北京啟德教育
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北京哪些機(jī)構(gòu)培訓(xùn)ACT好？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-05 北京啟德教育 訪問 : 138American College Testing”, 中文名稱為美國大學(xué)入學(xué)考試，是美國大學(xué)本科的入學(xué)條件之一，也是獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的重要依據(jù)之一。由美國大學(xué)測驗(yàn)組織機(jī)構(gòu)ACT主辦。ACT考試與SAT考試均被稱為美國高考，被幾乎所有美國大學(xué)承認(rèn)。ACT強(qiáng)調(diào)對課程知識的掌握，同時(shí)也考察獨(dú)立思考和判斷能力。
認(rèn)可ACT考試的國家有美國、加拿大、英國、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭等英語國家，成績被全美3300多所大學(xué)，及英語國家大學(xué)廣泛認(rèn)可。
因?yàn)锳CT是一個(gè)以課程為本的考試，許多要求SAT Subject Tests成績的大學(xué)，都會完全或部份豁免ACT考生有關(guān)的要求。北京哪些機(jī)構(gòu)培訓(xùn)ACT好？
北京ACT培訓(xùn)班---ACT突破班
招生對象：
考過ACT成績在27分上下，或沒有考過ACT入學(xué)?？汲煽冊?7分上下
ACT目標(biāo)分?jǐn)?shù)在30分以上的學(xué)生
理科較強(qiáng)的學(xué)生
課程特色：
分為兩階段，第一階段基礎(chǔ)夯實(shí)，幫助考生發(fā)現(xiàn)單科中失分的薄弱點(diǎn)，并補(bǔ)牢基礎(chǔ)
第二階段技巧強(qiáng)化，最有效的技巧方法，講練結(jié)合，當(dāng)堂講完，當(dāng)堂掌握
教學(xué)內(nèi)容：
英語寫作：課程涵蓋更具挑戰(zhàn)性的文法技巧
數(shù)學(xué)：教會學(xué)生效率地處理難題，充滿分
閱讀：訓(xùn)練學(xué)生對難文難題的把控
科學(xué)：集中讓學(xué)生訓(xùn)練最難的題目，讓學(xué)生通過做難題提高整體做題速度，突破高分
作息安排：
聞雞起舞課程表，每天8小時(shí)規(guī)律式作息，全天備考，浸入式提升。
增值服務(wù)：
學(xué)前測試 Prepsmith學(xué)前測試評估，制定合理課程規(guī)劃;作業(yè)批改 隨堂進(jìn)行作業(yè)批改，并針對學(xué)生問題提出解決辦法;課后練習(xí) 在課后安排練習(xí)作業(yè)，以便更好吸收課程內(nèi)容;學(xué)習(xí)顧問老師監(jiān)管 一對一學(xué)習(xí)顧問監(jiān)管，全程跟蹤學(xué)生上課進(jìn)程度;固定自習(xí)室，你可以在這里安心的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練;專業(yè)資料提供 國內(nèi)外最前沿備考資料。
閱讀速度
每篇文章平均600-800個(gè)單詞，官方建議每篇文章閱讀時(shí)間為3分鐘，即至少達(dá)到每分鐘讀250個(gè)單詞。注意，這速度不只是瀏覽，而是必須理解文章并且記住一些重要細(xì)節(jié)。每篇文章有10道題，每道題有30秒時(shí)間來解題 。
對于大部分學(xué)生來說，這是一個(gè)非常苛刻的要求，而要達(dá)到這一水平就必須練就速讀的能力。
閱讀技能
? 記住細(xì)節(jié)，不需要經(jīng)過任何推理，直接在原文當(dāng)中可以找到對應(yīng)答案，因此在閱讀的過程一定要標(biāo)志出現(xiàn)時(shí)間、地點(diǎn)、人名和物體的地方；小說還要標(biāo)注出現(xiàn)感情色彩的地方。
? 歸納文章主旨或者段落大意。ACT考試中，文章主旨題的文章很有規(guī)律，不是在第一段點(diǎn)明文章的重點(diǎn)，就是在最后一段抒發(fā)文章的中心思想，因此做這類型的題型只要重點(diǎn)關(guān)注頭尾兩段就行。
