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SAT考試是北美名校本課選拔的重要標準之一。無論是美國本土還是國際高中畢業(yè)生想要進入北美排名前列的學校，都必須提交一個足夠有競爭力的成績。尤其針對中國考生，像TOEFL托?？荚囈粯樱琒AT考試的成績的高低和美本申請理想與否有著密不可分的聯(lián)系。

1.代詞指代不能指代不清，隱藏指代。如代詞畫線應當首先考慮指代問題。This，these不能指代前面出現(xiàn)的單數(shù)和復數(shù)名詞，而要使用如：“such+指代名詞”的形式來消除這種模糊指代。不可單獨使用that指代前面的不可數(shù)名詞，而一般使用“that of +n”的結(jié)構(gòu)。One和you，they不能混用，one只能指代she或he。

2.比較事物要具有可比性，不同事物不可進行比較，往往比較要遵從平行和簡潔的原則。(通常like/unlike/similar to/compared with置于句首時，要首先考慮為比較問題)。Like+n強調(diào)同一類事物在某方面具有相似性;as+句子強調(diào)動作的相似性(具體的人和事物比較一般都是性質(zhì)的比較，用like)。Like/unlike一般放在句首，放在句尾容易引起歧義。比較級和than同時出現(xiàn)或沒有。兩者之間比較使用比較級，三者或以上使用。er和more都可以表示比較級，但二者不可同時出現(xiàn)。

3.SAT不接受which指代一個句子，不接受it指代整個句子。

4.平行結(jié)構(gòu)要使詞性與形式保持平行一致。平行結(jié)構(gòu)最后一個成分之前必定有一個連詞and，or，neither，nor，或者as well as。平行結(jié)構(gòu)A，B and C中一定是由and連接。為了不產(chǎn)生歧義可以重復使用介詞，介詞平行優(yōu)于簡潔。

5.用 “because從句”表達原因，而不是用“n+V.ing”的結(jié)構(gòu)，表達復雜原因時，只用because表達較為簡潔。Because不可以引導名詞性從句(it is because)。For+句子同樣也表示原因(for +n表示目的，for+doing表示用途)。

6.凡是SAT中的雙重否定基本判定為錯。(barely，hardly，scarcely，seldom，without，never，no，none)

7.表達“是否”只能使用whether，不能使用if和whether…or not(whether>if，whether>whether…or not)。

8.舉例子時，一句話就用“for example”;不是句子時，一律使用“such as”，而不使用“l(fā)ike”。

9.動賓結(jié)構(gòu)使用do so，不使用do it/them/that。

10.句子結(jié)尾不要以介詞結(jié)尾。

11.當狀語從句中主句主語與從句主語一致且從句為be動詞時，從句主語和be動詞可省略。為實意動詞時，去掉從句主語將從句實意動詞改為doing。

12.while通常作although的意思。

13.特殊同位結(jié)構(gòu)：主句+逗號+抽象名詞或者重復+定語從句或者其他形式修飾(該重復與SAT簡潔原則不沖突，該結(jié)構(gòu)一旦出現(xiàn)時，沒有明顯錯誤通常可以作為正確答案。)

從上面的介紹，我們不難看出SAT語法知識點都是特別的零散，并不是系統(tǒng)的知識體系，所以就需要大家在備考的過程中根據(jù)各自實際的情況掌握，對相應的知識點系統(tǒng)做特別的掌握才好。

王紅柳

北京啟德考培產(chǎn)品教研總監(jiān)/托福滿分導師

教學經(jīng)驗：7年

講師簡介：

? 學術(shù)背景：語言學碩士、美國American University訪問學者、外語系講師

? ?！　^(qū)：北京

? 個人簽名：教學風格親和認真，深入淺出，寓教于樂。

個人介紹：

7年教學經(jīng)驗，能一針見血診斷，擅長短時高效提分。教學風格親和認真，深入淺出，寓教于樂，不但教知識，還能教道理，不放棄任何一個學生。創(chuàng)建“減法式閱讀法”，幫助學生解決托福閱讀、GRE閱讀和SAT閱讀的長難句快速讀懂和分析的問題；用能力拆解方法幫助學生分階段做題；曾在一個月內(nèi)幫助學生將托福閱讀從4分提升到21分。

