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01忌求快和猶豫不決

備考GRE閱讀，切記穩(wěn)中求快，忌走極端：盲目求快，忽視文章中的重要信息，往往得不償失；而畏頭畏尾不敢舍棄，把所有信息都當(dāng)做重點(diǎn)信息來處理，恐怕在時(shí)間上花費(fèi)是無法達(dá)到GRE閱讀的要求的。

02拋掉傳統(tǒng)閱讀思維

很多國(guó)內(nèi)考生都存在這個(gè)問題，在閱讀思維上往往被傳統(tǒng)的習(xí)慣所禁錮。GRE閱讀考試不同于一般的閱讀考試，對(duì)于思路上不太適應(yīng)GRE閱讀思維的同學(xué)，平時(shí)練習(xí)的時(shí)候可以多積累其他方面的閱讀量，還有多看一些經(jīng)典的閱讀文章，從這些文章中找到可發(fā)掘的點(diǎn)，然后自己加以利用。

03注重培養(yǎng)邏輯感

備考GRE閱讀，應(yīng)該注重邏輯感的培養(yǎng)，包括作者行文套路，文章結(jié)構(gòu)和主題。不少考生本末倒置，過分注重文章中細(xì)節(jié)的描述，而卻忽略了對(duì)文章的整體把握，從而導(dǎo)致GRE閱讀時(shí)間分配的嚴(yán)重不合理，甚至在考場(chǎng)上沒有時(shí)間去思考給出的問題。

04長(zhǎng)難句的攻克

建議考生可以找一些針對(duì)性的GRE長(zhǎng)難句來練習(xí)，通過不斷練習(xí)和總結(jié)來提高自身的閱讀和理解能力。另外，還需要針對(duì)一些專業(yè)詞匯做特殊的記憶，比如不常見的地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)和天文學(xué)等領(lǐng)域的詞匯。

05做閱讀筆記

有些考生可能不需要做閱讀筆記，有些考試可能需要做些筆記來幫助理解文章的意思和做題。短期來看，針對(duì)考試可以嘗試多做筆記，用自己熟悉的符號(hào)記錄或者標(biāo)注各種語言的重要信息，這樣做題時(shí)候回文定位會(huì)省事很多。

崔紅霞

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：6年

講師簡(jiǎn)介：

學(xué)術(shù)背景：西南財(cái)經(jīng)大學(xué);英語專業(yè)八級(jí)，曾在外企擔(dān)任高管翻譯

?！　^(qū)：北京

個(gè)人簽名：親切隨和，注重學(xué)生的上課體驗(yàn)和感受

個(gè)人榮譽(yù)：教育部CATTI筆譯三級(jí)證書

英語專業(yè)八級(jí)

高中英語教師資格證書

個(gè)人介紹：

畢業(yè)于中國(guó)四大著名財(cái)經(jīng)學(xué)府，本該像那些閃光的校友們?cè)诮鹑谪?cái)經(jīng)業(yè)乘風(fēng)破浪，卻機(jī)緣巧合投身于英語教育行業(yè)，圓了自己許久以來藏在心中的教學(xué)夢(mèng)。熱愛培訓(xùn)及教育行業(yè)，在工作中與啟德，與同事，與學(xué)生，像知己，像兄弟，像姊妹，一起歡笑，一起成長(zhǎng)。上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心，簡(jiǎn)單易懂，深受廣大學(xué)生的認(rèn)可與信任。

教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)人的基礎(chǔ)與需求為主，因材施教；分階段教學(xué)，首先培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語法和詞匯的整體把控能力，然后從大框架中進(jìn)一步填充語法和詞匯的枝節(jié)末葉，逐步幫助學(xué)生樹立起一套具有完整體系的語法和詞匯“知識(shí)樹”，全面了解中英文語言的相同與差異之處，讓學(xué)習(xí)語法和詞匯更加有體系更加有趣；授課中就每個(gè)學(xué)生自身的語法和詞匯問題進(jìn)行辨別指出，在更短的時(shí)間內(nèi)掌握到核心語法和詞匯知識(shí)，為學(xué)生后面的雅思課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)理念/方法：

獨(dú)創(chuàng)“兩步分析長(zhǎng)難句”方法，讓學(xué)生能夠一眼分清句子主干，讀懂一個(gè)長(zhǎng)難句

教研結(jié)果：

參與編寫啟德集團(tuán)內(nèi)部教材《雅思28天進(jìn)步集》《雅思錯(cuò)題集》

Y同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：132分

學(xué)后成績(jī)：285分

報(bào)讀課程：GRE網(wǎng)絡(luò)直播課

學(xué)習(xí)時(shí)間：25課時(shí)

學(xué)習(xí)心得

? 閱讀老師評(píng)價(jià)：

??Y同學(xué)上課前考試成績(jī)語文部分132分，雖然學(xué)生是裸考，沒怎么復(fù)習(xí)，但是可以看出英文基礎(chǔ)確實(shí)薄弱。第一次課結(jié)束后就發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題主要集中在三個(gè)方面：讀句子弱，不能正確理解句子意思;邏輯分析弱，不明白文章句子和段落之間的關(guān)系;考點(diǎn)判斷弱，無法快速的識(shí)別考點(diǎn)。針對(duì)這三個(gè)方面的弱點(diǎn)，授課中先集中解決知識(shí)性的問題，讓學(xué)生按照句子的順序去串聯(lián)句子意思，不進(jìn)行進(jìn)一步的加工，這樣雖然翻譯出來的句子沒那么流暢，但是也同時(shí)避免了腦補(bǔ)文章內(nèi)容;邏輯方面對(duì)于文章常用結(jié)構(gòu)和段落中邏輯詞的使用進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，通過概述段落重點(diǎn)句子來加強(qiáng)邏輯思維;考點(diǎn)方面一個(gè)一個(gè)的進(jìn)行講解和分類練習(xí)，并讓學(xué)生把做題步驟寫出來。課程進(jìn)行到一多半的時(shí)候，這些能力都提高了。后面的課程重點(diǎn)放在時(shí)間控制，經(jīng)過強(qiáng)化練習(xí)，不斷的鞏固做題方面和讀文章能力，學(xué)生最終提分明顯。

啟德考培是知名國(guó)際教育機(jī)構(gòu)——啟德教育旗下的出國(guó)考試培訓(xùn)品牌，截止目前在全國(guó)有18家分校，38個(gè)旗艦校區(qū)，在美國(guó)紐約、波士頓、澳大利亞悉尼及中國(guó)上海設(shè)有研發(fā)中心，教研核心團(tuán)隊(duì)則由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及畢業(yè)于世界百?gòu)?qiáng)名校的精英組成，啟德考培開設(shè)的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出國(guó)語言考試課程，采用線上線下混合式教學(xué)方式，配合總斥資1500萬美元研發(fā)的高效學(xué)習(xí)系統(tǒng)Prepsmith TM，為考生提供用更少時(shí)間，提高更多分?jǐn)?shù)的高效學(xué)習(xí)課程。

啟德考培經(jīng)過多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團(tuán)隊(duì)個(gè)性化監(jiān)督跟進(jìn)，效果保障，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國(guó)際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語語言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國(guó)外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無縫銜接海外求學(xué)生活。2016年啟德考培全面實(shí)現(xiàn)了學(xué)員和家長(zhǎng)雙通道的“看得見的進(jìn)步，放在心的服務(wù)”，希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢(mèng)海外知名大學(xué)，成就更好人生軌跡。