北京啟德教育
咨詢(xún)熱線(xiàn) 18216026475
北京外教SAT輔導(dǎo)
發(fā)布時(shí)間：2019-08-03 北京啟德教育 訪(fǎng)問(wèn) : 116北京SAT培訓(xùn)班---SAT強(qiáng)化+突破
招生對(duì)象：
SAT入學(xué)?？汲煽?jī)?cè)?200分-1400分上下;基礎(chǔ)一般/基礎(chǔ)很好
需要進(jìn)行SAT考試所需的比較高端解題策略訓(xùn)練的學(xué)生。SAT目標(biāo)分?jǐn)?shù)在1400-1500分上下的學(xué)生
或者需要進(jìn)行SAT考試所需的高級(jí)解題思路和快速解題方法，從而沖高分的學(xué)生
備考時(shí)間充足(2-3個(gè)月)，但是需要嚴(yán)格管理的學(xué)生
課程特色：
結(jié)合自然閱讀和結(jié)構(gòu)閱讀法扎實(shí)穩(wěn)升閱讀能力
結(jié)合較為高級(jí)的語(yǔ)法解題策略，強(qiáng)化語(yǔ)法原則和語(yǔ)義原則，扎實(shí)穩(wěn)升語(yǔ)法題目正確率
通過(guò)對(duì)作文模板和分結(jié)構(gòu)寫(xiě)作提升寫(xiě)作能力及思路
強(qiáng)化數(shù)學(xué)思維，強(qiáng)化數(shù)學(xué)概念和詞匯，讓數(shù)學(xué)變得輕松，易得高分
教學(xué)內(nèi)容：
SAT周末名師托管1400分班
強(qiáng)化閱讀：文章結(jié)構(gòu)及文章主旨、詞匯題高級(jí)解題、細(xì)節(jié)題高級(jí)解題、 推斷題高級(jí)解題、策略+尋證題+目的題，圖表題之?dāng)?shù)據(jù)分析快速解題方法，邏輯題，雙篇閱讀文章閱讀及題型的解題方法
強(qiáng)化語(yǔ)法：語(yǔ)法概述，標(biāo)點(diǎn)及快速解題思路+句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明解題策略，動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)快速排查思路，代詞考點(diǎn)集中整理，修飾及平行結(jié)構(gòu)快速排查思路，圖表題思路。綜合練習(xí)-套題練習(xí)解析
強(qiáng)化寫(xiě)作：寫(xiě)作概述及范文剖析，修辭手法講解，開(kāi)頭段與結(jié)尾段，個(gè)性化寫(xiě)作套路模板整理+培養(yǎng)寫(xiě)作風(fēng)格定性。
強(qiáng)化數(shù)學(xué)：模式推斷及數(shù)列，幾何圖形，面積體積公式，函數(shù)圖形變換及對(duì)數(shù)，虛數(shù)，線(xiàn)性代數(shù)，數(shù)據(jù)分析及概率統(tǒng)計(jì)，三角函數(shù)及三角解析幾何，科學(xué)歸納法(一)、(二)，綜合練習(xí)+總復(fù)習(xí)
SAT周末名師托管1500分班
突破閱讀：總結(jié)性題型的一招制勝法寶，文章結(jié)構(gòu)的快速判斷及此類(lèi)題目的快速解題，明斷與推斷的快速解題思路，詞匯題在語(yǔ)境中，類(lèi)比題、雙篇題題目、圖表題、目的題、分析觀(guān)點(diǎn)題的快速解題思路 運(yùn)用數(shù)據(jù)處理方法快速解答，綜合練習(xí)：?jiǎn)⒌聝?nèi)部SAT閱讀題目計(jì)時(shí)練習(xí)
突破語(yǔ)法：句子結(jié)構(gòu)之主干題型的快速解題思路，句子結(jié)構(gòu)之修飾部分快速解題思路，語(yǔ)法語(yǔ)義中的合一性，連貫性原則。與觀(guān)點(diǎn)支持相關(guān)的題型，措詞贅述、風(fēng)格元素相關(guān)的題目、順序性相關(guān)的快速解題思路， 綜合練習(xí)：?jiǎn)⒌聝?nèi)部SAT閱讀題目計(jì)時(shí)練習(xí)
