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     在如今的Python時(shí)代，Python的應(yīng)用早已在我們的生活方方面面都有所體現(xiàn)。新聞內(nèi)容個(gè)性化推薦、淘寶購(gòu)物個(gè)性化推薦、一周之內(nèi)的天氣預(yù)報(bào)等等應(yīng)用，都有著Python的背影在其中。了解Python是每一個(gè)人應(yīng)該有的常識(shí)，學(xué)習(xí)Python知識(shí)更是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)！那?？赑ython學(xué)習(xí)培訓(xùn)在哪家好呢？

數(shù)據(jù)分析+人工智能

課程內(nèi)容：

數(shù)據(jù)分析-基礎(chǔ)內(nèi)容

數(shù)據(jù)分析-模塊學(xué)習(xí)

數(shù)據(jù)分析-數(shù)據(jù)清洗

數(shù)據(jù)分析-特征工程和結(jié)果可視化

人工智能—機(jī)器學(xué)習(xí)

人工智能—深度學(xué)習(xí)

人工智能—拓展課程

培養(yǎng)目標(biāo)：

掌握數(shù)據(jù)分析涉及到的相關(guān)概念，了解如何獲取數(shù)據(jù)以及特征工程，熟悉相關(guān)模塊的使用； 能夠認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)、了解數(shù)據(jù)的合并、清洗、標(biāo)準(zhǔn)化與轉(zhuǎn)換等常用操作；了解可視化過(guò)程；圖形繪制 ；掌握Matplotlib模塊、常用的機(jī)器學(xué)習(xí)算法，深入接觸項(xiàng)目案例，在理解算法的基礎(chǔ)上，掌握算法在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用 掌握 PaddlePaddle 基本概念，計(jì)算模型和原理；能夠通過(guò)PaddlePaddle進(jìn)行深度學(xué)習(xí)和模型構(gòu)建與訓(xùn)練 ；掌握訓(xùn)練過(guò)程優(yōu)化方法與問(wèn)題優(yōu)化，結(jié)合AI行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，拓展最為前沿的AI技術(shù)，開(kāi)闊學(xué)員的視野。

劉老師  

Python+人工智能研究院院長(zhǎng)

原中國(guó)日?qǐng)?bào)社客戶端研發(fā)工程師

天津大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。8年開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，4年授課經(jīng)驗(yàn)，曾就職于中國(guó)日?qǐng)?bào)社和中國(guó)建設(shè)銀行廣開(kāi)研發(fā)中心，從事新聞大數(shù)據(jù)匯總和建行手機(jī)銀行客戶端研發(fā)工作，有著豐富的前后臺(tái)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。精通網(wǎng)絡(luò)編程、基于CCPP人工智能方向數(shù)據(jù)挖掘、Python框架設(shè)計(jì)等核心技術(shù)。

授課風(fēng)格：通過(guò)形象的比喻使學(xué)員更容易理解課程內(nèi)容，深入淺出，樂(lè)于分享研究成果。使學(xué)員學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，還有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)中

三位一體化授課方式搭配CTS云端在線教學(xué)系統(tǒng) 教學(xué)品質(zhì)更高

優(yōu)就業(yè)開(kāi)設(shè)有面授班、直播課、視頻課多種形式、不同層次的輔導(dǎo)課程，滿足學(xué)生的差異化、個(gè)性化需求。以保證教學(xué)效果為導(dǎo)向，設(shè)置特色化輔導(dǎo)內(nèi)容和教學(xué)方式。 創(chuàng)造“實(shí)訓(xùn)教學(xué)”模式，學(xué)員在實(shí)訓(xùn)課程中，可以親自參與項(xiàng)目的運(yùn)作，真正做到學(xué)以致用、學(xué)有所成，避免了培訓(xùn)帶來(lái)的理論與實(shí)踐脫節(jié)的弊端。

CTS系統(tǒng)是優(yōu)就業(yè)自主研發(fā)的云端智能化在線教學(xué)系統(tǒng)，是目前國(guó)內(nèi)技術(shù)較為先進(jìn)的可支持線上、線下一體化互動(dòng)式教學(xué)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)可輔助學(xué)員完成面授各階段的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課程的標(biāo)準(zhǔn)化、可視化的高質(zhì)量學(xué)習(xí)效果。學(xué)員有任何疑問(wèn)，可以隨時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)留言，老師會(huì)及時(shí)為學(xué)員們答疑解惑。同時(shí)，學(xué)習(xí)平臺(tái)也是學(xué)員與學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間溝通交流的專屬平臺(tái)。

三位一體的授課方式搭配CTS教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)創(chuàng)互動(dòng)式教學(xué)模式，讓學(xué)員不僅掌握課堂所學(xué)知識(shí)，更能夠?qū)崟r(shí)獲取教輔資料，及時(shí)與老師交流學(xué)習(xí)成果，扎實(shí)地學(xué)習(xí)職業(yè)理論技能，不斷地積累項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

WEB開(kāi)發(fā)：

基于Python的Web開(kāi)發(fā)框架不要太多，比如耳熟能詳?shù)腄jango，還有Tornado，F(xiàn)lask。其中的Python+Django架構(gòu)，應(yīng)用范圍非常廣，開(kāi)發(fā)速度非?？?，學(xué)習(xí)門檻也很低，能夠幫助你快速的搭建起可用的WEB服務(wù)。

番茄工作法：

在你長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程中，番茄工作法能夠幫助你提高效率。番茄工作法如下：工作25分鐘，休息一會(huì)，然后再重復(fù)這個(gè)過(guò)程。休息一會(huì)對(duì)于提高效率是非常重要的，特別是當(dāng)你接受很多新的信息時(shí)。 當(dāng)你調(diào)試代碼時(shí)，休息一會(huì)是很重要的。如果你遇到了一個(gè)bug，不能很快找出錯(cuò)誤時(shí)，休息一會(huì)。離開(kāi)你的電腦，走動(dòng)一會(huì)，和朋友聊會(huì)天。