廣州啟德教育培訓學校
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廣州哪個GAMT培訓學校好？
發(fā)布時間：2019-07-31 廣州啟德教育培訓學校 訪問 : 102GMAT考試不僅考查申請人的語言能力和數(shù)學能力，還要測試其頭腦反應、邏輯思維和解決實際問題的能力。一般來說，GMAT考試可以比較真實地反映應試者的英語水平，因而受到越來越多的專業(yè)和學校的重視和好評。目前，全世界的近千所大學采用GMAT考試。
GMAT考試是由美國經(jīng)企管理專業(yè)研究生入學考試委員會(GMAC)委托新澤西州普林斯頓的美國考試中心(ETS)主辦的，在我國的舉辦單位是中國國外考試協(xié)調(diào)處(CIECB)。
GMAT強化班
教學目標：掌握GMAT題型特點 上課周期：72課時
班級人數(shù)：8-10人 上課時間：每月循環(huán)開班
授課科目：數(shù)學
招生對象：
申請國外商科碩士或者需要提交GMAT成績的準留學生
雅思閱讀單科7分以上，寫作6分以上，
托福閱讀單科25分以上，寫作23分以上
課程特色：
采用循序漸進的教學方法，結(jié)合GMAT考試題型。
指導學生迅速掌握數(shù)學，英語(包括寫作，閱讀，詞匯，語法、邏輯等)各項目知識技能。
幫助學生在短期內(nèi)提高考生應試技巧，順利通過GMAT考試
廣州GMAT培訓名師
王榮磊
托福閱讀教研組負責人
教學經(jīng)驗：多年
成功案例：273
講授課程：托福閱讀、雅思口語、 GMAT邏輯
教研成果：參與編寫啟德集團內(nèi)部教材《2019年托福學術研究報告》《2018年托福學術研究報告》《2017年托福年度報告》《2016年托福年度報告》《托福28天》《托福錯題集》等
充分合理運用碎片時間也能拿高分
至于如何備考，周回答了這個問題：“我的考試時間是九月，也就是平時上課的時間，所以我備考的時間很零碎。不過，零碎的時間并不是我不復習的借口，所以我會用通常零碎的時間復習備考。例如，上課前、課間休息時或晚上睡覺前，我會讀一些語法問題，并嘗試做一些數(shù)學題。我認為合理利用零碎的時間也是非常重要的。掌握這些零碎的時間是我考試成敗的關鍵。
周小川還分享了他自己的一些備考技巧?！笔紫?，復習語法。我建議你多讀一些筆記，或者一遍又一遍地讀。只有這樣，才能使語法知識點更清晰，以免考試時驚慌失措。二是閱讀復習。我認為教我的老師對我很有幫助。老師的思路很清晰，告訴我哪些部分需要閱讀，哪些部分不需要閱讀，所以我不能浪費時間在考試上。
關于就近指代
1. which在從句里的作用。a.prep+which 后把整句都接完。b.which后接不完整句，which在從句中要做成分。c.百分比結(jié)構(gòu)，如10% ofwhich整個作名詞性結(jié)構(gòu)。
2. 2.which的指代。此點是相當?shù)臒?。最開始比較傳統(tǒng)的理解就是如此的結(jié)構(gòu)(介詞為of)：1.A of B which. 2. A of B， which(主要的區(qū)別就是有無c omma)，前者只可以是就近指代，后者能夠越前指代，但同樣并非就一定越前指代。其次若介詞并非是 of，是不是可以越前指代嗎? 事實上大部分的語法爭端都是從這里開始的，是難以得到平息。但是，有幾點是可以肯定地，一是A of B which明顯就不是好的結(jié)構(gòu)，應該改變成是that(可以用word試試，office認為這是語法錯誤)。二是就近指代是主流。因為從閱讀的角度來講，越前指代會造成理解的困難，而og是最不喜歡任何造成理解困難的用法的。三是邏輯意思決定which后的謂語單復數(shù)。所以，把which可能引起的指代作為相對錯也許比較合理。(當然，我現(xiàn)在腦海里都浮現(xiàn)出很多范例了。比如a group of birds that……那道題。)對了對了，還要注意 body of/an array of/a seriesof/a collection of/ a set of /the number of +n/ns
啟德考培是知名國際教育機構(gòu)——啟德教育（EIC Education）旗下的出國考試培訓品牌，截止目前在全國有18家分校，38個旗艦校區(qū)，在美國紐約、波士頓、澳大利亞悉尼及中國上海設有研發(fā)中心，教研核心團隊則由教學經(jīng)驗豐富的教師及畢業(yè)于世界百強名校的精英組成，啟德考培開設的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出國語言考試課程，采用線上線下混合式教學方式，配合總斥資1500萬美元研發(fā)的高效學習系統(tǒng)Prepsmith TM，為考生提供用更少時間，提高更多分數(shù)的高效學習課程。
啟德考培經(jīng)過多年發(fā)展，以布魯姆教育目標分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團隊個性化監(jiān)督跟進，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國際化教學的風格，以提高學生英語語言和應試技巧雙重能力為己任，幫助學生更好的銜接國外初中、高中、本科以及研究生的學術型課程，用更英美化的教學思維幫助學生無縫銜接海外求學生活。2016年啟德考培全面實現(xiàn)了學員和家長雙通道的“看得見的進步，放在心的服務”，希望幫助更多莘莘學子圓夢海外知名大學，成就更好人生軌跡。
