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SAT的全稱是Scholastic Assessment Test, 翻譯過來就是學術能力評估測試。考試的主辦方叫做College Board （以下會簡稱CB），即美國大學委員會。如果把SAT與中國的考試類比，那么他就相當于美國的高考（還有1個考試叫ACT，也是美國高考）。是美國大學錄取學生時比較重視的、在學術水平上的衡量標準之一。不同于中國的高考，SAT考試在一年內會多次舉辦，學生可以根據(jù)自己的情況參加若干次（但一般建議為2-3次左右）。SAT分為1和2；1是ReasoningTest，2是SubjectTest。

1.代詞指代不能指代不清，隱藏指代。如代詞畫線應當首先考慮指代問題。This，these不能指代前面出現(xiàn)的單數(shù)和復數(shù)名詞，而要使用如：“such+指代名詞”的形式來消除這種模糊指代。不可單獨使用that指代前面的不可數(shù)名詞，而一般使用“that of +n”的結構。One和you，they不能混用，one只能指代she或he。

2.比較事物要具有可比性，不同事物不可進行比較，往往比較要遵從平行和簡潔的原則。(通常like/unlike/similar to/compared with置于句首時，要首先考慮為比較問題)。Like+n強調同一類事物在某方面具有相似性;as+句子強調動作的相似性(具體的人和事物比較一般都是性質的比較，用like)。Like/unlike一般放在句首，放在句尾容易引起歧義。比較級和than同時出現(xiàn)或沒有。兩者之間比較使用比較級，三者或以上使用。er和more都可以表示比較級，但二者不可同時出現(xiàn)。

3.SAT不接受which指代一個句子，不接受it指代整個句子。

4.平行結構要使詞性與形式保持平行一致。平行結構最后一個成分之前必定有一個連詞and，or，neither，nor，或者as well as。平行結構A，B and C中一定是由and連接。為了不產(chǎn)生歧義可以重復使用介詞，介詞平行優(yōu)于簡潔。

5.用 “because從句”表達原因，而不是用“n+V.ing”的結構，表達復雜原因時，只用because表達較為簡潔。Because不可以引導名詞性從句(it is because)。For+句子同樣也表示原因(for +n表示目的，for+doing表示用途)。

6.凡是SAT中的雙重否定基本判定為錯。(barely，hardly，scarcely，seldom，without，never，no，none)

7.表達“是否”只能使用whether，不能使用if和whether…or not(whether>if，whether>whether…or not)。

8.舉例子時，一句話就用“for example”;不是句子時，一律使用“such as”，而不使用“l(fā)ike”。

9.動賓結構使用do so，不使用do it/them/that。

10.句子結尾不要以介詞結尾。

11.當狀語從句中主句主語與從句主語一致且從句為be動詞時，從句主語和be動詞可省略。為實意動詞時，去掉從句主語將從句實意動詞改為doing。

12.while通常作although的意思。

13.特殊同位結構：主句+逗號+抽象名詞或者重復+定語從句或者其他形式修飾(該重復與SAT簡潔原則不沖突，該結構一旦出現(xiàn)時，沒有明顯錯誤通?？梢宰鳛檎_答案。)

從上面的介紹，我們不難看出SAT語法知識點都是特別的零散，并不是系統(tǒng)的知識體系，所以就需要大家在備考的過程中根據(jù)各自實際的情況掌握，對相應的知識點系統(tǒng)做特別的掌握才好。

郭方舟

北京分校實力教師

教學經(jīng)驗：5年

講師簡介：

? 學術背景：北京航空航天大學語言學碩士

? 校　　區(qū)：北京

? 個人簽名：風趣幽默，專業(yè)嚴謹;授課由淺入深，對待學生極具責任感和耐。

個人介紹：

多年教齡，年平均教學課時1200H，曾任北京四中SAT團培老師，多次赴香港帶團全程負責學生SAT考試。英語基礎扎實，口語流利地道，講解生動有趣，學生學習效率很高。強調個性化教學和批判性思維的培養(yǎng)，善于引導學生進行思考，使其在今后的英語學習中能夠舉一反三，更加如魚得水。

提倡結構閱讀法，重視句間邏輯關系，幫助學生快速提高閱讀能力；教學經(jīng)驗豐富，思路清晰，強調個性化教學和批判性思維的培養(yǎng)，高分提分明顯；曾任北京四中SAT團培老師，多次赴香港帶團全程負責學生SAT考試，SAT閱讀高分350以上的學生占50%； GRE學生一期強化verbal課平均提分10分，多名學生成功申請到UC伯克利、康奈爾、約翰霍普金斯等名校；3節(jié)課學生ACT閱讀提分到34；多名SSAT學生成績2200以上。

教學理念/方法：

強調個性化教學和批判性思維的培養(yǎng)，善于引導學生進行思考，使其在今后的英語學習中能夠舉一反三，更加如魚得水。

教研結果：

參與編寫啟德集團內部教材《SAT28天閱讀》《SAT28天寫作》《新SAT核心詞匯14天》 》《GRE高頻詞匯進階+測試》 《SSAT高分備考指南》《ACT詞匯進階》《SAT2019學術報告》

Z同學

? 學前成績：450分

? 學后成績：800分

? 報讀課程：SAT基礎提升班

? 學習時間：12課時

學習心得

　　我之前沒有學習過SAT，也沒有考過，在上課之前完全是一張白紙的狀態(tài)。

　　在網(wǎng)上看過很多關于SAT的學習資料，但是都沒有針對性，也不權威。

　　通過在啟德的學習，確實解決了我很多的問題，不僅讓我首考就順利拿到了滿意的成績，而且在閱讀課和寫作課中學到的知識都可以利用到課內的學習中去。非常感謝各位老師的付出，謝謝!

啟德考培是知名國際教育機構——啟德教育旗下的出國考試培訓品牌，截止目前在全國有18家分校，38個旗艦校區(qū)，在美國紐約、波士頓、澳大利亞悉尼及中國上海設有研發(fā)中心，教研核心團隊則由教學經(jīng)驗豐富的教師及畢業(yè)于世界百強名校的精英組成，啟德考培開設的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出國語言考試課程，采用線上線下混合式教學方式，配合總斥資1500萬美元研發(fā)的高效學習系統(tǒng)Prepsmith TM，為考生提供用更少時間，提高更多分數(shù)的高效學習課程。

啟德考培經(jīng)過多年發(fā)展，以布魯姆教育目標分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團隊個性化監(jiān)督跟進，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國際化教學的風格，以提高學生英語語言和應試技巧雙重能力為己任，幫助學生更好的銜接國外初中、高中、本科以及研究生的學術型課程，用更英美化的教學思維幫助學生無縫銜接海外求學生活。2016年啟德考培全面實現(xiàn)了學員和家長雙通道的“看得見的進步，放在心的服務”，希望幫助更多莘莘學子圓夢海外知名大學，成就更好人生軌跡。