汕頭中科教育培訓(xùn)學(xué)校
咨詢熱線 18216026475
汕頭1對1成人高考培訓(xùn)學(xué)校
發(fā)布時間：2019-08-13 汕頭中科教育培訓(xùn)學(xué)校 訪問 : 204隨著每年越來越多的大學(xué)生畢業(yè)步入社會，也慢慢地使沒有學(xué)歷的在職人士感到了就業(yè)競爭壓力，而且這個壓力還會隨著每年加大，沒有學(xué)歷成為很多人職業(yè)生涯進(jìn)階的阻礙。成人高考是廣大人民獲得高等教育文憑的途徑之一，考試相對簡單，不用擔(dān)心。對于在職者來說，它不耽誤工作，還能學(xué)到文化知識，還能得到夢想中的高等教育。自然考試成為他們接受教育的好的選擇。汕頭1對1成人高考培訓(xùn)學(xué)校
課程說明
課程級別 入門級
培訓(xùn)周期 1個月
上課時間 周末班
課程簡介
成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是為我國各類成人高等院校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試?？荚嚪指咧衅瘘c(diǎn)升成教?？疲ê喎Q高起專）、高中起點(diǎn)升成教本科（簡稱高起本）和普通專科起點(diǎn)升成教本科（簡稱成教專升本）三個層次。全國成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試成人高等教育屬國民教育系列，列入國家招生計(jì)劃，國家承認(rèn)學(xué)歷，參加全國招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。
多所民辦大學(xué)?？?本科簡章
一、可選專業(yè) 工商企業(yè)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會計(jì)、市場營銷、法律、飯店管理、保險、文秘、新聞學(xué)、金融、行政管理、物流管理、人力資源、廣告、藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、餐飲管理、心理學(xué)、電子技術(shù)、財稅、漢語言文學(xué)、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)信息管理、醫(yī)學(xué)護(hù)理、律師、工業(yè)與民用建筑、歷史、機(jī)械設(shè)計(jì)制造、物業(yè)管理、人力資源管理、工程造價、建筑工程技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、市場營銷、會計(jì)學(xué)、土木工程、營養(yǎng)學(xué)、物業(yè)管理、金融與保險、旅游管理、房地產(chǎn)等。
畢業(yè)時間：可以按計(jì)劃修讀，也可申請?zhí)崆爱厴I(yè)。
學(xué)習(xí)方式： 凡報名北京國際商務(wù)學(xué)院等課程的學(xué)員，一律配發(fā)浙大等重點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育本科段全部視頻課程。（全套課程通過光盤方式提供，不另收費(fèi)）
【師資介紹】
湖南省中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師，湖南省數(shù)學(xué)學(xué)會會員，湖南省示范高中校長，多年擔(dān)任示范高中學(xué)校高三數(shù)學(xué)教學(xué)、高中數(shù)學(xué)奧林匹克競賽培訓(xùn)工作。所教學(xué)生曾獲得全國奧林匹克高中數(shù)學(xué)競賽一等獎，多名學(xué)生被保送或考入北大、清華大學(xué)。
曾任湖南臨澧一中高三年級主任、黨支部書記，臨澧三中校長、臨澧縣教育局局長、黨委書記，臨澧縣委宣傳部副部長，廣播電視局局長，常德市三中、常德信息工程學(xué)校校長，黨委書記，常德市六中（省示范高中）校長，湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院院長，現(xiàn)任全程教育高考復(fù)讀學(xué)校校長。
所教學(xué)生在高考方面，成績更為突出，舉例如下：
1.所教學(xué)生姜衛(wèi)東參加全國奧林匹克數(shù)學(xué)（高中）競賽，以104分的成績（滿分120）獲全國一等獎，被保送到北京大學(xué)。
2.所教學(xué)生林元華考入清華大學(xué)，并在清華大學(xué)取得博士學(xué)位后留校任教，現(xiàn)任清華大學(xué)材料學(xué)院院長。
3.所教學(xué)生于運(yùn)波考入中科院生命科學(xué)學(xué)院。
汕頭成人高考高起點(diǎn)培訓(xùn)知識點(diǎn)——定語從句
定語從句
在復(fù)合句中作定語用修飾句子中某一名詞或代詞的從句叫定語從句。定語從句本身并不是句子成分，只是修飾主句中的某個成分。定語從句必須放在名詞或代詞的后面。
例如：The man who has an umbrella in his hand is my uncle.
手上拿著一把雨傘的人是我的叔叔。
在定語從句中被修飾的名詞或代詞稱為先行詞;引導(dǎo)定語從句的連接詞稱為關(guān)系詞,其中that、which、who稱為關(guān)系代詞,where、when、how稱為關(guān)系副詞。
關(guān)系代詞who、whom和whose指人,分別在從句中做主語、賓語和定語。which指物that多指物,有時也指人,它們在從句中可以做主語或賓語。定語從句中關(guān)系代詞作從句賓語時可以省略。
例如：This is the key (that) I have been looking for these days.
這就是我近日一直在找的鑰匙
關(guān)系副詞when或where引導(dǎo)定語從句時,它們在從句中分別作時間狀語和地點(diǎn)狀語。
例如：I can never forget the day when I first saw you.
