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成都沙盤訓練課程幫助作用

孩子個體及團隊的輔導

成都沙盤訓練可以提升孩子的想象力和創(chuàng)造力。對有學校自閉癥、恐怖癥、社交困惑等心理障礙的孩子提供針對性輔導。同時可以促進和推動兒童、青少年的心理成長和人格完善。

成都沙盤訓練家庭團隊的輔導

通過沙盤課程輔助父母改進家庭教育溝通方式，如父母和孩子合作擺設沙具，通過這個過程促進親子之間的溝通與交流，進而促進親子關系的和諧

成都沙盤訓練傳自瑞士的容格分析心理學的卡爾夫，是基礎于容格心理學、世界技術、客體關系理論而發(fā)展出的沙盤療法。箱庭療法(Sandspiel，sand play technique)又稱沙盤療法或沙箱療法，是在歐洲發(fā)展起來的一種心理療法。

1939年，受威爾斯“地板游戲”的啟示，英國倫敦的小兒科醫(yī)生：勞恩菲爾德將收集的各式玩具模型放在箱子之中，讓孩子們在箱子中游玩。孩子們將這個箱子稱之為“神奇的箱子”，并將這一兒童心理治療方法命名為“世界技法”。

瑞士的精神分析學家考爾夫(D.Kalff )接受了勞恩菲爾德的指導，并和榮格(C.G.Jung)的分析心理學相結合，注重治療者與被治療者的信賴關系的確立，使用榮格的心像、象征理論的觀點去分析患者的作品，發(fā)展了這一技法。競思將沙盤訓練繼續(xù)改進，在兒童注意力，學習障礙的領域，更好的解決孩子所面對的心理和能力問題。

成都沙盤訓練對于學員

競思兒童心理輔導可以幫助孩子提高自身的情緒管理技能、社交技能等，主要著重幫助孩子糾正不當?shù)恼f話方式、行為，讓孩子在日常的學習、生活中，能夠更好地管理自己的情緒，更加自如地與人溝通，也就是俗稱的“情商”，借此重新樹立孩子的自信心以及正確的自我認知觀念。

成都沙盤訓練行為研究者的經驗告訴我們，同其他一般技能一樣，例如打球、游泳、跳繩、彈鋼琴等，情商也是可以通過系統(tǒng)的方式來學習的。

我們希望通過競思的心理輔導，能夠讓孩子有一個全新的發(fā)展，在不斷提高注意力的同時，逐步幫助孩子發(fā)展社交技能、矯正不當言行、建立正確的自我價值觀以及自信心，成為一個高情商、善言辭、有自信的小紳士、小淑女。

學員情況分析

天麟今年9歲，在孩子7歲剛上小學一年級時，老師向家長反映，天麟上課時注意力很不集中，總是東張西望，不能安靜地坐在座位上，給予言語提醒后，當時能停下來，但一兩分鐘后，又會不停的抖動身體。媽媽嚴厲管教后，天麟的情況稍有好轉，但半年之后，媽媽突然發(fā)覺，天麟出現(xiàn)一些強迫及自傷行為，當天麟自己不由自主的眨眼時，天麟他自己會變得很氣憤，恨自己為什么眨眼睛，用力挖自己的眼睛。在座位上，有扭動的現(xiàn)象時，會用拳頭打自己的臀部，媽媽帶他多方治療、訓練，但整體效果都一般，雖然天麟的自傷行為稍有減少，但媽媽基本不敢對小玉有所要求，生怕天麟出現(xiàn)自傷行為。因為天麟的行為，同學們都對他敬而遠之。

成都沙盤訓練多動癥學員成功案例：天麟

成都沙盤訓練效果

天麟的情緒能得到基本的控制，當自己有一些自主行為時，天麟自己已經可以接納，注意力、平靜放松水平明顯提高，自傷行為慢慢消失。上課能夠專注聽講，課堂積極性有所提高。

鞏固訓練以后，注意力缺陷多動障礙及強迫、自傷行為完全消失，能夠體諒媽媽對自己的要求，并能明確表達自己的想法和意愿，與同學的關系也親近了很多。

關章梅 / 西南政法大學心理學碩士，國家二級心理咨詢師，中科院兒童心理研究所研究員，成都沙盤訓練高級培訓師，競思兒童學習能力提升研究專家組核心成員，曾任新疆鐵道職業(yè)技術學院必修課講師。

研究方向為認知與發(fā)展心理學，利用心理物理學方法和腦功能成像技術研究視知覺的可塑性及其神經機制，研究人通過視知覺進行學習活動的過程，在兒童學習過程、學習能力提升方面有著豐富的經驗，目前為成都沙盤訓練研究專家組核心成員，已經成功幫助上萬名兒童提升了學習能力。

關于我們

競思教育科技有限公司是采用科學腦電生物反饋技術進行兒童心理輔導訓練的專業(yè)教育機構。競思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設有兒童心理輔導研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術（Neurofeedback）的同時，還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓練，經統(tǒng)計，成都沙盤訓練成效頻頻被贊。成都沙盤訓練以專業(yè)的科學技術、龐大的專家團隊、專業(yè)的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。