教學理念/方法：

每個學生都是潛力股，獨創(chuàng)“減法式閱讀”理解長難句法、邏輯分類法解決托福閱讀十大題型，創(chuàng)建三維立體的托福聽力教學體系。

教研結(jié)果：

翻譯出版《給孩子一生的自信》，出版《啟徳滿分學堂托福閱讀高分全攻略》《托福閱讀教程》，參與編寫啟德集團內(nèi)部教材《2019年托福學術(shù)研究報告》《2018年托福學術(shù)研究報告》《2017年托福年度報告》《2016年托福年度報告》《托福28天》《托福錯題集》等

C同學（閱讀）

? 學前成績：310分

? 學后成績：330分

? 報讀課程：SAT強化+突破

? 學習時間：4h

我是美國高中學生，性格比較貪玩，課下學習時間不多，由于考試時間緊張，因此規(guī)劃的課時數(shù)不多，單詞量偏少，但課上互動比較好，且對技巧的掌握很到位，有任何問題在平時也會主動與老師溝通。

1. 通過課上講解技巧和長難句，老師幫助我盡可能掌握多的SAT基礎(chǔ)詞匯和核心詞匯

2. 通過主干閱讀法的講解，幫助我快速找準考點答題

3. 不斷強化技巧的練習，讓我在大量做題中反復熟悉常見知識點

4. 通過老師的個性化教學，幫助我查漏補缺

我的基礎(chǔ)很弱，做題量不多，且課上課下用于學習的時間不多，第二次考試中能達到只錯8題，已經(jīng)算是非常不錯的成績了。學生又在美國高中，平時學習要多靠自覺，好在我非常愿意經(jīng)常和老師溝通，任何問題，包括作業(yè)和知識點，都會及時和教師溝通反饋，兩周的備考周期一直利用得很好。由于備考時間緊張，我們在課上多是通過技巧和策略的講解，幫助我快速掌握常見考點，并且能夠在不同語境中識別出來，這也是舉一反三的應用和體現(xiàn)。因此前期我雖然基礎(chǔ)偏弱，但因為考點理解比較到位，因此二刷考到330的成績，也是不錯的成績了。后期如果要進一步提升，必須要考慮到基本功和難題的練，希望學生后期能花更多時間在SAT閱讀上，以適應越來越難的閱讀和越來越嚴格的容錯率。

啟德考培是知名國際教育機構(gòu)——啟德教育旗下的出國考試培訓品牌，截止目前在全國有18家分校，38個旗艦校區(qū)，在美國紐約、波士頓、澳大利亞悉尼及中國上海設有研發(fā)中心，教研核心團隊則由教學經(jīng)驗豐富的教師及畢業(yè)于世界百強名校的精英組成，啟德考培開設的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出國語言考試課程，采用線上線下混合式教學方式，配合總斥資1500萬美元研發(fā)的高效學習系統(tǒng)Prepsmith TM，為考生提供用更少時間，提高更多分數(shù)的高效學習課程。

啟德考培經(jīng)過多年發(fā)展，以布魯姆教育目標分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團隊個性化監(jiān)督跟進，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國際化教學的風格，以提高學生英語語言和應試技巧雙重能力為己任，幫助學生更好的銜接國外初中、高中、本科以及研究生的學術(shù)型課程，用更英美化的教學思維幫助學生無縫銜接海外求學生活。2016年啟德考培全面實現(xiàn)了學員和家長雙通道的“看得見的進步，放在心的服務”，希望幫助更多莘莘學子圓夢海外知名大學，成就更好人生軌跡。