我永遠(yuǎn)不會忘記第一次見到你的日子。
*關(guān)系代詞只能用that的情況(補(bǔ)充內(nèi)容)：
⑴ 當(dāng)先行詞是指事物的不定代詞 (all, anything等),或先行詞部分含有最高級,或含有序數(shù)詞時,不能用其他的關(guān)系代詞,即使先行詞指人也只能用that.
例如：All that Lily told me seems untrue.
Lily告訴我的話似乎不真實(shí)
He is one of the greatest scientists that once lived in this world.
他是世界上最偉大的科學(xué)家之一。
⑵ 關(guān)系代詞在從句中作主語時一般用who(指人)、that(指物),而不用that指人或用which指物。
例如：Do not tell me any words that have nothing to do with me.
跟我無關(guān)的話,請一個字也不要說。
?、?關(guān)系代詞作從句的賓語時,常用which或whom,較少使用that或who,而且,關(guān)系代詞常常省略。
例如：Tom's father was the first parent whom our teacher talked to.
Tom的父親是我們老師第一個談話的人。
?、?當(dāng)關(guān)系代詞緊跟在介詞后面時,必須用which或whom,而當(dāng)介詞移到句尾時,則又可以使用that或who.
例如：This is the room (in which) Miss Li once lived.
可報考的學(xué)校
暨南大學(xué)教育學(xué)院主要承擔(dān)成人高等教育，負(fù)責(zé)全校成人教育管理與教學(xué)。為進(jìn)一步適應(yīng)改革開放和建立市場經(jīng)濟(jì)的需要，暨南大學(xué)成人教育不斷進(jìn)行開拓和改革，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科齊全的優(yōu)勢，依托學(xué)校教學(xué)資源和師資力量，多年來為廣東和港澳地區(qū)培養(yǎng)了一大批經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會管理專業(yè)人才。
教育學(xué)院的成就近二十年來，暨大教育學(xué)院為社會培養(yǎng)了成人本、?？飘厴I(yè)生33000多人，短期培訓(xùn)各類干部6萬多人次。近年來，教育學(xué)院從成人教育實(shí)際出發(fā)，不斷拓寬專業(yè)設(shè)置，增設(shè)市場需要的經(jīng)濟(jì)類、信息類專業(yè)；改革教育內(nèi)容，補(bǔ)充新知識，突出應(yīng)用性；加強(qiáng)教學(xué)管理，實(shí)行彈性學(xué)習(xí)制度，允許有限延長學(xué)習(xí)時間，在本科學(xué)生中實(shí)行學(xué)分制，更好地適應(yīng)成人在職、業(yè)余、分散地學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
辦學(xué)方針
學(xué)院堅(jiān)持貫徹“面向海外、面向港澳”的辦學(xué)方針，把拓展海外成人教育放在重要位置，不斷擴(kuò)大海外辦學(xué)規(guī)模。目前，我校在印度尼西亞、泰國、英國、德國、香港、澳門以及廣東省內(nèi)多個城市設(shè)有學(xué)校的校外教學(xué)點(diǎn)，開設(shè)專業(yè)有會計(jì)學(xué)、工商管理、信息學(xué)、法學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等文、理、經(jīng)、醫(yī)、工、管、法等學(xué)科專業(yè)50多個，在校本專科專業(yè)學(xué)生11500多人，其 中海外及港澳學(xué)生2千多人，形成了多層次、多形式的成人教育辦學(xué)體系。教育學(xué)院還承擔(dān)暨南大學(xué)自學(xué)考試管理工作任務(wù)，與暨南大學(xué)自學(xué)考試辦公室實(shí) 行兩塊牌子一套人馬管理模式，負(fù)責(zé)暨南大學(xué)自學(xué)考試主考專業(yè)各項(xiàng)工作及自學(xué)考試評卷和助學(xué)工作。
教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是成人教育的生命線，暨南大學(xué)教育學(xué)院一貫重視嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，致力提高教學(xué)管理水平，注重學(xué)生素質(zhì)教育，其辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量為教育 主管部門和社會所承認(rèn)，暨南大學(xué)教育學(xué)院曾被授予“廣東省普通高校函授教育先進(jìn)單位”、“廣東省夜大學(xué)教育先進(jìn)單位”、“廣東省成人高等教育 評估優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ皬V東省先進(jìn)成人教育單位”、“廣東省高等教育自學(xué)考試先進(jìn)集體”等光榮稱號。
現(xiàn)代企業(yè)管理本科專業(yè)
經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)考者應(yīng)掌握應(yīng)從微觀和宏觀兩個層面上認(rèn)識企業(yè)管理不僅是企業(yè)內(nèi)部的管理，還包括企業(yè)如何參與國際市場的競爭。**本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)考者應(yīng)該理解和掌握當(dāng)今經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)管理理論的發(fā)展?fàn)顩r，將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，嘗試用所學(xué)的知識分析具體企業(yè)的經(jīng)營活動，從而加深對教材的理解。
報考對象
不受年齡限制，有志于提高自學(xué)考試提升自己學(xué)歷層次者均可報名。
報考條件
凡中華人民共和國公民，不受年齡、民族、種族的限制，均可報名參加高等教育自學(xué)考試。
