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成都有哪些好的機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-06 成都兄弟連IT教育 訪問(wèn) : 133機(jī)器人主持教學(xué)（Robot-DirectedInstruction，簡(jiǎn)稱RDI）
機(jī)器人主持教學(xué)（RDI）是機(jī)器人在教育中應(yīng)用的最高層次。在這一層次中，機(jī)器人在許多方面不再是配角，而是成為教學(xué)組織、實(shí)施與管理的主人。機(jī)器人成為我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，這好像是遙不可及的事，但是人工智能結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、多媒體技術(shù)等讓它成為實(shí)現(xiàn)并非太難，只是如何要越來(lái)越符合教育的發(fā)展才是更重要的。
縱觀機(jī)器人進(jìn)入教育的五大方式，很多功能也是相互輔助、相互關(guān)聯(lián)、相互融合的，我們不易完全的把它們割裂開(kāi)來(lái)。成都有哪些好的機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
機(jī)器人教育是指通過(guò)設(shè)計(jì)、組裝、編程、運(yùn)行機(jī)器人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一種課程，隨著信息技術(shù)教育課程與教材改革的深入和人工智能技術(shù)的發(fā)展，在信息技術(shù)教育中滲透機(jī)器人學(xué)科知識(shí)與機(jī)器人應(yīng)用前景方面的教育逐漸走進(jìn)了大家的生活，越來(lái)越多的機(jī)器人也被當(dāng)做一門(mén)學(xué)科在中小學(xué)課堂出現(xiàn)，機(jī)器人教育也會(huì)越來(lái)越普及，除了能夠?qū)W到編程語(yǔ)言、程序設(shè)計(jì)以外，同時(shí)還能學(xué)到機(jī)電方面的知識(shí)，融合了多學(xué)科內(nèi)容，比如物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、結(jié)構(gòu)、機(jī)械、建筑等學(xué)科。
成都兄弟連機(jī)器人培訓(xùn)課程核心源自NYIT紐約理工的機(jī)器人課程體系。結(jié)合我國(guó)《幼兒園中長(zhǎng)期學(xué)習(xí)發(fā)展綱要2010-2020》、《小學(xué)中長(zhǎng)期學(xué)習(xí)發(fā)展綱要2010-2020》，圍繞社會(huì)、科學(xué)運(yùn)算等5大領(lǐng)域研發(fā)出11年480次連貫的完整的課程體系。經(jīng)過(guò)43個(gè)校區(qū),60余個(gè)公立校,10,000多個(gè)孩子，1,500次教研,20,000小時(shí)的課程驗(yàn)證課題組證明研發(fā)實(shí)力。中國(guó)管理科學(xué)研究院、中國(guó)電子學(xué)會(huì)共同成立研究中心認(rèn)證證明可靠。
李 明 技術(shù)專(zhuān)家 從業(yè) 17 年，從程序員到項(xiàng)目經(jīng)理 技術(shù)總監(jiān)國(guó)內(nèi) Linux 技術(shù)講師開(kāi)源軟件推廣者 組織及參與編寫(xiě)過(guò)多本 Linux 及 PHP 圖書(shū) 2006 年與好友一起創(chuàng)辦 IT 培訓(xùn)學(xué)校兄弟連教育 已于 2016年 5 月在新三板掛牌上市（近年來(lái)致力于 職業(yè)教育及為年輕人提供求職與職業(yè)素質(zhì)指導(dǎo) | |
公司成立于2007年，總部設(shè)在北京，目前已在北京、上海、廣州、深圳、南京、沈陽(yáng)、杭州、成都、鄭州、蘇州、西安、石家莊等城市設(shè)立了教學(xué)中心，業(yè)務(wù)范圍覆蓋全國(guó)。
兄弟連以“讓學(xué)員技術(shù)靠譜、做人更靠譜”為使命，傳承極致的工匠精神，擁有來(lái)自北大、清華和BAT等知名校企的專(zhuān)兼職教師數(shù)百名。超前的產(chǎn)品研發(fā)、線上線下相結(jié)合的科學(xué)教學(xué)模式和嚴(yán)格的教務(wù)管理體系共同確保了教學(xué)質(zhì)量，使數(shù)十萬(wàn)名學(xué)員、從業(yè)人員和IT愛(ài)好者受惠，為華為、阿里巴巴、騰訊、百度、聯(lián)想、京東等國(guó)內(nèi)7000多家企業(yè)輸送數(shù)萬(wàn)名軟件開(kāi)發(fā)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)人才。
2018年與中國(guó)人保共同推出“教育培訓(xùn)險(xiǎn)”，兄弟連全日制學(xué)員參保并完成學(xué)習(xí)后，如果未能如約實(shí)現(xiàn)就業(yè)并滿足理賠條件的，即可申請(qǐng)理賠。
