它是如此簡(jiǎn)單??紤]糾纏不一定是正確的!

教學(xué)優(yōu)勢(shì)  

課程優(yōu)勢(shì)

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

※ 我們的優(yōu)勢(shì)

1.專(zhuān)業(yè)、高水平的師資團(tuán)隊(duì)

南寧口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校——環(huán)球百特國(guó)際英語(yǔ)聘請(qǐng)的外籍教師來(lái)自英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家,具有多年教授英語(yǔ)為非母語(yǔ)學(xué)員的教學(xué)經(jīng)歷。中外籍教師均有良好的教授通用英語(yǔ)、商業(yè)英語(yǔ)、職業(yè)英語(yǔ)以及企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。

2.舒適、典雅的教學(xué)環(huán)境

南寧百特口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,有可容納50多臺(tái)全液晶多媒體電腦的語(yǔ)音教室;高保真的原聲電影廳;可容納幾十人的英語(yǔ)角;免費(fèi)英語(yǔ)水平測(cè)試區(qū);多間寬敞明亮的小班課教室和沙龍課教室;這些都為學(xué)員營(yíng)造出人性化的學(xué)習(xí)氛圍和良好的英語(yǔ)口語(yǔ)交流環(huán)境,一流的設(shè)施成為教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。

中教

 

Emma   百特教學(xué)總監(jiān)

 



超過(guò)八年的英語(yǔ)執(zhí)教經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)講解雅思寫(xiě)作及口語(yǔ)、初高中英語(yǔ)、新概念1-3冊(cè)、寫(xiě)作、閱讀、語(yǔ)法、語(yǔ)音等。由希波克拉底的誓言到人類(lèi)靈魂工程師的過(guò)程,多維度的知識(shí)層面教學(xué)讓學(xué)生猶如打開(kāi)了潘多拉盒子“樂(lè)活派”代表。將多彩的生活感悟滲透到課堂中,創(chuàng)出了她的“C派”風(fēng)格,幽默,生動(dòng),活潑,真誠(chéng)。


機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:

學(xué)校背景:

環(huán)球百特國(guó)際英語(yǔ)隸屬南寧市青秀區(qū)環(huán)球百特培訓(xùn)學(xué)校,是環(huán)球雅思南寧名下的品牌口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),秉承為個(gè)人和企業(yè)提供高質(zhì)量英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的宗旨,是廣西巨資引進(jìn)全球多媒體教學(xué)互動(dòng)課程,打破中國(guó)人傳統(tǒng)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙,以全新的學(xué)習(xí)模式打造英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)新平臺(tái)。

環(huán)球百特國(guó)際英語(yǔ)采用的“多元法教學(xué)”被公認(rèn)為全球先進(jìn)、高效的英語(yǔ)教學(xué)法。環(huán)球百特國(guó)際英語(yǔ)個(gè)性化的課程設(shè)置,如同置身海外的英語(yǔ)浸泡式環(huán)境,提供卓有成效、富有競(jìng)爭(zhēng)力的解決方案,幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)者打破語(yǔ)言溝通障礙,實(shí)現(xiàn)美好的職業(yè)生涯和最絢麗的人生體驗(yàn),為有志之士和企業(yè)提供高品質(zhì)的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù),成就其夢(mèng)想,幫助創(chuàng)造璀璨前景。

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