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ACT英語考試答題技巧

1.將速讀文章和“語法題”結(jié)合起來

ACT英語考試時間很緊，所以考生要養(yǎng)成速讀的習慣，快速瀏覽文章，確認文章的通篇時態(tài)和人稱，當然，在閱讀文章的同時，分析文中對應的劃線部分以及題干。

2.先易后難

在不能保證正確率的情況下，還是要保證自己的做題速度。可以先從簡單的題目入手，保證能得到的分數(shù)一分不丟。復雜的長題干、長選項的題目，自己確定不了的題目可以有時間在做，實在沒有時間只能憑感覺蒙一個。

3.對于語法題要特別注意：

能夠把知識點詳細掌握，尤其要注意長句子的語法題很容易弄錯。

長句子的語法題在做題的時候盡量空出時間把句子多讀幾遍，要理清句子結(jié)構(gòu)。

動詞的語法題，一定要去找清楚主語，有些題目很有迷惑性。

4.修辭題要把文章段落結(jié)構(gòu)掌握好。

5.加減句子的題目基本都是不加/減，但是有時會有特例，所以不能大意。重點還是要看文章，搞清楚段落的主要內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容做題。

李鐸

雅思聽力組組長

教學經(jīng)驗：8年

講師簡介：

?！　^(qū)：北京

個人簽名：學生為主，老師為輔。

個人榮譽：雅思聽力滿分9分導師

英語專業(yè)八級7年雅思教學經(jīng)驗

個人介紹：

作為為數(shù)不多的男老師，我深受學生歡迎，當然，這并不是主要原因。作為眼中的“名師”，大抵是因為我對教學的嚴謹態(tài)度和對學生的專業(yè)指導。每次課，我都會嚴格要求自己根據(jù)不同的學生情況進行調(diào)整，并且不斷要求一定定期進行教研，把握考情最新動態(tài)和學生問題，比如針對學生數(shù)字拼寫問題，我就鉆研出“數(shù)字聽寫法”，做到短頻快幫學生提分。

創(chuàng)建“聽力五步法”，幫助基礎薄弱的學生在短時間內(nèi)樹立學習信心，查缺補漏，打牢堅實的基礎，從而取得高分；利用“數(shù)字聽寫法”，有效解決學生數(shù)字聽寫問題,是低分學生的福音；大多數(shù)學生經(jīng)過一個階段的學習超出目標分，并且95%的學員提高1-2分；帶出多名雅思聽力9分，8.5分學員

教學理念/方法：

始終堅持以“學生為主，老師為輔”的課堂理念，讓學生多思考多回答，積極主動的參與，這才能最大程度的保證學生考得高分。

教研結(jié)果：

參與編寫啟德集團內(nèi)部教材《雅思28天進步集》《雅思錯題集》《2019年雅思考試研究報告》《2018年雅思考試研究報告》《2017年雅思考試研究報告》《2016年雅思考試研究報告》

G同學

學前成績：26分

學后成績：35分

報讀課程：ACT沖刺班

學習時間：30課時

學習心得

　　剛剛跟托福分手，ACT就強硬的介入了我的生活。當時我在家跟我爹研究了好長時間一套ACT搞到26分，當吃除了恐懼抵觸就沒別的了。啟德老師對我說“跟我學，保證30分以上”，我又重新感覺世界充滿了愛。

　　事實的確如此。數(shù)學和科推36的好成績多虧了科學推理老師的好方法。數(shù)學雖簡單，但像矩陣，行列式這樣的不被注意的知識點高中接觸不到，如果不認真聽過一遍，考試遇到必定會亂了手腳。科學推理老師把這些零碎的難點都悉心地摘出來，用很短的時間給大家講得明明白白，于是在備考數(shù)學的路上我節(jié)省了不少力氣。再來談談科學推理。

　　再來說說文章改錯部分。ACT注重看似很基本但卻真正反映一個語言學習者對語法掌握程度的東西。比如說逗號的使用啦，連詞的使用啦，都是很微妙很考驗語法能力的點。語法老師講課非常系統(tǒng)，可以輕易在腦中形成連貫的有邏輯的知識體系。而且老師還有很多判斷題型的小竅門，經(jīng)驗多多，考場中非常實用。有李曉慶老師對考試題型的完美掌控，還有沖分班瘋狂地刷題，我的文改提高很快。

　　然后就是我慘淡的閱讀了，閱讀老師教給我們抓重點，掃讀關(guān)鍵句的技巧后，我的速度明顯快了，3篇再也不是問題。再有就是關(guān)于提高閱讀能力。閱讀老師不僅傳授經(jīng)驗技巧，更鼓勵我們背單詞，強迫自己快快地讀。技巧與能力并重最終才能提高閱讀分數(shù)。在沖分班期間我把厚厚的ACT單詞書背了3、4遍，感覺能力提高了好多。這要感謝閱讀老師給大家出單詞測試，還有助教老師風雨無阻每天按時來考我們。而且在沖分班和小伙伴們一起背單詞都覺得不那么苦了，同桌的妹子還說我絕對是愛上背單詞了。

　　最后是作文。在強化班和沖分班遇到兩位寫作老師。在課上，老師們拓展許多關(guān)于題目的理解和思考，舉超級多的例子引導我們進一步思考，還幫助我們安排作文邏輯和大綱，讓我可以輕松地在25分鐘內(nèi)手寫出500字的文章。

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