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廣州德語課程內(nèi)容哪家好?

發(fā)布時間:2019-08-05 廣州歐風語言培訓中心 訪問 : 182
德語各方言差距巨大,包括高地德語與低地德語兩大分支內(nèi)的數(shù)十種方言;詞匯不同,語法也不一樣,彼此無法通話。高地德語指阿爾卑斯山和臨近的德國南部山區(qū),德語的Hochdeutsch一詞常常被用以指稱標準德語,而非高地德語諸方言。低地德語主要分布于德國北部沿岸地區(qū),低地德語通常又分為三大體系:東低地德語、低地薩克森語、低地法蘭克語。廣州德語課程內(nèi)容哪家好?


歐風德語B2沖刺課程-留學考試課程

本課程為德語零基礎且需完成歐標B2級別考試的學員量身打造。

系統(tǒng)化地學習德語發(fā)音及變音規(guī)則,熟練運用德語必要語法及使用規(guī)則。

學會探討全球環(huán)境問題,社會保險,健康的定義等社會性話題。

掌握德??荚囍新牎⒄f、讀、寫四大部分題型構成,通過專項訓練,提升答題技巧,沖刺德福4x4,助力德國留學。

關于小語種   

一向不怎么起眼的小語種專業(yè),近幾年在就業(yè)市場上一下子成了“香餑餑”。有調(diào)查顯示,本科專業(yè)高薪前10名的專業(yè)中,小語種專業(yè)占據(jù)了三名,分別是月薪最高的法語專業(yè),排名第三的德語專業(yè)和排名第九的日語專業(yè)。

一向不怎么起眼的小語種專業(yè),近幾年在就業(yè)市場上一下子成了“香餑餑”。有調(diào)查顯示,本科專業(yè)高薪前10名的專業(yè)中,小語種專業(yè)占據(jù)了三名,分別是月薪最高的法語專業(yè),排名第三的德語專業(yè)和排名第九的日語專業(yè)。

全國就業(yè)市場對精通德語、法語、西班牙語、意大利語等專業(yè)人才的需求量開始成倍增長,已經(jīng)出現(xiàn)過十幾個單位爭搶一個畢業(yè)生的局面。

  

小語種的就業(yè)渠道主要集中在以下幾個領域:政府公務員、高校教師、外企和中外合資企業(yè)、外貿(mào)公司、新聞傳媒機構、旅游公司、留學、培訓機構、文化傳播公司等。

德語考試有什么注意事項

1. 時間上胸有成竹:平時練習的時候每一道題都要根據(jù)自己的語速確定一共要打多少句話的草稿,也就是要寫幾個動詞。比如第四題,Sprechzeit兩分鐘,說到1分40秒比較合適,在考試前一定要確定即優(yōu)、缺點和Begründung這三處草稿總共幾句話合適。

2.合理利用準備時間:合理利用準備時間是和“時間上胸有成竹”結(jié)合在一起的,草稿不是寫的越多越好,因為寫的太多有可能也說不完。所以如果咱們明確了總共打幾句話的草稿,那么就對應著寫幾個動詞的草稿就可以了,寫完之后如果還有時間,小聲把草稿內(nèi)容說一下,再去錄音會流利很多。

過程被動態(tài)(das Vorgangspassiv)的構成

1.現(xiàn)在完成時:

  助動詞sein+動詞第二分詞P II+worden

  Pron.ich du er/sie/es wir ihr Sie/sie

  sein bin bist ist sind seid sind

  z.B.Die Schüler haben den Lehrer gefragt.

  -Der Lehrer ist(von den Schülern)gefragt worden.

2..過去完成時:

  助動詞waren+動詞第二分詞P II+worden

  Pron.ich du er/sie/es wir ihr Sie/sie

  waren war warst war waren wart waren

  z.B.Die Schüler hatten den Lehrer gefragt.

  -Der Lehrer war(von den Schülern)gefragt worden.

歐風隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司,是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓服務。

歐風小語種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓服務。

自創(chuàng)辦以來,歐風堅定不移地走上了學術化,國際化的道路,小班化及多媒體教學授課模式,開拓歐洲語系培訓新風向。面向全國推出考試課程簽約制度,嚴控教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學員,并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓供應商,教學成果受到國際肯定。

經(jīng)過多年的學術積累,2016年,歐風升級了LPE教學體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學習)、Practice(實踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學法的前提下,提出學習閉環(huán),在堅守線下優(yōu)質(zhì)教學的基礎上開辟線上學習服務平臺,打造全新“學習周期”的理念。

在未來,歐風仍然將為實現(xiàn)歐洲語系學習者的目標而不斷努力,為每一位歐風學員提供專屬的學習方案。

歐風,量身定制你的小語種培訓!

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