突破寫(xiě)作：高分作文解題策略，寫(xiě)作文章分析+改寫(xiě)練習(xí)(改進(jìn)文章思路)、提綱與文章組織+改寫(xiě)練習(xí)(改進(jìn)文章整體結(jié)構(gòu))、高分開(kāi)頭段寫(xiě)作+改寫(xiě)練習(xí)(改進(jìn)開(kāi)頭段)、高分中間段寫(xiě)作+改寫(xiě)練習(xí)(改進(jìn)段落結(jié)構(gòu))、論據(jù)使用+改寫(xiě)練習(xí)(改進(jìn)段落論述)、高分結(jié)尾段寫(xiě)作+改寫(xiě)練習(xí)(改進(jìn)結(jié)尾段)、高分文字推敲+改寫(xiě)練習(xí)(改進(jìn)文章措詞)。
突破數(shù)學(xué)：滿(mǎn)分突破之算數(shù)、 滿(mǎn)分突破之代數(shù)、滿(mǎn)分突破之幾何難題偏題，排列組及數(shù)列，解析幾何及數(shù)學(xué)歸納法、 滿(mǎn)分突破之三角函數(shù)，對(duì)數(shù)，虛數(shù)，線(xiàn)性代數(shù)
作息安排：
聞雞起舞課程表，每天8小時(shí)規(guī)律式作息，全天備考，浸入式提升。
增值服務(wù)：
學(xué)前測(cè)試 Prepsmith學(xué)前測(cè)試評(píng)估，制定合理課程規(guī)劃;作業(yè)批改 隨堂進(jìn)行作業(yè)批改，并針對(duì)學(xué)生問(wèn)題提出解決辦法;課后練習(xí) 在課后安排練習(xí)作業(yè)，以便更好吸收課程內(nèi)容;學(xué)習(xí)顧問(wèn)老師監(jiān)管 一對(duì)一學(xué)習(xí)顧問(wèn)監(jiān)管，全程跟蹤學(xué)生上課進(jìn)程度;固定自習(xí)室，你可以在這里安心的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練;專(zhuān)業(yè)資料提供 國(guó)內(nèi)外最前沿備考資料。
1.代詞指代不能指代不清，隱藏指代。如代詞畫(huà)線(xiàn)應(yīng)當(dāng)首先考慮指代問(wèn)題。This，these不能指代前面出現(xiàn)的單數(shù)和復(fù)數(shù)名詞，而要使用如：“such+指代名詞”的形式來(lái)消除這種模糊指代。不可單獨(dú)使用that指代前面的不可數(shù)名詞，而一般使用“that of +n”的結(jié)構(gòu)。One和you，they不能混用，one只能指代she或he。
2.比較事物要具有可比性，不同事物不可進(jìn)行比較，往往比較要遵從平行和簡(jiǎn)潔的原則。(通常like/unlike/similar to/compared with置于句首時(shí)，要首先考慮為比較問(wèn)題)。Like+n強(qiáng)調(diào)同一類(lèi)事物在某方面具有相似性;as+句子強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的相似性(具體的人和事物比較一般都是性質(zhì)的比較，用like)。Like/unlike一般放在句首，放在句尾容易引起歧義。比較級(jí)和than同時(shí)出現(xiàn)或沒(méi)有。兩者之間比較使用比較級(jí)，三者或以上使用。er和more都可以表示比較級(jí)，但二者不可同時(shí)出現(xiàn)。
3.SAT不接受which指代一個(gè)句子，不接受it指代整個(gè)句子。
4.平行結(jié)構(gòu)要使詞性與形式保持平行一致。平行結(jié)構(gòu)最后一個(gè)成分之前必定有一個(gè)連詞and，or，neither，nor，或者as well as。平行結(jié)構(gòu)A，B and C中一定是由and連接。為了不產(chǎn)生歧義可以重復(fù)使用介詞，介詞平行優(yōu)于簡(jiǎn)潔。