? 解讀文章的細(xì)節(jié)材料，這個(gè)相對比較簡單。
? 理解文章事件發(fā)生的順序。要求較高，因?yàn)榭忌鶕?jù)文章中的很多細(xì)節(jié)去做邏輯判斷，對考生的瞬時(shí)記憶能力和邏輯推斷能力要求很高。
? 做比較。考生只需根據(jù)文章中相關(guān)的點(diǎn)進(jìn)行一些簡單的邏輯判斷，因此當(dāng)文章中出現(xiàn)比較級時(shí)一定要做重點(diǎn)筆記，比如more than，less than ，most 等，如果出現(xiàn)對比內(nèi)容也要注意。
? 理解因果關(guān)系。這個(gè)在快速閱讀過程當(dāng)中尤其要注意標(biāo)出有因果關(guān)系的部分。一般表示因果關(guān)系的詞，如because，as，since，for 等，尤其是文章表示一些目的性的表達(dá)。比如to do句型，in order to，result in等。
? 分析文章作者所用的人稱及寫作手法。人稱包括第一人稱，第二人稱和第三人稱；寫作手法主要包括文章的結(jié)構(gòu)和修辭手法。文章結(jié)構(gòu)實(shí)際上相當(dāng)于就是概括文章的各部分的段落大意。
閱讀詞匯量
ACT文章所選取的內(nèi)容來自于自然科學(xué)，社會科學(xué)，小說散文和人文四個(gè)部分。材料均來源于大一課程。因此詞匯量的要求是在托?；A(chǔ)上加一個(gè)等級的。
崔紅霞
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：6年
講師簡介：
? 學(xué)術(shù)背景：西南財(cái)經(jīng)大學(xué);英語專業(yè)八級，曾在外企擔(dān)任高管翻譯
? ?！ ^(qū)：北京
? 個(gè)人簽名：親切隨和，注重學(xué)生的上課體驗(yàn)和感受
? 個(gè)人榮譽(yù)：教育部CATTI筆譯三級證書
英語專業(yè)八級
高中英語教師資格證書
個(gè)人介紹：
畢業(yè)于中國四大著名財(cái)經(jīng)學(xué)府，本該像那些閃光的校友們在金融財(cái)經(jīng)業(yè)乘風(fēng)破浪，卻機(jī)緣巧合投身于英語教育行業(yè)，圓了自己許久以來藏在心中的教學(xué)夢。熱愛培訓(xùn)及教育行業(yè)，在工作中與啟德，與同事，與學(xué)生，像知己，像兄弟，像姊妹，一起歡笑，一起成長。上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心，簡單易懂，深受廣大學(xué)生的認(rèn)可與信任。
教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)人的基礎(chǔ)與需求為主，因材施教；分階段教學(xué)，首先培養(yǎng)學(xué)生對語法和詞匯的整體把控能力，然后從大框架中進(jìn)一步填充語法和詞匯的枝節(jié)末葉，逐步幫助學(xué)生樹立起一套具有完整體系的語法和詞匯“知識樹”，全面了解中英文語言的相同與差異之處，讓學(xué)習(xí)語法和詞匯更加有體系更加有趣；授課中就每個(gè)學(xué)生自身的語法和詞匯問題進(jìn)行辨別指出，在更短的時(shí)間內(nèi)掌握到核心語法和詞匯知識，為學(xué)生后面的雅思課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)理念/方法：
獨(dú)創(chuàng)“兩步分析長難句”方法，讓學(xué)生能夠一眼分清句子主干，讀懂一個(gè)長難句
教研結(jié)果：
參與編寫啟德集團(tuán)內(nèi)部教材《雅思28天進(jìn)步集》《雅思錯(cuò)題集》
C同學(xué)
? 學(xué)前成績：28分
? 學(xué)后成績：32分
? 報(bào)讀課程：ACT強(qiáng)化30+分班
學(xué)習(xí)心得
和ACT和結(jié)緣是在2016年的一月。那時(shí)候我的托福還沒有搞定，覺得那已經(jīng)是人生的一劫了。后來我和學(xué)長們聊天，學(xué)長們都紛紛表示和ACT這個(gè)“女王”比起來，TOEFL簡直就是小菜一碟。這種形容就給了我關(guān)于ACT的第一映像--難!
