昆明中公教育優(yōu)就業(yè)IT培訓(xùn)
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2019年昆明少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹
發(fā)布時(shí)間：2019-08-16 昆明中公教育優(yōu)就業(yè)IT培訓(xùn) 訪問 : 174少兒編程如何風(fēng)靡全球？
在全球范圍內(nèi)兒童編程教育已經(jīng)是一個(gè)主流，16 個(gè)歐美國家已將編程納入了公立學(xué)校的日常課程。
鄰國日本，從2012年前就在中小學(xué)生中普及編程教育；
2014年英國最新的教育大綱規(guī)定編程為5-16歲學(xué)生的必修課；
2017年，新加坡的中小學(xué)生將多一門編程的考試科目；
而編程教育在不遠(yuǎn)的將來也將在國內(nèi)普及。
浙江省2017年的新高考方案已將信息技術(shù)（含編程）納入高考科目，預(yù)計(jì)今后將有更多省份將信息技術(shù)納入高考科目。
孩子學(xué)編程，并不是為了將來要從事專業(yè)的編程工作。從教育角度看，少兒編程的核心的理念是把計(jì)算機(jī)編程看作與閱讀、表達(dá)、數(shù)學(xué)等一樣的，小朋友成長所需的基礎(chǔ)技能來培養(yǎng)。
發(fā)達(dá)國家對(duì)推廣編程教育的觀點(diǎn)是：編程技能已不僅是信息行業(yè)對(duì)人才的需求，而將是所有行業(yè)的需求。各行各業(yè)需要的也不僅是軟件專業(yè)人才，而是掌握編程技能的行業(yè)專業(yè)人才。
未來的生活中，人們使用數(shù)字化設(shè)備和軟件來處理工作的需要會(huì)越來越大。這些變化就需要人們對(duì)計(jì)算機(jī)邏輯有更深的理解，要具備與計(jì)算機(jī)相近的“計(jì)算思維”(Computational Thinking)，并具備與之關(guān)聯(lián)的能力。
趣味圖形編程5~11歲
由麻省理工學(xué)院（MIT）針對(duì)少兒精心研發(fā)，注重場(chǎng)景交互，圖形化編輯和搭建，全面訓(xùn)練孩子的邏輯思維，開發(fā)想象力，即便0基礎(chǔ)，也能輕松創(chuàng)建動(dòng)畫、游戲！
卓越班（5~11歲）一至五年級(jí)
進(jìn)一步帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)更深層次的編程知識(shí)，并且可以通過編程控制單片機(jī)，軟件和硬件相結(jié)合，學(xué)習(xí)更前沿的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，鍛煉邏輯思維、動(dòng)手能力，提高創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)少兒編程的優(yōu)勢(shì)
掌握編程技能，不懼未來挑戰(zhàn)
計(jì)算機(jī)是目前增長飛快的行業(yè)之一，也是薪資水平偏高的職業(yè)之一，讓孩子從小學(xué)習(xí)編程，在未來擁有一個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)和技能。
清北研發(fā)團(tuán)隊(duì)+資深編程講師
清北IT工程師團(tuán)隊(duì)超過三年深耕精研
優(yōu)就業(yè)作為IT職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，始終堅(jiān)持“學(xué)員的事是最重要的事”這一辦學(xué)理念，不斷升級(jí)軟件、硬件實(shí)力，對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)培訓(xùn)效果負(fù)責(zé)，真正地對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)。優(yōu)就業(yè)貼合學(xué)生的親身利益需求，以理念的不斷升級(jí)為導(dǎo)向，為學(xué)員提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)優(yōu)就業(yè)在全國各分部均設(shè)置了學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心，并且擁有自己的培訓(xùn)教學(xué)基地。多媒體教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，有著豐富的硬件資源。每一位老師、每一位員工都始終堅(jiān)持企業(yè)的核心教學(xué)理念，在各個(gè)崗位上為每一個(gè)學(xué)員提供真誠的服務(wù)。
