晉中環(huán)球雅思
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晉中托福在哪里學(xué)？
發(fā)布時(shí)間：2019-08-16 晉中環(huán)球雅思 訪(fǎng)問(wèn) : 167托?；A(chǔ)3-6人班
課時(shí)：80小時(shí)
輔導(dǎo)：90小時(shí)
針對(duì)學(xué)員：高中英語(yǔ)130分以上，大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)，對(duì)托福考試已有初步了解或托福已具備75分左右的水平。
教學(xué)目標(biāo)：深入了解并熟練掌握托福聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)考試技巧，輔以TPO真題的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，配合課下各科老師的輔導(dǎo)和解疑，使學(xué)生能夠達(dá)到90分的考試目標(biāo)。
教學(xué)周期：全日制4周，周末班10周
教材選擇：托福TPO及補(bǔ)充材料
王舒
主講：任務(wù)指導(dǎo)教學(xué)
學(xué)歷：悉尼大學(xué)碩士，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)(TESOL) 。
資質(zhì)：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)TEM8
特點(diǎn)：教學(xué)不拘泥于固有模式，善于變通，樂(lè)于與學(xué)生溝通，為學(xué)生提供個(gè)性化教學(xué)方式。
托?？谡Z(yǔ)練習(xí)方法
1.大膽運(yùn)用所掌握的詞匯，不要過(guò)分拘泥于語(yǔ)法
練習(xí)時(shí)，在詞匯的選擇上可以大膽選擇新鮮詞語(yǔ)，老師會(huì)幫助你糾正不正確的詞語(yǔ)用法，這樣能在反復(fù)練習(xí)中掌握豐富的詞匯，在考試時(shí)不會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有話(huà)說(shuō)的局面。
2.透過(guò)身體語(yǔ)言理解對(duì)方意思并作出回應(yīng)
英語(yǔ)有很多肢體語(yǔ)言，我們可以透過(guò)肢體清楚明白對(duì)方的意思，這也是一種傳達(dá)信息的方法，并且適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)會(huì)使的語(yǔ)境更加自然。
考試中有哪些托福閱讀做題誤區(qū)
有些考生則喜歡把文章一字不漏地細(xì)讀之后再做題。這種方法僅適合于兩種情況，其一，考生已具備相當(dāng)?shù)拈喿x水平，長(zhǎng)期以來(lái)運(yùn)用這種方法效果甚佳;其二，某一篇具體的文章是考生所熟悉的內(nèi)容，細(xì)讀文章并不會(huì)花太多的時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，大部分考生采用細(xì)讀文章方法，做題時(shí)間嚴(yán)重不足?？忌粦?yīng)該忘記，閱讀理解測(cè)試速度和理解兩個(gè)方面。
在做詞匯題時(shí)，許多考生認(rèn)為做不對(duì)題與自己的詞匯量有關(guān)，認(rèn)識(shí)單詞能做對(duì)，不認(rèn)識(shí)單詞就會(huì)做錯(cuò)。事實(shí)上，那些認(rèn)識(shí)的單詞經(jīng)常做錯(cuò)，不認(rèn)識(shí)的單詞反而能做對(duì)。原因是，做不認(rèn)識(shí)單詞時(shí)，考生會(huì)仔細(xì)研讀詞匯題的上下文，力求在上下文中突破。而做認(rèn)識(shí)單詞時(shí)，忽略上下文的重要性，往往是裝模作樣的看一下上下文，便匆匆做出抉擇。所以，做好詞匯題關(guān)鍵在于透徹分析上下文——詞匯題的句子以及上下一句話(huà)，有時(shí)候，個(gè)別詞匯題也許需要在文章其他段落尋找線(xiàn)索。
關(guān)于學(xué)校
環(huán)球教育以卓越的教學(xué)成效和良好的服務(wù)口碑在業(yè)界享有盛名，我們堅(jiān)持以學(xué)生為中心，一手抓教學(xué)服務(wù)，一手抓師資力量。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)評(píng)測(cè)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí)；采用獨(dú)特的"環(huán)球?qū)嵱脩?yīng)試教學(xué)模式"，關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，因材施教；"核心課+吸收課"的教學(xué)理念，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，達(dá)到出國(guó)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，環(huán)球教育引進(jìn)和培養(yǎng)了一批專(zhuān)業(yè)教學(xué)人才，通過(guò)科學(xué)的教師培訓(xùn)和管理體系，打造出一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資團(tuán)隊(duì)，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。
