杭州秦漢胡同國學(xué)
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杭州國學(xué)教育怎么樣？
發(fā)布時間：2019-07-10 杭州秦漢胡同國學(xué) 訪問 : 229國畫（宣畫）：即用顏料在宣紙、宣絹上的繪畫，是東方藝術(shù)的主要形式。
國畫從美術(shù)史的角度講，民國前的都統(tǒng)稱為古畫。近現(xiàn)代以來為區(qū)別于外國繪畫（如油畫、鉛筆畫等）而稱之為中國畫，簡稱“國畫”。
國畫是依照中華民族特有的審美趨向而形成的傳統(tǒng)藝術(shù)。
秦漢胡同以 “讓世界柔軟” 為核心價值觀，宣揚中國傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造了一個供成人與孩子學(xué)習(xí)的廣闊平臺。
秦漢胡同國學(xué)在做實國學(xué)教育的基礎(chǔ)上，秦漢胡同在線、專賣丶中文丶好研社丶第伯樂等多個孵化項目亦健康發(fā)展。
經(jīng)學(xué)階段包括儒家經(jīng)典、中華歷史、詩文鑒賞與寫作等課程，以詩教為途徑，讓學(xué)生通經(jīng)明史，學(xué)習(xí)中國文化之精髓，成人成才。
人文通識模塊，通過親子人文通識教學(xué)，綜合物證實物觀摩、線下授課、在線圖文、在線音視頻、隨機測試等方式，依托中華浩若煙海的文明物證，講述中華色彩斑斕的長情故事，夯實中華上下五千年寶貴的家國情懷，與道德根基。
花藝課程
劉瑛
國家花藝裝飾技能師一級和指導(dǎo)員；
在日花藝界舉辦個人展首位華人；
曾帶領(lǐng)中國花藝界首次參加在橫濱舉辦的世界花藝設(shè)計大會并首次參展；
現(xiàn)任「全日本華人花藝協(xié)會」名譽會長。
劉瑛老師深受東方傳統(tǒng)插花藝術(shù)熏陶，并多年旅居日本精修插花技藝，獲得多項榮譽，現(xiàn)和秦漢胡同一起，傳承中國傳統(tǒng)插花藝術(shù)，散播詩意陽光。
【課程安排】
初級班 學(xué)習(xí)花材的組合搭配以及如何平衡協(xié)調(diào)，逐步熟悉植物、花卉造形藝術(shù)的設(shè)計感。
中級班 掌握花材色彩的對比以及與器皿的調(diào)和，根據(jù)鮮花的季節(jié)感和素材感，開始擴大到生活中各種設(shè)計。
高級班 學(xué)習(xí)在水盆中表現(xiàn)景色的“寫景”以及古典花型“生花”，朝專業(yè)插花老師邁進。
所有學(xué)員統(tǒng)一從初級班起報，課程結(jié)束后依次續(xù)報中級班、高級班。
【 教師簡介 】
教師簡介：
自由學(xué)習(xí)民族音樂，書法，國學(xué)。以竹笛演奏小專業(yè)考入南京藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院，師從于中國竹笛泰斗，演奏家，教育家蔡敬民教授。入校后師從于我國著名作曲家吳小平教授學(xué)習(xí)作曲，曾創(chuàng)作聲樂作品《虞美人》，二胡協(xié)奏曲《黃河隨想》等。后隨著名美籍華裔指揮家徐志廉教授學(xué)習(xí)合唱及管弦樂指揮，于2008年擔(dān)任南京“諧趣”民樂團客座指揮及首席竹笛。2009年創(chuàng)立南藝第一個音教民樂團，擔(dān)任團長及指揮?，F(xiàn)任秦漢胡同民族管樂（笛，簫，葫蘆絲，巴烏等）專職老師，秦漢胡同民族樂團指揮，副團長。2012年成為中國笛王陸春齡大師的弟子，并與同年在上海戲劇學(xué)院舉辦的陸春齡大師專場音樂會上擔(dān)任指揮。2014年獲得中國藝術(shù)家協(xié)會頒發(fā)的“優(yōu)秀園丁獎”。
舉辦及參加的音樂會有：
2007年至2012年連續(xù)六年在徐州廣播電臺舉辦竹笛專場音樂會。
2008年5月南藝音樂學(xué)院午間音樂會，竹笛獨奏。
2008年10月在南京鼓樓文化藝術(shù)節(jié)指揮“諧趣”民樂團民樂專場音樂會。
2009年9月在南藝中德交流音樂會上擔(dān)任中德兩國合唱指揮。
2009年11月在南藝音教專場音樂會中擔(dān)任樂團指揮。
2009年12月在南藝“紅色經(jīng)典”合唱音樂會中擔(dān)任合唱指揮。
2010年及2012年連續(xù)三年指揮南藝青年交響樂團在南京舉辦新年音樂會。
2012年在上海戲劇學(xué)院舉辦的陸春齡大師專場音樂會上擔(dān)任指揮。
一、國學(xué)的作用
1、國學(xué)形成良好的習(xí)慣
“細(xì)節(jié)決定成敗”，習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不知不覺地在這個軌道上運行。2、國學(xué)可以開發(fā)智力。兒童讀國學(xué)經(jīng)典運動，就是提倡教十三歲以前的孩子讀書、背書。讀誦的內(nèi)容，包括中國傳統(tǒng)文化儒家、道家很基本的一些書，甚至也可以包括一小部分佛家的書。3、國學(xué)可以培養(yǎng)優(yōu)秀品德，國學(xué)經(jīng)典中蘊涵的傳統(tǒng)美德，在潛移默化中塑造著孩子們的人格，提升著孩子們的素養(yǎng)。4、國學(xué)可以和諧社會，國學(xué)可以啟迪孩子的天性，亦作用于成人。國學(xué)，教給了人民群眾更多的寬容和理解。中國傳統(tǒng)文化是由儒、釋、道三家，文、史、哲三科，天、地、人三學(xué)合構(gòu)而成。5、弘揚國學(xué)，可以改良社會不良風(fēng)氣。
秦漢國學(xué)畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍，可以勝任很多部門和機構(gòu)的工作。比較專業(yè)的部門可以是新聞出版系統(tǒng)，例如報社、雜志社、出版社及電視臺、廣播電臺等單位從事記者，也可就業(yè)于編輯高校、人文研究機構(gòu)、新聞媒體、文博管理、文案策劃、編輯出版等工作，也可在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門發(fā)揮自己的寫作特長。