5.用 “because從句”表達(dá)原因，而不是用“n+V.ing”的結(jié)構(gòu)，表達(dá)復(fù)雜原因時(shí)，只用because表達(dá)較為簡(jiǎn)潔。Because不可以引導(dǎo)名詞性從句(it is because)。For+句子同樣也表示原因(for +n表示目的，for+doing表示用途)。
6.凡是SAT中的雙重否定基本判定為錯(cuò)。(barely，hardly，scarcely，seldom，without，never，no，none)
7.表達(dá)“是否”只能使用whether，不能使用if和whether…or not(whether>if，whether>whether…or not)。
8.舉例子時(shí)，一句話(huà)就用“for example”;不是句子時(shí)，一律使用“such as”，而不使用“l(fā)ike”。
9.動(dòng)賓結(jié)構(gòu)使用do so，不使用do it/them/that。
10.句子結(jié)尾不要以介詞結(jié)尾。
11.當(dāng)狀語(yǔ)從句中主句主語(yǔ)與從句主語(yǔ)一致且從句為be動(dòng)詞時(shí)，從句主語(yǔ)和be動(dòng)詞可省略。為實(shí)意動(dòng)詞時(shí)，去掉從句主語(yǔ)將從句實(shí)意動(dòng)詞改為doing。
12.while通常作although的意思。
13.特殊同位結(jié)構(gòu)：主句+逗號(hào)+抽象名詞或者重復(fù)+定語(yǔ)從句或者其他形式修飾(該重復(fù)與SAT簡(jiǎn)潔原則不沖突，該結(jié)構(gòu)一旦出現(xiàn)時(shí)，沒(méi)有明顯錯(cuò)誤通?？梢宰鳛檎_答案。)
從上面的介紹，我們不難看出SAT語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)都是特別的零散，并不是系統(tǒng)的知識(shí)體系，所以就需要大家在備考的過(guò)程中根據(jù)各自實(shí)際的情況掌握，對(duì)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)做特別的掌握才好。
李小涵
啟德北京考培雅思教學(xué)負(fù)責(zé)人
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：8年
講師簡(jiǎn)介：
? 學(xué)術(shù)背景：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)(良好)
? ?！ ^(qū)：北京
? 個(gè)人簽名：由淺入深，循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生。
? 個(gè)人榮譽(yù)：劍橋大學(xué)TKT英語(yǔ)教學(xué)能力認(rèn)證教師
BC/ETS（雅思/托福）官方認(rèn)證教師
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士
高中英語(yǔ)教師資格證書(shū)
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)
個(gè)人介紹：
從業(yè)多年教學(xué)以來(lái)，數(shù)萬(wàn)小時(shí)的培訓(xùn)，數(shù)千名學(xué)生，讓我知道責(zé)任兩字的重要性。深深覺(jué)得，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。面對(duì)著一個(gè)個(gè)學(xué)生，唯有不斷汲取，不斷超越自我，才能讓學(xué)生最大化提分，最高效備考。為了這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己業(yè)余時(shí)間進(jìn)行“充電”，很多時(shí)候，甚至利用唯一的一天休息日，去泡圖書(shū)館，自我沉淀。當(dāng)然，看到自己98%的提分率，94%的高分率，100%的滿(mǎn)意度時(shí)，一切都是值得的!
