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隨著國(guó)際化速度的加快，英語能力的提升變得越來越重要和突出，現(xiàn)在很多人他們就會(huì)選擇一些專門的有針對(duì)性的英語培訓(xùn)課程來提高自己各方面的綜合能力，關(guān)于托福外教一對(duì)一，然后針對(duì)每一個(gè)學(xué)生來制定一些針對(duì)性的課程體系，托福考試它本身就會(huì)存在一定的難度，關(guān)于托?？荚囍械囊恍┛谡Z或者是聽力以及寫作方面的要求可能會(huì)對(duì)人們存在不同的要求。在這里小編為你整理了有關(guān)廣州啟德英語培訓(xùn)的一些課程信息，助力你的托福之旅。培訓(xùn)托福廣州

廣州托福80分強(qiáng)化班

就讀校區(qū)：廣州

 教學(xué)目標(biāo)：短期突破托福80分以上 上課周期：8課時(shí)

 班級(jí)人數(shù)：8-10人,12-20人  上課時(shí)間：2018年11月5日

 授課科目：口語、寫作、聽力、閱讀

招生對(duì)象：

參加過考試 成績(jī)60分以上；

基礎(chǔ)不錯(cuò)，希望系統(tǒng)了解考試，并掌握；

基本題型的解題方法并提高英語應(yīng)用能力的考生；

通過大學(xué)4級(jí)考試的學(xué)生；

希望進(jìn)一步提升英語聽說讀寫能力的學(xué)生。

課程特色：

以科目為立足點(diǎn)，以考點(diǎn)為突破點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)快速提分課上講解技巧課下練習(xí)方法，雙向進(jìn)行，短時(shí)高效出成績(jī)；

以提分為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)術(shù)能力為落腳點(diǎn)，一舉兩得實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期學(xué)術(shù)能力的突破。

廣州托福培訓(xùn)名師

劉翠云

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：8年

成功案例：32

講授課程：托福雅思SATACT閱讀、托福聽力

講師簡(jiǎn)介：

學(xué)術(shù)背景：長(zhǎng)沙理工大學(xué)

校　　區(qū)：長(zhǎng)沙

個(gè)人簽名：技巧性強(qiáng)，課堂效果顯著。

個(gè)人介紹：

8年出國(guó)留學(xué)英語語言考試培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)；現(xiàn)任啟德教育長(zhǎng)沙考培托福、雅思、ACT閱讀、GMAT語法課程金牌講師。嚴(yán)謹(jǐn)且不失輕松的授課方式深受學(xué)生喜歡；技巧性強(qiáng)，課堂效果顯著，培養(yǎng)出大量高分學(xué)員。

教學(xué)理念/方法：

嚴(yán)謹(jǐn)且不失輕松的授課方式深受學(xué)生喜歡；技巧性強(qiáng)，課堂效果顯著，培養(yǎng)出大量高分學(xué)員。

廣州培訓(xùn)托福前景

1）英式文化VS.美式文化

IELTS考試是以國(guó)際化為出發(fā)點(diǎn)，涉及的文化地理等方面知識(shí)以英澳兩國(guó)居多。托福是以美國(guó)英語為基礎(chǔ)的。這是標(biāo)準(zhǔn)的美國(guó)發(fā)音。還有美國(guó)的成語和俚語，它們涉及到很多美國(guó)歷史、文化、政治、地理等等。

（2）單獨(dú)技能VS.綜合技能

雖然都是分為聽、說、讀、寫四科分別測(cè)試，但雅思考試的四科測(cè)試要相對(duì)獨(dú)立新托?？荚嚨碾y點(diǎn)之一是綜合技能考試。一個(gè)典型的例子是，當(dāng)受試者完成一次寫作測(cè)試時(shí)，他讀一段文字三分鐘，然后聽一篇聽力材料兩分鐘，然后說一分鐘，或者寫一篇150-225字的作文，說明文章和聽力材料之間的關(guān)系再過20分鐘。

廣州托?？荚囍R(shí)點(diǎn)

口試（Speaking）：把TSE(Test of Spoken English）融合在新托福中。

然而與現(xiàn)行的TSE相比又有較大改動(dòng)。這個(gè)部分共有6題，持續(xù)約20分鐘。

第1、二題要求考生就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)。

第三、四題要求考生首先在45秒內(nèi)閱讀一段短文，隨后短文隱去，播放一段與短文有關(guān)的對(duì)話或課堂演講。最后，要求考生根據(jù)先前閱讀的短文和播放的對(duì)話或課堂演講回答相關(guān)問題，考生有30秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，然后進(jìn)行60秒鐘的回答。例如，短文中描述了對(duì)學(xué)校體育館進(jìn)行擴(kuò)建的兩種方案，對(duì)話中一位同學(xué)闡述了自己的立場(chǎng)，即贊成哪種方案，反對(duì)哪種方案，并列舉了若干理由。要求考生敘述對(duì)話中同學(xué)的立場(chǎng)并解釋他/她列舉了哪些理由支持這一觀點(diǎn)。

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