無錫美聯(lián)英語
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無錫ACT要不要報(bào)培訓(xùn)班
發(fā)布時(shí)間：2019-07-17 無錫美聯(lián)英語 訪問 : 206ACT考試被稱作“美國(guó)高考”， 如今越來越多的考生轉(zhuǎn)戰(zhàn)ACT考試，不得不說它的優(yōu)勢(shì)令更多的考生已切身感受到。那么它對(duì)于中國(guó)的考生來說有什么優(yōu)勢(shì)嗎?今天就這個(gè)問題來給大家做一下分析?！?/span>
選擇ACT還是SAT的地域性導(dǎo)向已模糊
早些年，美國(guó)本土的學(xué)生對(duì)于選擇考ACT還是SAT是不會(huì)有疑問的——中部學(xué)生選擇ACT;東西海岸學(xué)生或要申請(qǐng)名校的學(xué)生選擇SAT。然而近幾年，伴隨著申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，地域選擇的界限逐漸模糊，幾乎所有四年制大學(xué)包括所有八所常青藤大學(xué)，都開始接受ACT考試成績(jī)。而在美國(guó)本土，參加ACT考試的學(xué)生人數(shù)甚至已經(jīng)超過了參加SAT考試的學(xué)生。
適合學(xué)員： 各階段ACT學(xué)員
課程時(shí)長(zhǎng)： 時(shí)間自選
教學(xué)目標(biāo)：直達(dá)目標(biāo)分?jǐn)?shù)，保障學(xué)員提分最大化
課程內(nèi)容：針對(duì)學(xué)員長(zhǎng)短板，詳細(xì)教授ACT各學(xué)科的基礎(chǔ)應(yīng)試方法和技巧。
美聯(lián)學(xué)員評(píng)價(jià)
ACT考試人物繁重，還好還有兩個(gè)小伙伴，不至于學(xué)習(xí)時(shí)候枯燥，課下也可以相互輔導(dǎo)鼓勵(lì)，我覺互動(dòng)互助式的上課方式也挺好，課程也相對(duì)說性價(jià)比最高。
----冉同學(xué)
Selena/吳一桐
類 型：課程顧問 星 座：獅子座
擅長(zhǎng)提升：成人英語,商務(wù)英語,實(shí)用英語
專屬標(biāo)簽：電影迷,街拍旅行
國(guó)際視野
? 與時(shí)俱進(jìn)的國(guó)際文化? 著眼未來的全球視野? 批判創(chuàng)新的思維模式? 高效精進(jìn)的行為習(xí)慣
地道表達(dá)
? 標(biāo)準(zhǔn)純正的英語發(fā)音? 流利地道的英語口語? 輕松流暢的溝通交流? 從容瀟灑的自我風(fēng)采
21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能
? 溝通能力 Communication? 合作能力 Collaboration? 批判性思維 Critical Thinking? 創(chuàng)造能力 Creativity
自主學(xué)習(xí)能力
? 系統(tǒng)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力? 養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)進(jìn)步習(xí)慣? 努力挖掘更優(yōu)秀的自己? 適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化趨勢(shì)
任務(wù)教學(xué)法
圍繞特定的交際和語言項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出具體的、可操作的任務(wù)，學(xué)生通過表達(dá)、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語言活動(dòng)形式來完成任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握語言的目的
情境教學(xué)法
模擬真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，讓學(xué)生擁有具體而豐富的語言體驗(yàn)，對(duì)語言運(yùn)用進(jìn)行仔細(xì)觀察，在運(yùn)用中主動(dòng)實(shí)踐，最終達(dá)到會(huì)用英語的目
視聽教學(xué)法
強(qiáng)調(diào)耳、 眼、腦等感官作為整體去感知語言材料 ，廣泛利用幻燈 、電影等電化教學(xué)設(shè)備組織聽說操練，把聽覺形象和視覺形象結(jié)合起來
國(guó)際教學(xué)法
主要培養(yǎng)學(xué)生使用英語進(jìn)行交際的能力，交際法重視采用真實(shí)、地道的語言材料，主張句型加情景來學(xué)習(xí)語言
