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南寧雅思領航精品6-8人班

課時：360課時

適讀對象：大學四級優(yōu)異，詞匯量4000左右的學生。

課程介紹

本課優(yōu)勢：無間斷課程、環(huán)球所創(chuàng)“復合班”科學教學法基于環(huán)球具備龐大的師資和課程，力圖突破傳統(tǒng)“一師到底”單一教學制，課程復雜嚴謹無間隙，吸納不同優(yōu)秀老師風格，不斷激起和保持學生學習興趣，特別適合長時段學習的學生。

教學特色：環(huán)球雅思知名教師授課，配備經驗豐富、責任心強專職輔導老師輔導教學。

教師團隊：環(huán)球雅思外教、中教名師團隊。

教學管理： 配有輔導老師、班主任、私人課程顧問以便家長監(jiān)督學習和及時溝通，共同促進孩子的成長及英語能力的提高。

適讀學員

大學四級優(yōu)異，詞匯量4000左右的學生。

教學承諾

考取6分以上成績，未達到6.5分者結課半年內可免費繼續(xù)享受強化班+點題課程一期。

背景

上海理工大學英語語言文學碩士，英語專業(yè)八級，上海高級口譯，雅思考試高分獲得者，擁有高級英語教師資格，曾任上海國際博覽會主辦翻譯

獨家秘笈：善于總結技巧，方法簡單實用

教學風格：生英語思維的培養(yǎng)，善于用啟發(fā)式的教學方式，以思維拓展帶動口語提升，讓學生短時間內

教學感言：多給學生發(fā)揮的空間

雅思聽力語速過快的兩個解決辦法

每一個烤鴨備考雅思聽力，都要去做好雅思考試時間的安排哦!同時還要不斷的提升自己的聽力能力，近日有烤鴨說自己在聽力考試中，覺得聽力的語速過快了，導致很多內容都沒有聽到，遇到這種情況，該怎么辦呢?

辦法一、多聽

其實這是個傳統(tǒng)的方法同時也是有效的解決方法，因為你除了反復去練耳朵，真的別無捷徑。除此之外，建議大家在平時要大聲朗讀文章，并且還要掌握一定的速度。聽和說往往是密切聯(lián)系的，因此，快速的朗讀在一定程度上是可以幫助大家促進聽力水平的提高的。需要注意的是，朗讀的時候大家要記得考察自己的讀音是否正確標準，否則適得其反。

雅思聽力語速過快的兩個解決辦法

辦法二、聽說結合

英語基礎的不牢固，那么就會導致你對英語詞匯的辨識度不夠，所以一定要做到聽說結合，正確的發(fā)音。

聽和說往往是息息相關的;雅思聽力不好，那么你的口語可能就不太好;反之亦然。很多時候，因為我們的發(fā)音不好甚至是發(fā)音不對，導致句子重音移位甚至錯位，我們對本來是正確的英語句子和單詞產生了一種“無法辨識”的錯覺，大腦根本就無法去處理這些信息，因為平時咱們就已經習慣了那些錯誤的聲音。就算后來真的能夠勉強調整過來，但是此時聽力材料都已經過了一大半了。

所以對于這一類原因，建議大家平時要多跟讀正確的材料，例如各種新聞廣播，以此來達到糾正發(fā)音和練習聽力的雙重效果。此外，在平時做練習的時候還要有意識地將自己的發(fā)音與標準發(fā)音有出入的詞記下來并強化訓練，以便讓自己在以后不再有類似錯誤。

雅思聽力語速過快怎么辦呢?以上兩個方法，希望能夠幫助大家去解決掉這個問題，同時提醒大家，備考雅思，一定要做好雅思考試時間的安排哦!

　　南寧雅思寫作技巧：長短句原則

　　寫一個短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：

　　As a creature, I eat; as a man, I read. Although oneaction is to meet the primary need of my body and the otheris to satisfy the intellectual need of mind, they are in away quite similar.

　　如此可見，長短句結合，抑揚頓挫，豈不爽哉?牢記!