上海秦漢胡同國(guó)學(xué)
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上海哪里能學(xué)國(guó)學(xué)？
發(fā)布時(shí)間：2019-07-13 上海秦漢胡同國(guó)學(xué) 訪問(wèn) : 276目前，秦漢胡同國(guó)學(xué)已經(jīng)在北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、濟(jì)南、婁底、臨汾等地設(shè)立近70家國(guó)學(xué)館，每年惠及數(shù)十萬(wàn)家庭。
未來(lái)，秦漢胡同國(guó)學(xué)線下線上將不斷融合，實(shí)現(xiàn)國(guó)學(xué)產(chǎn)品與服務(wù)的在線化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化，依托深度垂直的海量?jī)?nèi)容創(chuàng)造，向全社會(huì)開(kāi)放國(guó)學(xué)教師培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)國(guó)學(xué)普惠。
書(shū)法介紹
5周歲以上少兒及青少年
技法（依托秦漢胡同書(shū)法專用，教材，講解筆法、字體結(jié)構(gòu)等書(shū)寫要領(lǐng)）。
臨帖（學(xué)習(xí)臨帖方法，分析章法規(guī)律，選帖選字進(jìn)行臨?。?/span>
創(chuàng)作（對(duì)聯(lián)、條幅、扇面、冊(cè)頁(yè)、手卷、橫批等基本的書(shū)法形制學(xué)習(xí)與創(chuàng)作）。
磨練耐性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過(guò)完成不同難度的作品及考級(jí)要求，增加小朋友自信心。
了解傳統(tǒng)書(shū)法美學(xué)，有更高的美學(xué)追求
中班以上小朋友
規(guī)范握筆姿勢(shì)、坐姿
講解基本筆畫和漢字結(jié)構(gòu)，進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練
養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣提高書(shū)寫速度
使書(shū)寫更加美觀得體。
養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣提高書(shū)寫速度；
使書(shū)寫更加美觀得體。
成人書(shū)法班
根據(jù)學(xué)員自身喜好、特點(diǎn)指導(dǎo)選帖和學(xué)習(xí)方向
技法（講解筆法、字體結(jié)構(gòu)等書(shū)寫要領(lǐng)）。
臨帖（學(xué)習(xí)臨帖方法，分析章法規(guī)律，選字進(jìn)行臨?。?。
創(chuàng)作（根據(jù)個(gè)人喜好選擇書(shū)法形制指導(dǎo)創(chuàng)作）
拓展（結(jié)合技法，滲透講解書(shū)法史學(xué)、美學(xué)、鑒賞等相關(guān)知識(shí)）。
突破書(shū)寫瓶頸，指點(diǎn)學(xué)員不足。
秉承技道雙修，學(xué)技法，重養(yǎng)性。
不定期舉辦展覽，促進(jìn)交流、開(kāi)闊眼界。
突破書(shū)寫瓶頸，指點(diǎn)學(xué)員不足。
秉承技道雙修，學(xué)技法，重養(yǎng)性。
不定期舉辦展覽，促進(jìn)交流、開(kāi)闊眼界。
【 教師簡(jiǎn)介 】
授課分院：
中環(huán)
老師簡(jiǎn)介：
隋泓呈，中共黨員，黑龍江密山市人，秦漢胡同專職二胡教師。畢業(yè)于大連大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，主修音樂(lè)表演二胡專業(yè)。五歲時(shí)開(kāi)始接觸學(xué)習(xí)二胡，先后師從黑龍江省民族管弦樂(lè)團(tuán)二胡首席李延賓先生，沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院李加侖老師，沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院周麗娜老師，沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系主任趙奪良教授。曾任大連大學(xué)民族管弦樂(lè)團(tuán)弦樂(lè)首席。精通二胡、高胡、中胡、四弦、京胡等拉弦類樂(lè)器。多次代表國(guó)家文化部、國(guó)家漢辦、國(guó)家孔子學(xué)院總部赴美國(guó)、泰國(guó)、馬達(dá)加斯加、科莫羅、塞舌爾等國(guó)家和地區(qū)巡演。曾參加國(guó)家藝術(shù)基金資助項(xiàng)目――大型民族管弦樂(lè)組曲《遼南暢想》的全國(guó)巡演，擔(dān)任四弦獨(dú)奏，并與中國(guó)廣播民樂(lè)樂(lè)團(tuán)合作錄制作品。同時(shí)多次參加各類音樂(lè)會(huì)及外事演出。
教學(xué)目標(biāo)：
隋老師本著“興于禮、立于詩(shī)、成于樂(lè)”的國(guó)學(xué)教育的傳統(tǒng)理念，結(jié)合秦漢胡同的教學(xué)宗旨，將“學(xué)做人、學(xué)精藝”作為教學(xué)目標(biāo)，把“先立品、再立術(shù)”作為教學(xué)方向。在專業(yè)教學(xué)上，用科學(xué)和規(guī)范的方法，結(jié)合物理和生理的條件，以最自然的感覺(jué)和最少的力，達(dá)到最好的效果。
【 資質(zhì)和榮譽(yù) 】
多年從事胡琴的表演和教學(xué)，獲得遼寧省蒲公英二胡專業(yè)組各級(jí)別金獎(jiǎng)，遼寧省民族器樂(lè)大賽專業(yè)組優(yōu)秀獎(jiǎng)。多次獲得校內(nèi)及國(guó)家各類獎(jiǎng)學(xué)金。首次將“四弦”這一傳統(tǒng)民族樂(lè)器搬上舞臺(tái)。
1、國(guó)學(xué)形成良好的習(xí)慣
“細(xì)節(jié)決定成敗”，習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不知不覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。2、國(guó)學(xué)可以開(kāi)發(fā)智力。兒童讀國(guó)學(xué)經(jīng)典運(yùn)動(dòng)，就是提倡教十三歲以前的孩子讀書(shū)、背書(shū)。讀誦的內(nèi)容，包括中國(guó)傳統(tǒng)文化儒家、道家很基本的一些書(shū)，甚至也可以包括一小部分佛家的書(shū)。3、國(guó)學(xué)可以培養(yǎng)優(yōu)秀品德，國(guó)學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德，在潛移默化中塑造著孩子們的人格，提升著孩子們的素養(yǎng)。4、國(guó)學(xué)可以和諧社會(huì)，國(guó)學(xué)可以啟迪孩子的天性，亦作用于成人。國(guó)學(xué)，教給了人民群眾更多的寬容和理解。中國(guó)傳統(tǒng)文化是由儒、釋、道三家，文、史、哲三科，天、地、人三學(xué)合構(gòu)而成。5、弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，可以改良社會(huì)不良風(fēng)氣。
秦漢胡同向世界發(fā)出第一聲，聯(lián)合國(guó)代表團(tuán)七寶之行
于這個(gè)充滿喧囂與浮華的時(shí)代中，這里是一方優(yōu)雅凈土。這里有胡同的原創(chuàng)書(shū)籍，這里有凝聚民族智慧的傳統(tǒng)刺繡，這里有承載千百年文化的瓷器、茶器、家具等藝術(shù)品......置身于這方古樸雅致的展館中，仿佛穿越了時(shí)間與空間，聯(lián)合國(guó)代表們紛紛向我們表達(dá)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情，用鏡頭記錄下與每個(gè)藏品的一面之緣。
