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成都入門(mén)機(jī)器人培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間：2019-08-05 成都兄弟連IT教育 訪(fǎng)問(wèn) : 157機(jī)器人輔助教學(xué)（Robot-AssistedInstruction，簡(jiǎn)稱(chēng)RAI）
機(jī)器人輔助教學(xué)是指師生以機(jī)器人為主要教學(xué)媒體和工具所進(jìn)行的教與學(xué)活動(dòng)。與機(jī)器人輔助教學(xué)概念相近的還有機(jī)器人輔助學(xué)習(xí)（Robot-AssistedLearning，簡(jiǎn)稱(chēng)RAL），機(jī)器人輔助訓(xùn)練（Robot-AssistedTraining，簡(jiǎn)稱(chēng)RAT），機(jī)器人輔助教育（Robot-AssistedEducation，簡(jiǎn)稱(chēng)RAE），以及基于機(jī)器人的教育（Robot-BasedEducation，簡(jiǎn)稱(chēng)RBE）。與機(jī)器人課程比較起來(lái)，機(jī)器人輔助于教學(xué)的特點(diǎn)是它不是教學(xué)的主體，是一種輔助。即充當(dāng)助手、學(xué)伴、環(huán)境或者智能化的器材，起到一個(gè)普通的教具所不能有的智能性作用。成都入門(mén)機(jī)器人培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)
成都兄弟連機(jī)器人培訓(xùn)采用小顆粒積木組件，附加了CPU、馬達(dá)、刷卡器等電子組件，讓機(jī)器人有了“生命”。在語(yǔ)言社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)4個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上增加了競(jìng)技逆商的鍛煉。從認(rèn)識(shí)器材、模擬簡(jiǎn)單的機(jī)械機(jī)構(gòu)、驗(yàn)證式刷卡編程開(kāi)始，到應(yīng)用復(fù)雜的傳感器、自己設(shè)計(jì)解決實(shí)際問(wèn)題的搭建和編程方案，在孩子習(xí)慣和簡(jiǎn)單易懂的前提下，初步培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力。
梁建全 大數(shù)據(jù)高級(jí)講師畢業(yè)于北京大學(xué) 12年以上JAVA企業(yè)項(xiàng)目架構(gòu)和開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn) 曾在二炮科技處、UPS科技、日本UCI科技等多家知名企業(yè)擔(dān)任過(guò)項(xiàng)目經(jīng)理和研發(fā)總監(jiān)。 | |
公司成立于2007年，總部設(shè)在北京，目前已在北京、上海、廣州、深圳、南京、沈陽(yáng)、杭州、成都、鄭州、蘇州、西安、石家莊等城市設(shè)立了教學(xué)中心，業(yè)務(wù)范圍覆蓋全國(guó)。
兄弟連以“讓學(xué)員技術(shù)靠譜、做人更靠譜”為使命，傳承極致的工匠精神，擁有來(lái)自北大、清華和BAT等知名校企的專(zhuān)兼職教師數(shù)百名。超前的產(chǎn)品研發(fā)、線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的科學(xué)教學(xué)模式和嚴(yán)格的教務(wù)管理體系共同確保了教學(xué)質(zhì)量，使數(shù)十萬(wàn)名學(xué)員、從業(yè)人員和IT愛(ài)好者受惠，為華為、阿里巴巴、騰訊、百度、聯(lián)想、京東等國(guó)內(nèi)7000多家企業(yè)輸送數(shù)萬(wàn)名軟件開(kāi)發(fā)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)人才。
2018年與中國(guó)人保共同推出“教育培訓(xùn)險(xiǎn)”，兄弟連全日制學(xué)員參保并完成學(xué)習(xí)后，如果未能如約實(shí)現(xiàn)就業(yè)并滿(mǎn)足理賠條件的，即可申請(qǐng)理賠。