我的第一次考試的時(shí)候在美國，沒有專業(yè)老師的輔導(dǎo)，只知道使勁兒做題，迷迷糊糊的就來了一次“裸考”，考完了都不知所以。和旁邊的美國學(xué)生一比似乎還過得去，不自覺的有些沾沾自喜。高二交換結(jié)束后回國，發(fā)現(xiàn)學(xué)長們平均都能達(dá)到這個(gè)水平，學(xué)霸學(xué)神們甚至可以拿到高分甚至滿分。受了一個(gè)不小的打擊。
在前輩們的推薦下，韓壯找到了啟德幫忙。閱讀孫老師語速很快，信息量很大，課堂上介紹的方法更是直擊要害，一下就道破了我在練習(xí)中自己無法解決的疑惑。尤其是她介紹的掃讀和迅速提取信息的方法，一下就對我閱讀速度慢的大毛病下了解藥。之后的練習(xí)中，我時(shí)刻銘記著她課上講過的方法，一點(diǎn)點(diǎn)耐心的訓(xùn)練。六月上課到十月考試，四個(gè)月的時(shí)間我把老師提供和自己找的的全部資源練了個(gè)遍，無論是語法，閱讀還是科學(xué)都依著啟德老師在課上講解的方法一步步的進(jìn)行系統(tǒng)的演練，一點(diǎn)點(diǎn)掌握這些解題技巧的要詣。大量的訓(xùn)練，堅(jiān)定的信心，科學(xué)的方法，有著這三個(gè)倚仗，我在征服ACT這個(gè)“女王”的路上離目標(biāo)越來越近。
在訓(xùn)練的過程中，平和的心態(tài)在很大程度上成就了我的好成績。修仙小說中常常有片段說主人公修煉時(shí)遇到了瓶頸，需要機(jī)緣巧合才得以突破。訓(xùn)練也是類似，不同的是瓶頸的確是有的，可惜突破靠的不是機(jī)緣巧合而是反復(fù)訓(xùn)練。訓(xùn)練的過程的確是枯燥的，沒人喜歡反復(fù)的技巧性訓(xùn)練，尤其是反復(fù)訓(xùn)練不出結(jié)果的時(shí)候就更容易崩潰放棄。在訓(xùn)練文章改錯(cuò)和閱讀的時(shí)候都有過這種感覺，十套題做下來沒有任何長進(jìn)。這時(shí)，我得到了兩種幫助;第一，瓶頸期及時(shí)找到啟德的老師點(diǎn)撥找到方法上的缺陷;第二，我的幾個(gè)患難與共的哥們也和我一起想辦法、分享經(jīng)驗(yàn)。漸漸地似乎找到了新的做題感覺，成績也一下上了一個(gè)檔次，并最終在十月份的考試中拿到了高分的成績。盡管和滿分的大神比還是有些差距，但也算是夠用，出分的時(shí)間正好是我的18歲生日，著實(shí)驚喜了一番，這是我收到最令我開心的生日禮物了吧。
北京ACT培訓(xùn)班---學(xué)校介紹
啟德考培是知名國際教育機(jī)構(gòu)——啟德教育旗下的出國考試培訓(xùn)品牌，截止目前在全國有18家分校，38個(gè)旗艦校區(qū)，在美國紐約、波士頓、澳大利亞悉尼及中國上海設(shè)有研發(fā)中心，教研核心團(tuán)隊(duì)則由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及畢業(yè)于世界百強(qiáng)名校的精英組成，啟德考培開設(shè)的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出國語言考試課程，采用線上線下混合式教學(xué)方式，配合總斥資1500萬美元研發(fā)的高效學(xué)習(xí)系統(tǒng)Prepsmith TM，為考生提供用更少時(shí)間，提高更多分?jǐn)?shù)的高效學(xué)習(xí)課程。
啟德考培經(jīng)過多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團(tuán)隊(duì)個(gè)性化監(jiān)督跟進(jìn)，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語語言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無縫銜接海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實(shí)現(xiàn)了學(xué)員和家長雙通道的“看得見的進(jìn)步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢海外知名大學(xué)，成就更好人生軌跡。