研發(fā)“分層閱讀法”，解決雅思易錯(cuò)題型，快準(zhǔn)狠地提高主旨題型；通過(guò)“結(jié)構(gòu)閱讀法”，幫助考生把握文章結(jié)構(gòu)，短期沖刺閱讀高分；多名強(qiáng)化段班課小白同學(xué)，通過(guò)正確技巧講解+閱讀能力提升，實(shí)現(xiàn)首考閱讀7分；突破段1次VIP課帶出閱讀滿(mǎn)分9分學(xué)員，且從8分提高9分，集中解決了學(xué)生一直頭疼的短板題型。
教學(xué)理念/方法：
研發(fā)“分層閱讀法”，解決雅思易錯(cuò)題型，快準(zhǔn)狠地提高主旨題型；通過(guò)“結(jié)構(gòu)閱讀法”，幫助考生把握文章結(jié)構(gòu)，短期沖刺閱讀高分
教研結(jié)果：
編寫(xiě)書(shū)籍《雅思閱讀詞匯寶典》（出版中），參與編寫(xiě)啟德集團(tuán)內(nèi)部教材《雅思28天進(jìn)步集》《雅思錯(cuò)題集》《2019年雅思考試研究報(bào)告》《2018年雅思考試研究報(bào)告》《2017年雅思考試研究報(bào)告》《2016年雅思考試研究報(bào)告》等
C同學(xué)（閱讀）
? 學(xué)前成績(jī)：310分
? 學(xué)后成績(jī)：330分
? 報(bào)讀課程：SAT強(qiáng)化+突破
? 學(xué)習(xí)時(shí)間：4h
我是美國(guó)高中學(xué)生，性格比較貪玩，課下學(xué)習(xí)時(shí)間不多，由于考試時(shí)間緊張，因此規(guī)劃的課時(shí)數(shù)不多，單詞量偏少，但課上互動(dòng)比較好，且對(duì)技巧的掌握很到位，有任何問(wèn)題在平時(shí)也會(huì)主動(dòng)與老師溝通。
1. 通過(guò)課上講解技巧和長(zhǎng)難句，老師幫助我盡可能掌握多的SAT基礎(chǔ)詞匯和核心詞匯
2. 通過(guò)主干閱讀法的講解，幫助我快速找準(zhǔn)考點(diǎn)答題
3. 不斷強(qiáng)化技巧的練習(xí)，讓我在大量做題中反復(fù)熟悉常見(jiàn)知識(shí)點(diǎn)
4. 通過(guò)老師的個(gè)性化教學(xué)，幫助我查漏補(bǔ)缺
我的基礎(chǔ)很弱，做題量不多，且課上課下用于學(xué)習(xí)的時(shí)間不多，第二次考試中能達(dá)到只錯(cuò)8題，已經(jīng)算是非常不錯(cuò)的成績(jī)了。學(xué)生又在美國(guó)高中，平時(shí)學(xué)習(xí)要多靠自覺(jué)，好在我非常愿意經(jīng)常和老師溝通，任何問(wèn)題，包括作業(yè)和知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)及時(shí)和教師溝通反饋，兩周的備考周期一直利用得很好。由于備考時(shí)間緊張，我們?cè)谡n上多是通過(guò)技巧和策略的講解，幫助我快速掌握常見(jiàn)考點(diǎn)，并且能夠在不同語(yǔ)境中識(shí)別出來(lái)，這也是舉一反三的應(yīng)用和體現(xiàn)。因此前期我雖然基礎(chǔ)偏弱，但因?yàn)榭键c(diǎn)理解比較到位，因此二刷考到330的成績(jī)，也是不錯(cuò)的成績(jī)了。后期如果要進(jìn)一步提升，必須要考慮到基本功和難題的練，希望學(xué)生后期能花更多時(shí)間在SAT閱讀上，以適應(yīng)越來(lái)越難的閱讀和越來(lái)越嚴(yán)格的容錯(cuò)率。
啟德考培是知名國(guó)際教育機(jī)構(gòu)——啟德教育旗下的出國(guó)考試培訓(xùn)品牌，截止目前在全國(guó)有18家分校，38個(gè)旗艦校區(qū)，在美國(guó)紐約、波士頓、澳大利亞悉尼及中國(guó)上海設(shè)有研發(fā)中心，教研核心團(tuán)隊(duì)則由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及畢業(yè)于世界百?gòu)?qiáng)名校的精英組成，啟德考培開(kāi)設(shè)的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出國(guó)語(yǔ)言考試課程，采用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)方式，配合總斥資1500萬(wàn)美元研發(fā)的高效學(xué)習(xí)系統(tǒng)Prepsmith TM，為考生提供用更少時(shí)間，提高更多分?jǐn)?shù)的高效學(xué)習(xí)課程。
啟德考培經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類(lèi)系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團(tuán)隊(duì)個(gè)性化監(jiān)督跟進(jìn)，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國(guó)際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國(guó)外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無(wú)縫銜接海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實(shí)現(xiàn)了學(xué)員和家長(zhǎng)雙通道的“看得見(jiàn)的進(jìn)步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢(mèng)海外知名大學(xué)，成就更好人生軌跡。
