北京秦漢胡同國學(xué)
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北京國學(xué)培訓(xùn)哪家好？
發(fā)布時(shí)間：2019-07-08 北京秦漢胡同國學(xué) 訪問 : 212百年人文【藝術(shù)品展覽】依托秦漢胡同多年在藝術(shù)品收藏、藝術(shù)品研究之豐富沉淀，常年免費(fèi)向公眾開放。楹聯(lián)展、花箋展……不同時(shí)期、不同內(nèi)容、不同載體的文人遺存實(shí)物悉心分類，以時(shí)間為軸更迭主題展覽。秦時(shí)明月，漢唐風(fēng)度，
民國記憶……所有有情的生命都是可以被喚醒的。
【楹聯(lián)展】
楹聯(lián)，中國的傳統(tǒng)文化之一，講究對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。楹聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶，是中國傳統(tǒng)文化瑰寶。藝術(shù)館所展示的楹聯(lián)藝術(shù)品，涵蓋盤潘祖蔭、曾熙、彭舒萼、臺(tái)靜農(nóng)等諸多歷史文人的遺物，
具有深厚的歷史性與文化性。
二胡課程
課程內(nèi)容：
1、二胡的構(gòu)造與歷史
2、二胡的文化內(nèi)涵與發(fā)展歷程
3、二胡的表演姿勢(shì)與練習(xí)方法
4、二胡的基本技法及訓(xùn)練曲目
5、二胡的高級(jí)技法法與技巧及練習(xí)曲目
6、二胡基本練習(xí)小曲的講解與練習(xí)
7、二胡的經(jīng)典曲目講解與指法要領(lǐng)
8、二胡的現(xiàn)代流行曲目講解練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
了解二胡的結(jié)構(gòu)、選購、保養(yǎng)；
了解二胡的歷史，通過二胡的學(xué)習(xí)對(duì)中國傳統(tǒng)文化有進(jìn)一步的理解；
熟練掌握二胡的基礎(chǔ)演奏，能夠獨(dú)立演奏樂曲；
在二胡的學(xué)習(xí)過程中陶冶身心。
【 教師簡(jiǎn)介 】
老師簡(jiǎn)介：畢業(yè)于師范類本科，持有語文教師資格證，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和非常認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，熟悉上海地區(qū)的教材和考試情況。熱愛教育事業(yè)，課堂充滿活力和激情，力求學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展與閱讀，讓學(xué)生充分體會(huì)讀書的樂趣，在知識(shí)的海洋里快樂地學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：國學(xué)經(jīng)典是代代相傳的民族文化精髓，是孩子們成長路上的“指南針”。在教學(xué)中，李老師認(rèn)為自己是一個(gè)“引路人”，熱衷于研究中華傳統(tǒng)文化，結(jié)合兒童的興趣特征和思維方式，使之與人格塑造、品德教育相結(jié)合。堅(jiān)持因材施教、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，深入研究兒童敏感期，尊重孩子的發(fā)展，鼓勵(lì)孩子發(fā)展其自主獨(dú)立性、主動(dòng)創(chuàng)造性。在課堂教學(xué)中，永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。以飽滿的情緒、激勵(lì)的話語教會(huì)孩子求真、求實(shí)、求善！通過學(xué)習(xí)，讓傳統(tǒng)美德根植于孩子們的心靈，樂于孝悌，學(xué)會(huì)感恩。
【 資質(zhì)和榮譽(yù) 】
1、在秦漢胡同擔(dān)任老師至今，研究編寫《古籍?dāng)X腴》，并參與編寫了《中華傳統(tǒng)文化拾萃》、《詩文試聽》、《中華經(jīng)典故事》等書籍，對(duì)傳統(tǒng)文化有深入的研究。
2、參加第三期蒙學(xué)培訓(xùn)，以優(yōu)異成績畢業(yè)。
一、國學(xué)的作用
1、國學(xué)形成良好的習(xí)慣
“細(xì)節(jié)決定成敗”，習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不知不覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。2、國學(xué)可以開發(fā)智力。兒童讀國學(xué)經(jīng)典運(yùn)動(dòng)，就是提倡教十三歲以前的孩子讀書、背書。讀誦的內(nèi)容，包括中國傳統(tǒng)文化儒家、道家很基本的一些書，甚至也可以包括一小部分佛家的書。3、國學(xué)可以培養(yǎng)優(yōu)秀品德，國學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德，在潛移默化中塑造著孩子們的人格，提升著孩子們的素養(yǎng)。4、國學(xué)可以和諧社會(huì)，國學(xué)可以啟迪孩子的天性，亦作用于成人。國學(xué)，教給了人民群眾更多的寬容和理解。中國傳統(tǒng)文化是由儒、釋、道三家，文、史、哲三科，天、地、人三學(xué)合構(gòu)而成。5、弘揚(yáng)國學(xué)，可以改良社會(huì)不良風(fēng)氣。
人學(xué)到知識(shí)就應(yīng)該常常去實(shí)踐，去體悟，這就是古人說的修身。儒學(xué)把修身、齊家、治國平天下的修身放在第一位，可知涵養(yǎng)正氣，修練品德，開啟人的智慧是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是立業(yè)之基礎(chǔ)。
現(xiàn)在有許多人，把國學(xué)作為一門學(xué)科來學(xué)習(xí)，象學(xué)化學(xué)物理一般，似乎能背下來，了解意義就說學(xué)懂了。所以他們喜歡尋文字中的奧義，談玄論道，但不喜歡去實(shí)踐，認(rèn)為這些太簡(jiǎn)單了，可以發(fā)展以后國學(xué)傳統(tǒng)。
