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一線設(shè)計(jì)精英擔(dān)綱課程講師

天琥通過“面試、項(xiàng)目測(cè)試、復(fù)試、試講、教研培訓(xùn)”五大步驟嚴(yán)格選拔設(shè)計(jì)講師，確保每位講師都擁有豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入天琥的他們大多是來自4A廣告公司的一線設(shè)計(jì)精英、知名設(shè)計(jì)總監(jiān)、藝術(shù)院校教授。他們憑借自身強(qiáng)大的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，手把手教授學(xué)員，讓學(xué)員迅速掌握項(xiàng)目精髓。

ui培訓(xùn)機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)介紹

上海天琥教育培訓(xùn)有限公司 成立于2002年，是一所集設(shè)計(jì)培訓(xùn)、教育教學(xué)、

設(shè)計(jì)應(yīng)用知識(shí)推廣、設(shè)計(jì)課程研發(fā)于一體的全國(guó)連鎖教育機(jī)構(gòu)。

2002年，天琥創(chuàng)始人柳絮在廣州創(chuàng)辦工作室，

從此天琥扎根羊城大地。

2007-2013年，天琥設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正式成立。

在全國(guó)建立十多所分校，且更名為“天琥教育”。

2015年-2016年，公司進(jìn)行改革，確定“互聯(lián)網(wǎng)視覺教育專家”的發(fā)展定位，圍繞“做負(fù)責(zé)任的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)員價(jià)值”的初心，致力于為社會(huì)培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用型人才。2017年，天琥教育正式登陸資本市場(chǎng)，成功進(jìn)入上市公司體系。如今，天琥已在全國(guó)20個(gè)?。ㄊ校碛?8所校區(qū)，是設(shè)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)頗具規(guī)模和品牌影響力的連鎖教育機(jī)構(gòu)。

在漫長(zhǎng)的軟件發(fā)展中，界面設(shè)計(jì)工作一直沒有被重視起來。做界面設(shè)計(jì)的人也被貶義的稱為“美工”。其實(shí)軟件界面設(shè)計(jì)就像工業(yè)產(chǎn)品中的工業(yè)造型設(shè)計(jì)一樣，是產(chǎn)品的重要買點(diǎn)。一個(gè)友好美觀的界面會(huì)給人帶來舒適的視覺享受，拉近人與電腦的距離，為商家創(chuàng)造賣點(diǎn)。界面設(shè)計(jì)不是單純的美術(shù)繪畫，他需要定位使用者、使用環(huán)境、使用方式并且為終用戶而設(shè)計(jì)，是純粹的科學(xué)性的藝術(shù)設(shè)計(jì)。檢驗(yàn)一個(gè)界面的標(biāo)準(zhǔn)即不是某個(gè)項(xiàng)目開發(fā)組領(lǐng)導(dǎo)的意見也不是項(xiàng)目成員投票的結(jié)果，而是終用戶的感受。所以界面設(shè)計(jì)要和用戶研究緊密結(jié)合，是一個(gè)不斷為**終用戶設(shè)計(jì)滿意視覺效果的過程。

盧科紅 UI設(shè)計(jì)講師

10年設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn) 10年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)理念：對(duì)教學(xué)用心,對(duì)學(xué)生走心,讓家長(zhǎng)放心！

設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)：現(xiàn)任廣西民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院特派講師，擁有Adobe認(rèn)證平面、網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)師證書和全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。曾任廣西易索文化傳媒有限公司設(shè)計(jì)主管，擅長(zhǎng)平面和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。參與過南寧勞動(dòng)局電子書、南寧宇之源、南寧劍橋培訓(xùn)學(xué)校、廣西醫(yī)科大學(xué)美容整形中心等設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

UI設(shè)計(jì)前景好，缺口大

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面向?qū)ο?/span>

　　面向?qū)ο笃鋵?shí)是現(xiàn)實(shí)世界模型的自然延伸?，F(xiàn)實(shí)世界中任何實(shí)體都可以看作是對(duì)象。對(duì)象之間通過消息相互作用。另外，現(xiàn)實(shí)世界中任何實(shí)體都可歸屬于某類事物，任何對(duì)象都是某一類事物的實(shí)例。如果說傳統(tǒng)的過程式編程語(yǔ)言是以過程為中心以算法為驅(qū)動(dòng)的話，面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言則是以對(duì)象為中心以消息為驅(qū)動(dòng)。用公式表示，過程式編程語(yǔ)言為：程序=算法+數(shù)據(jù)；面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言為：程序=對(duì)象+消息。

　　所有面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言都支持三個(gè)概念：封裝、多態(tài)性和繼承，Java也不例外。現(xiàn)實(shí)世界中的對(duì)象均有屬性和行為，映射到計(jì)算機(jī)程序上，屬性則表示對(duì)象的數(shù)據(jù)，行為表示對(duì)象的方法（其作用是處理數(shù)據(jù)或同外界交互）。所謂封裝，就是用一個(gè)自主式框架把對(duì)象的數(shù)據(jù)和方法聯(lián)在一起形成一個(gè)整體?？梢哉f，對(duì)象是支持封裝的手段，是封裝的基本單位。Java語(yǔ)言的封裝性較強(qiáng)，因?yàn)镴ava無全程變量，無主函數(shù)，在Java中絕大部分成員是對(duì)象，只有簡(jiǎn)單的數(shù)字類型、字符類型和布爾類型除外。而對(duì)于這些類型，Java也提供了相應(yīng)的對(duì)象類型以便與其他對(duì)象交互操作。

變量的作用域和生存期:

變量的作用域：

   作用域從變量定義的位置開始，到該變量所在的那對(duì)大括號(hào)結(jié)束；

生命周期：

   變量從定義的位置開始就在內(nèi)存中活了；

   變量到達(dá)它所在的作用域的時(shí)候就在內(nèi)存中消失了；

數(shù)據(jù)類型：

   1）：基本數(shù)據(jù)類型(8種)：byte、short、int、long、float、double、char、boolean

   2）：引用數(shù)據(jù)類型(3種): 數(shù)組、類、接口。

級(jí)別從低到高為：byte,char,short(這三個(gè)平級(jí))-->int-->float-->long-->double

自動(dòng)類型轉(zhuǎn)換：從低級(jí)別到高級(jí)別，系統(tǒng)自動(dòng)轉(zhuǎn)的；

強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換：什么情況下使用?把一個(gè)高級(jí)別的數(shù)賦給一個(gè)比該數(shù)的級(jí)別低的變量；