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昆明培訓(xùn)德語(yǔ)多少錢(qián)?

發(fā)布時(shí)間:2019-07-29 昆明珮文教育 訪問(wèn) : 136
比如說(shuō)教學(xué)環(huán)境,要知道語(yǔ)言培訓(xùn)的目的在于交流,為確保學(xué)員能說(shuō)出正宗地道的德語(yǔ),培訓(xùn)老師都是具備專業(yè)的語(yǔ)言水平,且具備交流經(jīng)驗(yàn),并開(kāi)設(shè)專門(mén)的情景教學(xué)課程,讓學(xué)員身臨其境的感受到外語(yǔ)交流的魅力所在。
第二學(xué)期:

課程內(nèi)容:從閱讀、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)、寫(xiě)作四部分講授德語(yǔ)中級(jí)課程知識(shí),幫助學(xué)員快速提升德語(yǔ)水平,為學(xué)習(xí)德語(yǔ)中高級(jí)課程打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)完可達(dá)到歐標(biāo)A2語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)。

德語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景如何?德語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)前景是否廣泛?


   對(duì)于現(xiàn)今社會(huì)的大學(xué)生而言,就業(yè)前景和其他專業(yè)相比怎么樣吶。以近期人才供需狀況看,德語(yǔ)人才的需求量較大,就業(yè)較為容易,特別是高層次人才供不應(yīng)求。這種令人可喜狀況的形成主要得益于中德兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化和旅游事業(yè)等方面加強(qiáng)的合作。以近年就業(yè)情況來(lái)看,約有40%的畢業(yè)生在三資企業(yè)就職,其余的則不均衡地分布在國(guó)家外事機(jī)關(guān)、科研單位、高等院校及一部分國(guó)內(nèi)企業(yè)、新聞單位等。這些年來(lái),不僅有眾多的德國(guó)企業(yè)瞄準(zhǔn)中國(guó)市場(chǎng)進(jìn)入中國(guó),以獨(dú)資、合資等形式投資建廠,而且國(guó)內(nèi)一大批優(yōu)秀企業(yè)也在積極拓展海外市場(chǎng),像青島海爾在德國(guó)的成功就是一個(gè)很好的實(shí)例。

   近年來(lái)到中國(guó)旅游的德國(guó)人越來(lái)越多,而國(guó)內(nèi)亦有一部分人也有興趣到德國(guó)等西歐國(guó)家觀光游覽,因此懂德語(yǔ)、了解德國(guó)社會(huì)文化的導(dǎo)游人才需求量大。中德貿(mào)易往來(lái)頻繁,為未來(lái)的德語(yǔ)人才提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)和廣闊的發(fā)展空間。文化交流也在朝這個(gè)方向發(fā)展。中國(guó)和德國(guó)都是有著豐富而悠久歷史文化的國(guó)家,在兩國(guó)之間的文化傳播、交流中需要大量的優(yōu)秀翻譯人才、研究人員。

多元的課程內(nèi)容


在秉承了傳統(tǒng)國(guó)內(nèi)教學(xué)形式下,采用多元化的課程內(nèi)容,讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言在不同形式的呈現(xiàn)下,掌握一切必要了解的語(yǔ)言知識(shí),使得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種能力全面提高,同時(shí)有針對(duì)性地增加一些語(yǔ)言文化課程,幫助學(xué)員吸收得更全面更深入?!矮樜慕逃边€定期舉行沙龍及課外活動(dòng),讓學(xué)員可以與外教老師更多地交流學(xué)習(xí)心得和留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。


學(xué)習(xí)技巧


1.關(guān)注一個(gè)國(guó)家的發(fā)音。如果你想學(xué)習(xí)美國(guó)的發(fā)音,那么就忽略美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)的區(qū)別,也不管是澳大利亞的,還是加拿大的。你只要練習(xí)你美麗的嗓音就夠了。

當(dāng)你隨心所欲地說(shuō)出一個(gè)美妙的音符時(shí),你自然會(huì)知道它們之間區(qū)別的規(guī)律。

2.當(dāng)你看一部電影時(shí),冥想或重復(fù)你所聽(tīng)到的內(nèi)容,然后自己改正。電影的發(fā)音是最純正的,而很多人都喜歡聽(tīng)英語(yǔ)歌曲。老實(shí)說(shuō),英語(yǔ)歌曲對(duì)你沒(méi)什么好處,最重要的是找一個(gè)幫助你學(xué)會(huì)發(fā)音的內(nèi)容來(lái)看。

3.經(jīng)常查字典。雖然發(fā)音是聽(tīng)的,不是讀的,但是努力查字典可以讓你發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)固有的發(fā)音。這不是一條不起作用的發(fā)音規(guī)則,這也不是一夜之間就能達(dá)到的事,而是需要堅(jiān)持不懈。如果自己的發(fā)音不確定,那就查字典。如果覺(jué)得太多麻煩的話,可以隨身下載一個(gè)app來(lái)使用。

4.聽(tīng)一個(gè)句子,重復(fù)下你實(shí)際聽(tīng)到的聲音,而不是你自己發(fā)音規(guī)則里認(rèn)為理所當(dāng)然的發(fā)音,這才是真正的實(shí)際發(fā)音。這與"應(yīng)該"的發(fā)音有很大不同,因?yàn)樗峭鈬?guó)人的實(shí)際發(fā)音。

“珮文教育”指的是培訓(xùn)夠好夠?qū)I(yè)的語(yǔ)言?!赌?辭過(guò)》:“鑄金以為鉤,珠玉以為珮?!痹谶@里,我們

教給學(xué)員的是專業(yè)的知識(shí),擁有的是專業(yè)盡職的老師,不一般的教學(xué),貼心的的服務(wù)。


在這里,是你,或者你們,看到世界的起點(diǎn)!

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