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SAT 和 ACT 區(qū)別

ACT（American College Test）和 SAT（Scholastic Aptitude Test），均被稱(chēng)為“美國(guó)高考”，它們既是美國(guó)大學(xué)的入學(xué)條件之一，又是大學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要依據(jù)之一，是對(duì)學(xué)生綜合能力的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。所有美國(guó)大學(xué)都接受 ACT 或 SAT 的考試成績(jī)。一般來(lái)講，美國(guó)大學(xué)對(duì)于 ACT 和 SAT 成績(jī)沒(méi)有太多的區(qū)別，是同等水平的測(cè)試。

       和 SAT 不同，ACT 考試更像一種學(xué)科考試，它更強(qiáng)調(diào)考生對(duì)課程知識(shí)的掌握，同時(shí)也考慮到了對(duì)考生獨(dú)立思考和判斷能力的。從時(shí)間上看，ACT 考試比 SAT 緊張；從難度上看，ACT 考試比 SAT 更容易一些。尤其對(duì)中國(guó)的考生來(lái)說(shuō)，選擇 ACT 考試可能更容易在短期內(nèi)獲得相對(duì)滿(mǎn)意的成績(jī)，成績(jī)也更能體現(xiàn)中國(guó)學(xué)生數(shù)理方面的優(yōu)勢(shì)和潛在的學(xué)習(xí)能力。北京小ACT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些？

科學(xué)

對(duì)于科學(xué)，基礎(chǔ)薄弱或第一次參加考試的學(xué)生應(yīng)該專(zhuān)注于速度，即使他們必須對(duì)一些比較難的題目做猜測(cè)也一定要在時(shí)間內(nèi)完成考試。注意，ACT科學(xué)是一個(gè)基于常識(shí)的考試，速度比準(zhǔn)確性重要! 因此，只要學(xué)生能簡(jiǎn)單的完成考試應(yīng)該最低也可以考到27 - 28分。

備考建議：

1.考前7天完成5份試卷，每份試卷兩次。（第一次在時(shí)間限制下完成，第二次不限時(shí),慢慢分析本文）。復(fù)習(xí)所有做過(guò)的試卷和教材。在考試前3天；在限時(shí)內(nèi)完成3份新的試卷。

2.對(duì)于水平比較高的學(xué)生，最重要的是，查看前做過(guò)的所有的試卷，整理錯(cuò)題，才可以避免重復(fù)犯錯(cuò)。整理錯(cuò)題方法：根據(jù)題型、段落類(lèi)型或科學(xué)背景知識(shí)點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)題要注意control, independent, dependent variables。不要只看圖表要多注意實(shí)驗(yàn)的目的和實(shí)驗(yàn)之間的區(qū)別。

4.在亞洲考的學(xué)生可以避免73C，73G，73E 因?yàn)槲恼陆Y(jié)構(gòu)略有不同。

5.科學(xué)是ACT的最后一部分。記住，不要被考試之前幾部分受到影響，要保持堅(jiān)定和注意力。

姬學(xué)源

啟德資深五星講師

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：5年

講師簡(jiǎn)介：

學(xué)術(shù)背景：英語(yǔ)文學(xué)專(zhuān)業(yè)，中學(xué)高級(jí)教師資格證

?！　^(qū)：北京

個(gè)人簽名：在教學(xué)中會(huì)獨(dú)具匠心，研發(fā)“寫(xiě)作萬(wàn)能理由庫(kù)”。

個(gè)人介紹：

啟德資深五星講師，5年工作經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)于國(guó)內(nèi)師范的巔峰-北師大，我的愿望就是做一名老師。當(dāng)然，老師的魅力，不在于知識(shí)的傳授，而在于是否可以解決學(xué)生的痛苦。作為一名雅思寫(xiě)作老師，我深知每個(gè)同學(xué)對(duì)于大作文的厭惡和懼怕，因此我在教學(xué)中會(huì)獨(dú)具匠心，研發(fā)“寫(xiě)作萬(wàn)能理由庫(kù)”，讓大作文對(duì)于考生來(lái)說(shuō)不再是噩夢(mèng)。學(xué)生的提分高分，也是我最大的欣慰?？偨Y(jié)歸納“寫(xiě)作萬(wàn)能理由庫(kù)”，學(xué)習(xí)一個(gè)話(huà)題，觸類(lèi)旁通若干類(lèi)話(huà)題個(gè)，從結(jié)構(gòu)到語(yǔ)言到邏輯，各個(gè)擊破；教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)肅，能夠犀利地指出學(xué)生問(wèn)題并提出解決辦法；提分明顯，短期內(nèi)2.5到5分；3.5到5.5分； 5分到6.5,；5.5到7分。

教學(xué)理念/方法：

總結(jié)歸納有”寫(xiě)作萬(wàn)能理由庫(kù)”:學(xué)習(xí)一個(gè)話(huà)題，觸類(lèi)旁通若干類(lèi)話(huà)題；從框架結(jié)構(gòu)到思維表達(dá)方式，觀(guān)點(diǎn)論證邏輯到詞匯語(yǔ)法表達(dá)多方面入手。

教研結(jié)果：

參與編寫(xiě)啟德集團(tuán)內(nèi)部教材《2019年雅思考試研究報(bào)告》《2018年雅思考試研究報(bào)告》《2017年雅思考試研究報(bào)告》《2016年雅思考試研究報(bào)告》

W同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：0分

學(xué)后成績(jī)：32分

學(xué)習(xí)心得

　　因?yàn)槲抑耙恢毕胍暾?qǐng)澳洲的學(xué)校，所以一直沒(méi)有接觸過(guò)ACT。后來(lái)跟父母商量了一下，將留學(xué)國(guó)家改為美國(guó)，這才開(kāi)始準(zhǔn)備ACT。在申請(qǐng)截止之前，我就只有三個(gè)月的時(shí)間，兩次考試機(jī)會(huì)，并且我的目標(biāo)分?jǐn)?shù)是32分，時(shí)間緊任務(wù)重。

　　第一次模考ACT的時(shí)候，最大的感受就是閱讀的時(shí)間太緊張。所以針對(duì)這個(gè)大問(wèn)題，我在開(kāi)始的幾節(jié)課都是在加強(qiáng)做題速度，啟德的老師給我講解了很多的技巧，有助于我能夠很快的找到文章里面的關(guān)鍵詞。另外一個(gè)就是詞匯問(wèn)題，背單詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)老大難的問(wèn)題，所以李老師經(jīng)常監(jiān)督我背單詞，幫我檢查單詞，之后李老師又帶著我復(fù)習(xí)之前的錯(cuò)題，把每個(gè)錯(cuò)題我當(dāng)時(shí)怎么想的，因?yàn)槭裁村e(cuò)的，應(yīng)該怎么做，這一類(lèi)的題都有什么特點(diǎn)都詳細(xì)的給我講解。

　　第二次考試的時(shí)候，閱讀拿到了高分，我的父母都十分激動(dòng)。非常感謝啟德的老師，在每一次我需要他們的時(shí)候，他們都會(huì)在。

北京ACT培訓(xùn)班---學(xué)校介紹

啟德考培是知名國(guó)際教育機(jī)構(gòu)——啟德教育旗下的出國(guó)考試培訓(xùn)品牌，截止目前在全國(guó)有18家分校，38個(gè)旗艦校區(qū)，在美國(guó)紐約、波士頓、澳大利亞悉尼及中國(guó)上海設(shè)有研發(fā)中心，教研核心團(tuán)隊(duì)則由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及畢業(yè)于世界百?gòu)?qiáng)名校的精英組成，啟德考培開(kāi)設(shè)的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出國(guó)語(yǔ)言考試課程，采用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)方式，配合總斥資1500萬(wàn)美元研發(fā)的高效學(xué)習(xí)系統(tǒng)Prepsmith TM，為考生提供用更少時(shí)間，提高更多分?jǐn)?shù)的高效學(xué)習(xí)課程。

啟德考培經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類(lèi)系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團(tuán)隊(duì)個(gè)性化監(jiān)督跟進(jìn)，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國(guó)際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國(guó)外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無(wú)縫銜接海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實(shí)現(xiàn)了學(xué)員和家長(zhǎng)雙通道的“看得見(jiàn)的進(jìn)步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢(mèng)海外知名大學(xué)，成就更好人生軌跡。